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文档简介

苏教版数学三下《运动与身体变化》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：苏教版数学三下《运动与身体变化》

班级/年级：三年级三班

教学主题或章节：运动与身体变化

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过学生实际体验运动后身体的变化，导入新课，方式新颖，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授、讨论、实验等教学方法，让学生充分理解和掌握运动与身体变化的关系。

结束阶段，张老师对本次课程进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，能主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示运动与身体变化的关系，使抽象的知识具体化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标符合学生的实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对运动与身体变化的关系有了深入理解。

2.知识掌握：

学生对知识点理解和记忆情况良好，能熟练运用所学知识解释运动与身体变化的现象。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能独立进行实验操作和数据分析。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，通过联系生活实际，使学生认识到运动与身体变化的重要性，促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师的这堂课教学效果良好，达到了预期的教学目标。学生对知识点的理解和技能掌握程度较高，情感态度价值观得到了良好的培养。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够结合学生的生活实际，设计富有启发性的教学活动，让学生在实践中理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引所有学生的注意力。此外，在课堂时间的分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探索和合作交流的时间，以提高学生的参与度和积极性。

3.后续跟踪：

建议后续对张老师的教学进行跟进，以了解改进情况。可以采取定期听课、组织教学研讨会等方式，为张老师

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