人教版数学七年级上册《测试》听评课记录2

人教版数学七年级上册《测试》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级上册

教学主题或章节：《测试》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，复习了相关知识点，为新课的学习打下了基础。导入方式简洁明了，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，语言清晰、逻辑严密，能够引导学生逐步深入理解知识点。同时，老师还组织学生进行讨论，让学生在讨论中巩固知识，提高解决问题的能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点知识点。布置的作业具有针对性和拓展性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、认真笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，老师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，回答问题准确率高。通过课堂练习和作业的完成情况来看，学生对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张华老师在教学过程中，注重引导学生树立正确的数学观念，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。通过课堂讨论和实践活动，学生能够感受到数学的乐趣和实际应用，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，师生互动充分，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和合作意识。

2.改进建议

虽然本节课整体效果良好，但仍有改进的空间。首先，教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，课堂提问可以更加深入，引导学生进行思考，提高学生的解决问题的能力。最后，教师可以适当增加一些实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师是否能够