山东省济宁市梁山县2023年小升初语文试卷(学生版+解析)

山东省济宁市梁山县2023年小升初语文试卷一、积累与运用。1．（2023六下·梁山期末）下面词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．垂头丧气（sàng）雨雪霏霏（yǔ）分外（fèn）搅和（huó）B．截然不同（jié）一模一样（mú）萦系（yíng）泪潸潸（shān）C．朴实敦厚（dūn）无济于事（jǐ）的确（dí）畏惧（wēi）D．匍匐前行（pū）自愧弗如（fó）富裕（yù）哪吒（né）2．（2023六下·梁山期末）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．妻凉寂莫侵袭心平气和B．空虚觉查拨弄一去不反C．幼稚严竣领域伶伶利利D．证据清脆唯恐精兵简政3．（2023六下·梁山期末）下列句子中，加点成语运用有误的一项是（）A．多读书、读好书，良好的读书习惯，将使我们受益终身。B．读书不仅要用眼，更要用心，走马观花是不会有收获的。C．语文老师夸夸其谈地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。D．我漫步在西湖岸边，杨柳依依，水波荡漾，感到心旷神怡。4．（2023六下·梁山期末）下列各项中，诗句、传统节日和习俗搭配有误的一项是（）A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家一寒食节一不能生火做饭B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲一重阳节一登高、插茱萸C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村一端午节一食粽、赛龙舟D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家一中秋节一赏月、吃月饼5．（2021六上·祥符期中）下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）A．人生就像一支蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。B．太阳一出来，地上已经像着了火。C．如往常一样，他径直走向了那家餐馆。D．太阳他有脚啊，轻轻地、悄悄地挪移，我也茫茫然跟着旋转。6．（2022·义乌）心情好的时候，自然界的各种声音都会变成歌。淅淅沥沥的秋雨是一首，叮叮咚咚的山泉是一首，啾啾啼鸣的鸟儿是一首，轰轰降隆的响雷是一首。横线处依次填入词语，正确的一项是（）①清冽的歌②粗犷的歌③缠绵的歌④婉转的歌A．③①②④ B．③②①④ C．③①④② D．①③④②7．（2023六下·梁山期末）制作成长纪念册时，小静采用“栏目式”进行分类整理，已有的栏目名称为：最后一栏，她打算放入自己在演奏钢琴、主持节目时的照片，以及自己的书法获奖作品。请为她选择一个最适合的栏目名称。（）师恩难忘——同窗情深——学习掠影——生活花掠——A．才艺集锦 B．多彩生活 C．我的特长 D．艺术万花筒8．（2022·硚口）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）爱读书的人说话有____，掷地有声；为人有____，豁达淡泊；生命有____，深远厚重。恰如季羡林所言：“天下第一好事，还是读书。”A．质量分量雅量 B．分量雅量质量 C．雅量分量质量9．（2023六下·梁山期末）读拼音写词语，把字写得正确、规范、美观。端午节前，母亲fānxiāngdǎoguì，找出各种花布头做成香囊，香囊里放些艾草、雄黄、棉花，这些都是sīkōngjiànguàn的；也有放鸭蛋的，蛋壳上有cǎihuì的老虎。母亲说：“香囊挂上后，一直要到七夕节才能剪下来，扔到屋顶上。喜鹊会把香囊衔到天上去搭桥，让牛郎织女在幽幽的香味中相会。”淳朴的人们以这种方式为牛郎织女jìtuō了一份美好而làngmàn的祝福……10．（2023六下·梁山期末）仿照句式，在横线上填写两句与前后意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切地问候是一朵花，，……能让别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的。11．（2023六下·梁山期末）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。心情好：心情不好：12．（2023六下·梁山期末）填写古诗、名句。品读生活的金玉良言：一粥一饭，当思来之不易，选择节俭的生活，需“常将有日思无日，”；父母陪我们长大，我们陪父母变老，选择陪伴来表达我们的爱，不要等到“树欲静而风不止，”的时候；毕业之际，老师送上殷切的祝福，希望我们取得更大的成就：“青，取之于蓝，”；“良药苦口利于病，”，真正的批评才会催人奋进，让我们更健康地成长；在共同富裕政策引领下，新农村建设正呈现出一派欣欣向荣的景象，正所谓“等闲识得东风面，”；对于一种事物，长久地接触之后，就能发现它的特征和规律，正所谓：“近水知鱼性，”；想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫，就像《增广贤文》中所说：“，一字值千金。”二、阅读与思考。（2023六下·梁山期末）认真阅读下面的材料，完成各题。【材料1】读什么书，取决于为什么读。认真地说，不是随便读点什么都能算是阅读的，譬如说，我不认为背功课或读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，他是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。——节选自周国平《经典和我们》【材料2】​看书时间读报时间看电视及上网时间15.38分18.91分98.85分通过问卷调查，以上是2020年我国一个城市18﹣70周岁居民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。13．从材料中看出，搜集这两则信息的渠道是和。14．判断下列说法是否正确。①真正地阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。②我国居民看电视上网的时间远远超过看书读报的时间。15．【材料1】除了讲什么是真正的阅读，还告诉我们应该读什么书及其原因，请分别写下来：读什么书：；原因：。16．通过阅读【材料2】，你会怎样向人们发出读书倡议，请写下来。（2023六下·梁山期末）阅读文章，完成后面的题目。长好“骨头”①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级也是名列前茅呢。⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正定的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是大张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早就失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。17．联系上下文，解释加点词语的意思。①一筹莫展：②心惊胆战：③另类：④不亦乐乎：18．文章写了有关“亮亮”的五件事，请用小标题的方式把另外四件列出来。（绕远走进大院）→→→→19．读第②自然段，亮亮与众不同的行为是：。20．第③自然段，“这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。”；从“二话不说”一词，可看出亮亮；从“噌噌噌”一词，你体会到。21．读第④自然段，“大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。”从这句话你体会到；结合全段想一想亮亮成绩名列前茅的原因是：。22．读第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。”加点的词，有什么表达效果：。23．读第⑦自然段，从“脸色通红，眼睛闪着亮光，摆弄了好大一阵子”等词语，你体会到。24．题目——长好“骨头”喻义深刻，对于亮亮的表现，下面哪一项在文中没有明显体现____A．守规则，堂堂正正做人。 B．勤俭节约，热爱劳动。C．艺高胆大，助人为乐。 D．助人不求报，人穷志不短。三、写作题25．（2023六下·梁山期末）习作与表达。天空，伴随鸟儿成长；大海，伴随鱼儿成长；阳光，伴随小草成长；是什么伴随着你成长？父母的关爱、老师的教诲、美丽的友情、书香的滋润、激励、挫折、自信、磨砺……请以“我在▲中成长”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；③书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，字数在400字以上；④不要出现真实的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】A.雨雪霏霏（yǔ）——雨雪霏霏（yù）：指下雨。读“yǔ”时，指润泽、滋润。搅和（huó）——搅和（huo）：指搅拌。读“huó”时，指在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“hé”时，指（关系）融洽、协调。

