山东省龙口市中考数学一轮复习听评课记录十一一元一次不等式鲁教版

山东省龙口市中考数学一轮复习听评课记录十一一元一次不等式鲁教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：一元一次不等式

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过复习相关知识，引导学生回顾一元一次方程的解法，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式自然且效果良好。

展开阶段，李老师采用了讲授法，详细讲解了一元一次不等式的定义、解法和应用。在讲解过程中，李老师注意启发学生思考，引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，交流质量良好。学生在李老师的引导下积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间在进行合作学习时，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解一元一次不等式的定义、掌握解法及其应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对一元一次不等式有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够熟练运用一元一次不等式的解法解决相关问题。在技能掌握程度上，学生们的解题能力得到了提升，能够独立完成难度较高的题目。

3.情感态度价值观：

李老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，通过鼓励学生积极参与课堂讨论、分组合作解决问题等方式，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，李老师还注重培养学生的责任感和自律意识，使学生在学习过程中能够主动承担责任，遵守课堂纪律，形成良好的学习习惯。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是李老师对学生的引导和启发做得非常好，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，李老师可以尝试更多样化的方式来吸引学生的注意力，例如通过实际案例、问题情境等，让学生更直观地理解一元一次不等式的应用。另外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主探究和练习的时间，让学生在实践中加深对知识的理解和应用。

3.后续跟踪：

我认为需要对李老师后续的课堂教学进行跟进，以了解改进措施的实施情况以及效果。为了帮助李老师进一步提升教学质量，可以考虑采取以下支持措施：

-组织定期的教研活动，让李老师有机会与其他教师分享经验、交流教学心得。