苏教版三年级下册数学《认识一个整体的几分之几》校内公开课听评课记录

苏教版三年级下册数学《认识一个整体的几分之几》校内公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：认识一个整体的几分之几

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个具体的例子导入新课，引发学生的兴趣，学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作和思考来理解几分之几的概念。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成课堂任务。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生们更直观地理解和掌握了知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识一个整体的几分之几的概念及其应用。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够理解和运用几分之几的概念解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确表达几分之几的意义，并通过实际操作来加深对概念的理解。对于相关技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下进行数学问题的分析和解决，显示出一定的灵活运用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学中鼓励学生积极思考和提问，培养学生的探究精神。同时，通过小组合作学习，学生们能够学会合作、交流和分享，促进全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握和技能运用方面有较好的表现，同时也能够在情感态度价值观方面得到一定的发展。教学目标的达成度较高，教学方法的选择和运用得当，有效地促进了学生的学习。但也存在一些改进的空间，如在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，激发学生的主动学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地促进了学生的学习。学生们在知识掌握和技能运用方面有较好的表现，同时也能够在情感态度价值观方面得到一定的发展。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使学生们更直观地理解和掌握了知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂互动中，张老师可以更多地关注学生的个性化需求，激发学生的主动学习兴趣。其次，在教学过程中，可以适当增加学生的自主学习和探究活动，培养学生的独立思考能力。此外，教师在教学中对学生的反馈和评价可以更加具体和细致，帮助学生明确自己的学习进步和需要改进的地方。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的教学研讨和教师