B.正确。

C.无济于事（jǐ）——无济于事（jì）：指（对事情）有益；成。畏惧（wēi）——畏惧（wèi）：指怕。

D.匍匐前行（pū）——匍匐前行（pú）：指爬，手足并行。自愧弗如（fó）——自愧弗如（fú）：指不。故答案为：B。【点评】考查字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。平时大量练习，熟能生巧。2．【答案】D【知识点】词形辨析【解析】【分析】A.妻凉——凄凉：寂寞冷落；悲凉。寂莫——寂寞：孤独冷清。

B.觉查——觉察：发觉；看出来。一去不反——一去不返：形容人离去后音讯全无或事物消逝无踪。

C.严竣——严峻：严厉；不宽松。伶伶利利——伶伶俐俐：指机灵；灵活的意思。

D.正确。故答案为：D。【点评】考查字形辨析。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．【答案】C【知识点】成语运用【解析】【分析】A.受益终身：指某件事情对一个人的一生都有好处。与语境相符。

B.走马观花：骑在奔跑的马上看花，本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。与语境相符。

C.夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。与语境不相符。

D.心旷神怡：心情开阔舒畅，精神愉快。与语境相符。故答案为：C【点评】考查成语运用。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。4．【答案】C【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意【解析】【分析】A.出自唐代诗人韩翃创作的《寒食》。意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。传蜡烛：指汉代寒食节禁火，但权贵们可以得到皇帝恩赐的蜡烛。搭配正确。

B.出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。重阳日，宜探亲、登高、佩茱萸。搭配正确。

C.出自唐代杜牧的《清明》，意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。描写的是清明节，习俗是扫墓祭祖。

D.出自唐代王建的《十五夜望月》今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？描写的是中秋节，习俗是赏月，吃月饼。搭配正确。故答案为：C。【点评】考查了诗歌翻译、节日风俗。分析时要根据时代背景资料，和诗词表达的含义，注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的作者的感情和想法是什么。5．【答案】C【知识点】修辞手法【解析】【分析】A.“人生就像一只蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。”运用比喻修辞，把人生比作蜡烛，“人生”是本体，“光明”是喻体，比喻词是“像”；

