2024-2025年七年级上册语文专项练习：个人成长类作文训练（教师）

2024-2025年七上语文专题练习专题12个人成长类作文训练

（作文猜押）

1.请以“最好的礼物”为题，写一篇记叙文。

要求：①选取真实生活片段，表达真情实感。②以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。③600字以上。④

作文中不得出现真实的校名和人名。⑤卷面整洁，书写美观。

【范文】

最好的礼物

在我的书桌上，摆放着一个小巧玲珑的音乐盒。它看似平凡，却承载着我最珍贵的回忆，是我心中

最好的礼物。

那是我十岁生日的时候，爸爸妈妈因为工作繁忙，不能陪我过生日。看着空荡荡的房间，我的心中

充满了失落和难过。我默默地坐在窗前，看着窗外的孩子们在欢快地玩耍，心中的孤独感愈发强烈。

就在这时，门铃突然响了起来。我打开门，看到了我的好朋友小雨。她手里拿着一个精美的礼盒，

脸上洋溢着灿烂的笑容。“生日快乐！”她大声地说道。我接过礼盒，心中充满了感动。小雨的到来，让我

原本失落的心情瞬间变得明亮起来。

我迫不及待地打开礼盒，一个漂亮的音乐盒出现在我的眼前。音乐盒的主体是一个粉色的城堡，城

堡的周围环绕着五颜六色的花朵。打开音乐盒的盖子，里面传出了悠扬动听的音乐。我被这个音乐盒深深

地吸引住了，心中充满了喜悦。小雨看着我开心的样子，也露出了欣慰的笑容。她告诉我，这个音乐盒是

她精心挑选的，希望我能喜欢。我紧紧地抱住小雨，感激地说道：“谢谢你，这是我收到的最好的礼物。”

从那以后，这个音乐盒就一直陪伴着我。每当我感到孤独和难过的时候，我就会打开音乐盒，听着

那悠扬动听的音乐，心中的烦恼就会瞬间消失。这个音乐盒不仅是一个礼物，更是我和小雨之间友谊的象

征。

随着时间的推移，我和小雨都渐渐长大了。我们上了不同的中学，见面的机会也越来越少。但是，

我们的友谊却依然深厚。每当我看到那个音乐盒，我就会想起小雨，想起我们一起度过的美好时光。

如今，那个音乐盒虽然已经有些陈旧了，但是它在我心中的地位却永远不会改变。它是我收到的最

好的礼物，它见证了我和小雨之间的友谊，也见证了我的成长。我会永远珍惜这个音乐盒，珍惜这份珍贵

的友谊。

【写作指导】本题考查命题作文。

第一、审题立意。“礼物”可以是具体的物品，如一本书、一个小饰品等；也可以是抽象的东西，如一次经

历、一种品质、一份关爱等。“最好的”强调礼物的独特价值和意义，它可能不是最昂贵的，但一定是对自

己来说最特别、最有影响力的。立意方向：①可以从亲情角度立意，如父母送给自己的一份特殊礼物，体

现父母的爱和关怀。②从友情角度出发，朋友的一个举动或一份心意成为最好的礼物，展现友谊的珍贵。

③也可以从自身成长角度考虑，一次挑战自我的经历、一种从挫折中领悟到的品质等都是最好的礼物，突

出自我成长和进步。

第二、选材构思。本题要求写成记叙文。①亲情之礼：生病时，妈妈日夜陪伴，悉心照顾，康复后妈妈送

的一本写满鼓励话语的笔记本，成为最好的礼物，它见证了妈妈的爱和自己战胜病魔的过程。②友情之礼：

在自己考试失利心情低落时，好朋友默默地递过来一张写满安慰和鼓励话语的纸条，这份纸条成为最好的

礼物，让自己感受到友情的温暖和力量。③成长之礼：参加一次长跑比赛，在快要坚持不下去的时候，自

己凭借顽强的毅力跑到了终点。这次经历成为最好的礼物，让自己学会了坚持和勇敢。或写独自旅行中遇

到困难，通过自己的努力克服了困难，这段经历让自己变得更加独立和自信，是成长路上最好的礼物。在

叙述过程中，要注重运用描写手法，如人物的语言、动作、神态描写，环境描写等，增强文章的感染力。

同时，可以适当穿插抒情和议论，表达自己对礼物的感受和思考。

2.阅读下面的材料，按要求作文。

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一次散步，承载着中年人的责任；一朵菊

花，饱含着有深沉的母爱；一个拥抱，拉近了师生的距离……的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微