B.“太阳一出来，地上已经像着了火。”用了夸张的修辞手法，因为太阳一出来，地上是不可能着了火的；

C.没有运用修辞手法；

D.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移，我也茫茫然跟着旋转。”运用拟人的修辞，赋予太阳以人的动作行为。故答案为：C【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。6．【答案】C【知识点】句式衔接【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“淅淅沥沥的秋雨是一首”可知下句选“缠绵的歌”比较恰当。由上句的“叮叮咚咚的山泉是一首”可知下句选“清冽的歌”比较恰当。由上句的“啾啾啼鸣的鸟儿是一首”可知下句选“婉转的歌”比较恰当。由上句的“轰轰降隆的响雷是一首”可知下句选“粗犷的歌”比较恰当。

故答案为：C

【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。7．【答案】C【知识点】文章大意理解【解析】【分析】本题考查了学生的实践能力。根据资料演奏钢琴、主持节目、书法是关于个人特长的内容，所以选择“我的特长”最合适。故答案为：C。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。8．【答案】B【知识点】词汇运用【解析】【分析】质量：产品或工作的优劣程度。分量：重量。雅量：宽宏的气量。结合语境依次应选：分量、雅量、质量。故答案为：B【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。9．【答案】翻箱倒柜；司空见惯；彩绘；寄托；浪漫【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】左右结构：翻、柜、惯、彩、绘、托、浪、漫。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：箱、空。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。独体字结构：见。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。半包围结构：司。书写时注意先外后里。左中右结构：倒。左中右结构，就是3个部件的对比，其总体书写规律是，部件之间要写紧凑并且相互谦让，同时不同部件的笔画注意穿插避让。上中下结构：寄。书写时注意横长竖短、结构紧凑、上紧下松。故答案为：翻箱倒柜；司空见惯；彩绘；寄托；浪漫【点评】考查看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。10．【答案】一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花【知识点】仿写【解析】【分析】考查了句子的仿写。“让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿地献血是一朵花，一句关切地问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，”句式特点是“什么是什么”，强调的是“是”后面的内容。据此仿写即可。

故答案为：一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花

【点评】仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。11．【答案】夏天风是凉爽。傍晚时分，凉爽风吹过头发，吹过你耳朵，凉丝丝，你心情会格外好，心里莫名其妙感到愉悦。；外面风好大，天气好像很差。心情也好差，楼下的人争吵个没完。困困，闭上眼睛一个小时也没有睡着。【知识点】语言得体；其他语言表达【解析】【分析】考查了情景写话。选择“刮风”的情境，写出“好”与“不好”这两种状态。心情好时，心气就好，就是心情特别的愉快，特别的乐观，精神状态特别好，凡事都能够游刃有余的去解决。

心情不好时：形容一个人物个体处于忧虑、烦闷、痛苦等状态的一种心理状态。故答案为：心情好：夏天风是凉爽。傍晚时分，凉爽风吹过头发，吹过你耳朵，凉丝丝，你心情会格外好，心里莫名其妙感到愉悦。心情不好：外面风好大，天气好像很差。心情也好差，楼下的人争吵个没完。困困，闭上眼睛一个小时也没有睡着。【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。12．【答案】莫把无时当有时；子欲养而亲不待；而青于蓝；忠言逆耳利于行；万紫千红总是春；近山识鸟音；读书须用意【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空【解析】【分析】常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子》，意思是：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。故答案为：莫把无时当有时；子欲养而亲不待；而青于蓝；忠言逆耳利于行；万紫千红总是春；近山识鸟音；读书须用意

【点评】考查了古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】13．查阅资料；问卷调查14．正确；正确15．经典；经典里面藏着一个个既独特又完整的精神世界16．我们应减少看电视的时间，增加一些看书读报的时间。因为只有认真诵读经典书籍，才能自我发现和成长，才能得到精神上的启迪和享受。【知识点】非连续性文本阅读【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读文本内容，读懂文本。13．考查了对材料内容的理解。结合两则材料“节选自周国平《经典和我们》”“通过问卷调查，以上是2020年我国一个城市18-70周岁居民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。”可知，搜集这两则信息的渠道是查阅资料和问卷调查。

故答案为：查阅资料；问卷调查14．考查了对材料内容的理解。结合材料一中“真正的阅读必须有灵魂的参与，他是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。”可知说法正确。材料二中“我国居民看电视上网的时间是98.85分，远远超过看书读报的时间18.9分”可知，①②都正确。可知说法正确。

故答案为：①正确；②正确15．考查了文章的内容。根据材料一中“什么样的书最适合这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。”可知答案。

故答案为：经典；经典里面藏着一个个既独特又完整的精神世界16．考查了知识拓展内容。结合文本内容材料1写的是什么真正地阅读。材料2是2020年我国一城市18—70周岁居民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表，根据自己的生活实际作答，要说出读书的益处。示例：我们应减少看电视的时间，增加一些看书读报的时间。因为只有认真诵读经典书籍，才能自我发现和成长，才能得到精神上的启迪和享受。

故答案为：我们应减少看电视的时间，增加一些看书读报的时间。因为只有认真诵读经典书籍，才能自我发现和成长，才能得到精神上的启迪和享受。【答案】17．一点办法也想不出来；形容非常害怕；与众不同；某件事使人十分快乐18．爬树拿别人不敢拿的球；不接受“我”的帮助，要独立完成作业；帮“我”捡衣服送上楼；谢绝我给他买的正宗轮滑装备19．翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过20．憨厚、热心、乐于助人；亮亮的勇敢、艺高胆大21．大张一家生活困难；亮亮独立、勤奋22．亮亮善良、乐于助人23．亮亮的对这套轮滑用品喜爱之情24．B【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】《长好“骨头”》这篇短文，记叙了小主人公亮亮的几件事，作者通过描述亮亮不爬墙去报社的大院，帮伙伴爬树拿球，不需要“我”帮着完成作业，帮“我”捡衣服送上楼以及不接受“我”给他买的轮滑鞋等几件事，表现了亮亮是一个善良、懂事、乐于助人的好孩子。学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题。了解作者写了亮亮件事，你要学习亮亮的哪些品质。理解“长好‘骨头’”的含义。17．考查联系上下文理解词语。①结合文中语句“那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。”可知，“一筹莫展”：一点办法也想不出来。②结合文中语句“他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。”可知，“心惊胆战”：形容非常害怕。③结合文章语句“看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。”可知，“另类”：与众不同。④结合文中语句“亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。”可知，“不亦乐乎”：某件事使人十分快乐。

故答案为：①一点办法也想不出来；②形容非常害怕；③与众不同；④某件事使人十分快乐18．考查文章内容理解与概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。第②段写亮亮绕远从正门进大院。第③段写孩子们都不敢爬树去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去。第④段写亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。第⑤段写亮亮会欢快地帮我捡起衣服送上楼。第⑦段写亮亮谢绝我给他买的正宗轮滑装备。可以概括为：（绕远走进大院）→爬树拿别人不敢拿的球→不接受“我”的帮助，要独立完成作业→帮“我”捡衣服送上楼→谢绝我给他买的正宗轮滑装备

故答案为：爬树拿别人不敢拿的球；不接受“我”的帮助，要独立完成作业；帮“我”捡衣服送上楼；谢绝我给他买的正宗轮滑装备19．考查文章内容的理解概括。读文中第②自然段“墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。”，亮亮与众不同的行为是：翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。

故答案为：翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过20．考查对句子的理解。第③自然段，“这时亮亮二话不说，脱下鞋子“蹭蹭蹭”就爬上了高高的白杨树”。“二话不说”的意思是不说任何别的话，就立刻行动，从“二话不说”一词，可看出亮亮憨厚、热心、乐于助人；从“噌噌噌”一词，你体会到亮亮的勇敢、艺高胆大。

故答案为：憨厚、热心、乐于助人；亮亮的勇敢、艺高胆大21．考查对句子的理解。读文中第④自然段，“大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。”从这句话中的“地下室”“临时工”一词能体会到大张一家生活困难；结合全段“亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：‘老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。’”可知，亮亮成绩名列前茅的原因是：亮亮独立、勤奋。

故答案为：大张一家生活困难；亮亮独立、勤奋22．考查对句子的理解。读文中第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。”只要的意思是表示具有充分的条件。“欢快”的意思是欢乐而轻快。说明每次亮亮帮我捡衣服都是自愿的，欢喜的，表现亮亮善良、乐于助人。

故答案为：亮亮善良、乐于助人23．考查对句子的理解。第⑦自然段“脸色通红，眼睛闪着亮光，摆弄了好大一阵子”等词语是对亮亮的神态和动作描写，表现出亮亮的对这套轮滑用品喜爱之情。突出了亮亮不轻易接受他人的东西的“骨气”。

故答案为：亮亮的对这套轮滑用品喜爱之情24．考查题目的含义及作用。由文中第②段“墙上不时出现豁口。时间一个瘦弱的小男孩引起了我的注意：他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院”可知亮亮爱护公物，.守规则，堂堂正正做人；

由第③段“孩子们都不去拿。这时亮亮脱下鞋子噌噌噌就爬了上去”可知亮亮的勇敢、艺高胆大；

由第⑤段“每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。”可知亮亮乐于助人。

由第⑦段“谢绝我给他买的正宗轮滑装备”可知亮亮助人不求报，人穷志不短。所以题目——长好“骨头”喻义深刻，对于亮亮的表现，在文中没有明显体现的是勤俭节约，热爱劳动。

故答案为：B。25．【答案】我在困难中成长困难是个纸老虎，你弱它就强，你强它就弱，只要你有勇气克服，不被困难吓倒，就一定会成功。我曾经也遇到过许多困难，然而，使我最难忘的还是那件事。那是一个寒冷的冬天下午，当时正在放寒假。纷纷扬扬的雪花，漫天飞舞，不一会儿整个小镇就变成了银色的世界，地面成了“雪毯”，房上铺满了“棉絮”，那树枝上开满了“梨花”，柏树上、竹枝上挂满了“雪珠”和“银条”，远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。寒假中的我，天天饱受“折磨”，除了吃喝玩乐，什么都不干。今天妈妈对我说：“今天妈妈有事，中午的午餐你自己做，反正你每天‘都忙不停’。”“啊！苍天啊，大地啊，我上辈子造了什么孽。”我假装哭着。没想到的是妈妈不但没有同情我，还嘲讽我说：“瞧你那小样！”妈妈的话一下子把我给激怒了，我来到厨房，坐上锅，倒入水，打着火，然后就从米袋李拿出两碗米，洗干净，再放进高压锅里煮，饭就好了。菜又怎么办呢？我想了想，妈妈做菜时我看炒鸡蛋看得最仔细，就做这道菜。我先从冰箱里拿出一个鸡蛋和碗，然后把鸡蛋敲开，再让蛋清和蛋黄流入碗里。放进油和盐，然后在锅里煎几分钟，等一会儿锅里就冒出了几个小泡泡，当我正高兴的时候，忽然几滴油从锅里“飞”出来，给我一个热情的“亲吻”，我被烫得哇哇叫，忽然我想起妈妈嘲笑我的话语，就想：我才不是“小样”呢！我忍住痛，连忙把煎成薄板状的鸡蛋翻了一下，在要做好的时候放了一些葱花，饭菜就好了。世上无难事，只怕有心人。通过这次做饭，使我明白了一个道理：世上没有克服不了的困难，只有被困难吓倒的人。【知识点】叙事类作文【解析】【分析】本题为半命题作文，要求以“我在____成长”为题写一篇习作。家庭温暖，亲情可贵，每个人都在家庭的怀抱中成长；校园温馨，师生和睦，每个人都在校园的精彩中成长；社会和谐，人人友好，每个人都在社会的包容中成长……在我们成长的过程中，会遇到很多事情，那么伴随你成长的是什么？选择自己感受最深的一次经历去写。注意运用语言、动作、神态描写。

【点评】作者以“困难是个纸老虎，你弱它就强，你强它就弱，只要你有勇气克服，不被困难吓倒，就一定会成功。”展开叙述。紧接着告诉我们自己煎鸡蛋的经历，小作者在叙述煎鸡蛋的过程中声情并茂，感情丰富，把自己不怕困难，煎鸡蛋的过程写得非常丰富，结尾以“世上无难事，只怕有心人。”这句名言总结全文，升华了文章主题。山东省济宁市梁山县2023年小升初语文试卷一、积累与运用。1．（2023六下·梁山期末）下面词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A．垂头丧气（sàng）雨雪霏霏（yǔ）分外（fèn）搅和（huó）B．截然不同（jié）一模一样（mú）萦系（yíng）泪潸潸（shān）C．朴实敦厚（dūn）无济于事（jǐ）的确（dí）畏惧（wēi）D．匍匐前行（pū）自愧弗如（fó）富裕（yù）哪吒（né）【答案】B【知识点】字音【解析】【分析】A.雨雪霏霏（yǔ）——雨雪霏霏（yù）：指下雨。读“yǔ”时，指润泽、滋润。搅和（huó）——搅和（huo）：指搅拌。读“huó”时，指在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“hé”时，指（关系）融洽、协调。

B.正确。

C.无济于事（jǐ）——无济于事（jì）：指（对事情）有益；成。畏惧（wēi）——畏惧（wèi）：指怕。

D.匍匐前行（pū）——匍匐前行（pú）：指爬，手足并行。自愧弗如（fó）——自愧弗如（fú）：指不。故答案为：B。【点评】考查字音。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。平时大量练习，熟能生巧。2．（2023六下·梁山期末）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．妻凉寂莫侵袭心平气和B．空虚觉查拨弄一去不反C．幼稚严竣领域伶伶利利D．证据清脆唯恐精兵简政【答案】D【知识点】词形辨析【解析】【分析】A.妻凉——凄凉：寂寞冷落；悲凉。寂莫——寂寞：孤独冷清。

B.觉查——觉察：发觉；看出来。一去不反——一去不返：形容人离去后音讯全无或事物消逝无踪。

C.严竣——严峻：严厉；不宽松。伶伶利利——伶伶俐俐：指机灵；灵活的意思。

D.正确。故答案为：D。【点评】考查字形辨析。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．（2023六下·梁山期末）下列句子中，加点成语运用有误的一项是（）A．多读书、读好书，良好的读书习惯，将使我们受益终身。B．读书不仅要用眼，更要用心，走马观花是不会有收获的。C．语文老师夸夸其谈地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。D．我漫步在西湖岸边，杨柳依依，水波荡漾，感到心旷神怡。【答案】C【知识点】成语运用【解析】【分析】A.受益终身：指某件事情对一个人的一生都有好处。与语境相符。

B.走马观花：骑在奔跑的马上看花，本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。与语境相符。

C.夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。与语境不相符。

D.心旷神怡：心情开阔舒畅，精神愉快。与语境相符。故答案为：C【点评】考查成语运用。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。4．（2023六下·梁山期末）下列各项中，诗句、传统节日和习俗搭配有误的一项是（）A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家一寒食节一不能生火做饭B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲一重阳节一登高、插茱萸C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村一端午节一食粽、赛龙舟D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家一中秋节一赏月、吃月饼【答案】C【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意【解析】【分析】A.出自唐代诗人韩翃创作的《寒食》。意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。传蜡烛：指汉代寒食节禁火，但权贵们可以得到皇帝恩赐的蜡烛。搭配正确。

B.出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。重阳日，宜探亲、登高、佩茱萸。搭配正确。

C.出自唐代杜牧的《清明》，意思是借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。描写的是清明节，习俗是扫墓祭祖。

D.出自唐代王建的《十五夜望月》今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？描写的是中秋节，习俗是赏月，吃月饼。搭配正确。故答案为：C。【点评】考查了诗歌翻译、节日风俗。分析时要根据时代背景资料，和诗词表达的含义，注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所蕴含的作者的感情和想法是什么。5．（2021六上·祥符期中）下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）A．人生就像一支蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。B．太阳一出来，地上已经像着了火。C．如往常一样，他径直走向了那家餐馆。D．太阳他有脚啊，轻轻地、悄悄地挪移，我也茫茫然跟着旋转。【答案】C【知识点】修辞手法【解析】【分析】A.“人生就像一只蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。”运用比喻修辞，把人生比作蜡烛，“人生”是本体，“光明”是喻体，比喻词是“像”；

B.“太阳一出来，地上已经像着了火。”用了夸张的修辞手法，因为太阳一出来，地上是不可能着了火的；

C.没有运用修辞手法；

D.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移，我也茫茫然跟着旋转。”运用拟人的修辞，赋予太阳以人的动作行为。故答案为：C【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的特点对句子进行正确辨析。6．（2022·义乌）心情好的时候，自然界的各种声音都会变成歌。淅淅沥沥的秋雨是一首，叮叮咚咚的山泉是一首，啾啾啼鸣的鸟儿是一首，轰轰降隆的响雷是一首。横线处依次填入词语，正确的一项是（）①清冽的歌②粗犷的歌③缠绵的歌④婉转的歌A．③①②④ B．③②①④ C．③①④② D．①③④②【答案】C【知识点】句式衔接【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“淅淅沥沥的秋雨是一首”可知下句选“缠绵的歌”比较恰当。由上句的“叮叮咚咚的山泉是一首”可知下句选“清冽的歌”比较恰当。由上句的“啾啾啼鸣的鸟儿是一首”可知下句选“婉转的歌”比较恰当。由上句的“轰轰降隆的响雷是一首”可知下句选“粗犷的歌”比较恰当。

故答案为：C

【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。7．（2023六下·梁山期末）制作成长纪念册时，小静采用“栏目式”进行分类整理，已有的栏目名称为：最后一栏，她打算放入自己在演奏钢琴、主持节目时的照片，以及自己的书法获奖作品。请为她选择一个最适合的栏目名称。（）师恩难忘——同窗情深——学习掠影——生活花掠——A．才艺集锦 B．多彩生活 C．我的特长 D．艺术万花筒【答案】C【知识点】文章大意理解【解析】【分析】本题考查了学生的实践能力。根据资料演奏钢琴、主持节目、书法是关于个人特长的内容，所以选择“我的特长”最合适。故答案为：C。【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。8．（2022·硚口）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）爱读书的人说话有____，掷地有声；为人有____，豁达淡泊；生命有____，深远厚重。恰如季羡林所言：“天下第一好事，还是读书。”A．质量分量雅量 B．分量雅量质量 C．雅量分量质量【答案】B【知识点】词汇运用【解析】【分析】质量：产品或工作的优劣程度。分量：重量。雅量：宽宏的气量。结合语境依次应选：分量、雅量、质量。故答案为：B【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。9．（2023六下·梁山期末）读拼音写词语，把字写得正确、规范、美观。端午节前，母亲fānxiāngdǎoguì，找出各种花布头做成香囊，香囊里放些艾草、雄黄、棉花，这些都是sīkōngjiànguàn的；也有放鸭蛋的，蛋壳上有cǎihuì的老虎。母亲说：“香囊挂上后，一直要到七夕节才能剪下来，扔到屋顶上。喜鹊会把香囊衔到天上去搭桥，让牛郎织女在幽幽的香味中相会。”淳朴的人们以这种方式为牛郎织女jìtuō了一份美好而làngmàn的祝福……【答案】翻箱倒柜；司空见惯；彩绘；寄托；浪漫【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】左右结构：翻、柜、惯、彩、绘、托、浪、漫。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：箱、空。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。独体字结构：见。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。半包围结构：司。书写时注意先外后里。左中右结构：倒。左中右结构，就是3个部件的对比，其总体书写规律是，部件之间要写紧凑并且相互谦让，同时不同部件的笔画注意穿插避让。上中下结构：寄。书写时注意横长竖短、结构紧凑、上紧下松。故答案为：翻箱倒柜；司空见惯；彩绘；寄托；浪漫【点评】考查看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。10．（2023六下·梁山期末）仿照句式，在横线上填写两句与前后意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切地问候是一朵花，，……能让别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的。【答案】一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花【知识点】仿写【解析】【分析】考查了句子的仿写。“让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿地献血是一朵花，一句关切地问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，”句式特点是“什么是什么”，强调的是“是”后面的内容。据此仿写即可。

故答案为：一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花

【点评】仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。11．（2023六下·梁山期末）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。心情好：心情不好：【答案】夏天风是凉爽。傍晚时分，凉爽风吹过头发，吹过你耳朵，凉丝丝，你心情会格外好，心里莫名其妙感到愉悦。；外面风好大，天气好像很差。心情也好差，楼下的人争吵个没完。困困，闭上眼睛一个小时也没有睡着。【知识点】语言得体；其他语言表达【解析】【分析】考查了情景写话。选择“刮风”的情境，写出“好”与“不好”这两种状态。心情好时，心气就好，就是心情特别的愉快，特别的乐观，精神状态特别好，凡事都能够游刃有余的去解决。

心情不好时：形容一个人物个体处于忧虑、烦闷、痛苦等状态的一种心理状态。故答案为：心情好：夏天风是凉爽。傍晚时分，凉爽风吹过头发，吹过你耳朵，凉丝丝，你心情会格外好，心里莫名其妙感到愉悦。心情不好：外面风好大，天气好像很差。心情也好差，楼下的人争吵个没完。困困，闭上眼睛一个小时也没有睡着。【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。12．（2023六下·梁山期末）填写古诗、名句。品读生活的金玉良言：一粥一饭，当思来之不易，选择节俭的生活，需“常将有日思无日，”；父母陪我们长大，我们陪父母变老，选择陪伴来表达我们的爱，不要等到“树欲静而风不止，”的时候；毕业之际，老师送上殷切的祝福，希望我们取得更大的成就：“青，取之于蓝，”；“良药苦口利于病，”，真正的批评才会催人奋进，让我们更健康地成长；在共同富裕政策引领下，新农村建设正呈现出一派欣欣向荣的景象，正所谓“等闲识得东风面，”；对于一种事物，长久地接触之后，就能发现它的特征和规律，正所谓：“近水知鱼性，”；想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫，就像《增广贤文》中所说：“，一字值千金。”【答案】莫把无时当有时；子欲养而亲不待；而青于蓝；忠言逆耳利于行；万紫千红总是春；近山识鸟音；读书须用意【知识点】格言、名言；谚语；古诗词填空【解析】【分析】常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子》，意思是：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。这句话比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。故答案为：莫把无时当有时；子欲养而亲不待；而青于蓝；忠言逆耳利于行；万紫千红总是春；近山识鸟音；读书须用意

【点评】考查了古诗文默写、名言警句、谚语俗语及惯用语。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。二、阅读与思考。（2023六下·梁山期末）认真阅读下面的材料，完成各题。【材料1】读什么书，取决于为什么读。认真地说，不是随便读点什么都能算是阅读的，譬如说，我不认为背功课或读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，他是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。——节选自周国平《经典和我们》【材料2】​看书时间读报时间看电视及上网时间15.38分18.91分98.85分通过问卷调查，以上是2020年我国一个城市18﹣70周岁居民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。13．从材料中看出，搜集这两则信息的渠道是和。14．判断下列说法是否正确。①真正地阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。②我国居民看电视上网的时间远远超过看书读报的时间。15．【材料1】除了讲什么是真正的阅读，还告诉我们应该读什么书及其原因，请分别写下来：读什么书：；原因：。16．通过阅读【材料2】，你会怎样向人们发出读书倡议，请写下来。【答案】13．查阅资料；问卷调查14．正确；正确15．经典；经典里面藏着一个个既独特又完整的精神世界16．我们应减少看电视的时间，增加一些看书读报的时间。因为只有认真诵读经典书籍，才能自我发现和成长，才能得到精神上的启迪和享受。【知识点】非连续性文本阅读【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读文本内容，读懂文本。13．考查了对材料内容的理解。结合两则材料“节选自周国平《经典和我们》”“通过问卷调查，以上是2020年我国一个城市18-70周岁居民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表。”可知，搜集这两则信息的渠道是查阅资料和问卷调查。

故答案为：查阅资料；问卷调查14．考查了对材料内容的理解。结合材料一中“真正的阅读必须有灵魂的参与，他是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。”可知说法正确。材料二中“我国居民看电视上网的时间是98.85分，远远超过看书读报的时间18.9分”可知，①②都正确。可知说法正确。

故答案为：①正确；②正确15．考查了文章的内容。根据材料一中“什么样的书最适合这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。”可知答案。

故答案为：经典；经典里面藏着一个个既独特又完整的精神世界16．考查了知识拓展内容。结合文本内容材料1写的是什么真正地阅读。材料2是2020年我国一城市18—70周岁居民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表，根据自己的生活实际作答，要说出读书的益处。示例：我们应减少看电视的时间，增加一些看书读报的时间。因为只有认真诵读经典书籍，才能自我发现和成长，才能得到精神上的启迪和享受。

故答案为：我们应减少看电视的时间，增加一些看书读报的时间。因为只有认真诵读经典书籍，才能自我发现和成长，才能得到精神上的启迪和享受。（2023六下·梁山期末）阅读文章，完成后面的题目。长好“骨头”①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级也是名列前茅呢。⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正定的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是大张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早就失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。17．联系上下文，解释加点词语的意思。①一筹莫展：②心惊胆战：③另类：④不亦乐乎：18．文章写了有关“亮亮”的五件事，请用小标题的方式把另外四件列出来。（绕远走进大院）→→→→19．读第②自然段，亮亮与众不同的行为是：。20．第③自然段，“这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。”；从“二话不说”一词，可看出亮亮；从“噌噌噌”一词，你体会到。21．读第④自然段，“大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。”从这句话你体会到；结合全段想一想亮亮成绩名列前茅的原因是：。22．读第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。”加点的词，有什么表达效果：。23．读第⑦自然段，从“脸色通红，眼睛闪着亮光，摆弄了好大一阵子”等词语，你体会到。24．题目——长好“骨头”喻义深刻，对于亮亮的表现，下面哪一项在文中没有明显体现____A．守规则，堂堂正正做人。 B．勤俭节约，热爱劳动。C．艺高胆大，助人为乐。 D．助人不求报，人穷志不短。【答案】17．一点办法也想不出来；形容非常害怕；与众不同；某件事使人十分快乐18．爬树拿别人不敢拿的球；不接受“我”的帮助，要独立完成作业；帮“我”捡衣服送上楼；谢绝我给他买的正宗轮滑装备19．翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过20．憨厚、热心、乐于助人；亮亮的勇敢、艺高胆大21．大张一家生活困难；亮亮独立、勤奋22．亮亮善良、乐于助人23．亮亮的对这套轮滑用品喜爱之情24．B【知识点】叙事类记叙文阅读【解析】【点评】《长好“骨头”》这篇短文，记叙了小主人公亮亮的几件事，作者通过描述亮亮不爬墙去报社的大院，帮伙伴爬树拿球，不需要“我”帮着完成作业，帮“我”捡衣服送上楼以及不接受“我”给他买的轮滑鞋等几件事，表现了亮亮是一个善良、懂事、乐于助人的好孩子。学习本文，理解本文内容，认真回答本文所涉及的各个问题。了解作者写了亮亮件事，你要学习亮亮的哪些品质。理解“长好‘骨头’”的含义。17．考查联系上下文理解词语。①结合文中语句“那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。”可知，“一筹莫展”：一点办法也想不出来。②结合文中语句“他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。”可知，“心惊胆战”：形容非常害怕。③结合文章语句“看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。”可知，“另类”：与众不同。④结合文中语句“亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。”可知，“不亦乐乎”：某件事使人十分快乐。

故答案为：①一点办法也想不出来；②形容非常害怕；③与众不同；④某件事使人十分快乐18．考查文章内容理解与概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事