处都含有真感情。在你的生活经历中是否也有这样的细微处呢？

请结合你的生活经历，以“在细微处”为题写一篇文章。

要求：不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

【范文】

在细微处

时光荏苒，岁月如梭，生活如同一幅幅绚丽多彩的画卷，在我们眼前徐徐展开。而那些最动人的风

景，往往隐藏在细微之处。

清晨，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。街道上，清洁工们早已开始了一天的工作。他

们弯着腰，认真地清扫着每一个角落，不放过一片落叶、一个烟蒂。他们的身影在阳光下显得那么渺小，

却又那么伟大。他们用自己的辛勤劳动，为我们创造了一个整洁、舒适的生活环境。在他们身上，我看到

了责任与奉献的光芒，这光芒虽然细微，却足以照亮整个城市。

走进校园，琅琅的读书声回荡在耳畔。教室里，老师正认真地为同学们讲解着每一个知识点。他们

的眼神中充满了期待和鼓励，仿佛在告诉同学们：“你们是最棒的！”老师的一个微笑、一句表扬，都能让

同学们信心倍增。在师生互动的细微处，我感受到了关爱与鼓励的力量，这力量虽然细微，却足以激励我

们不断前进。

回到家中，妈妈早已准备好了丰盛的晚餐。她忙碌的身影在厨房里穿梭着，只为让我能吃上一顿可

口的饭菜。饭桌上，妈妈不停地为我夹菜，关切地询问着我的学习和生活情况。她的眼神中充满了慈爱和

温柔，让我感受到了家的温暖。在这平凡的生活细微处，我体会到了母爱的深沉与伟大，这爱虽然细微,

却足以让我幸福一生。

生活中的细微处还有很多很多。一个陌生人的帮助、朋友的一句问候、一朵花的绽放……这些细微

之处，如同夜空中的繁星，虽然渺小，却璀璨夺目。它们让我们感受到了人性的美好、生活的温暖。

在这个纷繁复杂的世界里，我们常常忙碌于追求功名利禄，而忽略了那些隐藏在细微处的美好。其

实，只要我们用心去感受，就会发现，生活中的每一个细微处都蕴含着无尽的温暖和力量。让我们停下匆

忙的脚步，去发现那些细微处的美好，用一颗感恩的心去珍惜它们，让我们的生活更加精彩。

【写作指导】本题考查全命题作文。

1.审题立意。材料结合七年级教材中的《散步》《秋天的怀念》《再塑生命的人》三篇课文，印证着“一粒沙

里见世界，半瓣花上说人情”这句话，着重点放在后面一句话上，表达出在生活的细节中可以体现真实美

好的感情这样的一个主题。“细微处”强调的是生活中的小细节、小事物、小场景等。这些细微之处往往容

易被人忽视，但却蕴含着深刻的意义和价值；“生活经历”明确了写作的范围，要求文章内容必须来源于自

己的生活经历；“真感情”提示文章要表达出真挚的情感，通过对细微处的描写，传达出作者的感受、思考

或感悟。题目“在细微处”可以理解为在生活的细微之处发现美好、感悟真情、体会人生道理等。可以从一

个具体的细微处入手，如一个微笑、一句话、一个动作等，通过对这个细微处的描写和分析，展现出其背

后的大世界和真感情。可以从发现美好的角度立意，通过描写生活中的细微处，如一朵小花的绽放、一只

小鸟的歌唱等，表达对生活中美好事物的发现和欣赏，传递积极向上的生活态度；也可以从感悟真情的角

度立意，以生活中的细微处为切入点，如父母的一个眼神、朋友的一句问候等，展现亲情、友情、师生情

等真挚的情感，表达对人间真情的赞美和珍惜；还可以从体会人生道理的角度立意，从生活中的细微处出

发，如一次失败的经历、一次偶然的相遇等，从中领悟人生的道理，如坚持、宽容、感恩等，使文章具有

一定的思想深度。本题的价值导向在于引导学生在生活的细微处发现生活中人与人之间情感的真实美好,

进而形成积极向上的人生观。

2.选材构思。可以选择日常生活中的小事，如妈妈每天为自己准备的早餐、老师在作业本上的一句评语、

同学给自己的一个鼓励的眼神等。这些小事看似微不足道，但却能体现出亲情、友情、师生情等；可以选

择描写自然中的细微处，如一片落叶的飘落、一滴露珠的晶莹、一朵云彩的变幻等。通过对自然景物的描

写，表达对大自然的热爱和敬畏之情，同时也可以从中感悟人生的道理；也可以选择社会现象，关注社会

中的细微处，如一个陌生人的帮助、一个公益广告的影响、一次志愿者活动的经历等。这些社会现象可以

反映出人性的美好和社会的进步，使文章具有一定的现实意义。写作时可以通过一个引人入胜的开头引出

主题，中间分别从几个不同的方面描写生活中的细微处，结尾总结全文，升华主题。可以采用以小见大、

欲扬先抑等方式使文章情节跌宕起伏，在细微之处中体验到真实美好的感情，更能吸引读者的注意力。

3.阅读下面的文字，根据要求作文。

在成长的路上，一路有你。有你的教诲，你用你的智慧启迪我去求索；有你的扶助，你用你的爱心

温暖我的内心；有你的警醒，你用你的经验校正我的航向。你有不同的名字；父母、师长、朋友……

请以“■路有你”为题，写■篇记叙文。

要求：①不少于600字；②避开真实的人名、校名和地名。

【范文】

一路有你

在人生的漫漫长路上，我们会遇见许多人，经历许多事。而你，如同一盏明灯，始终照亮着我前行

的路。一路有你，真好。

你是我的母亲。从我呱呱坠地的那一刻起，你就用温暖的怀抱迎接我，用慈爱的目光注视我，用温

柔的话语呵护我。在我成长的过程中，你始终陪伴在我身边，为我遮风挡雨，为我排忧解难。

记得小时候，我身体不好，经常生病。每次我生病的时候，你总是心急如焚，日夜守在我的床边，

给我喂药、擦身、讲故事。在你的悉心照料下，我的身体渐渐好了起来。而你，却因为劳累过度，病倒了。

看着你憔悴的面容，我心里充满了愧疚和感动。我暗暗发誓，以后一定要好好照顾你，让你不再为我担心。

随着年龄的增长，我开始变得叛逆。我不再听你的话，经常和你顶嘴，甚至故意惹你生气。而你，

并没有因此而责怪我，而是耐心地和我沟通，了解我的想法，引导我正确地看待问题。在你的教导下，我

逐渐明白了自己的错误，学会了尊重他人，学会了理解和包容。

如今，我已经是一名初中生了。学习的压力越来越大，竞争也越来越激烈。每当我遇到困难和挫折

的时候，你总是鼓励我，给我信心和力量。你告诉我，只要努力就一定会有收获，只要坚持就一定会成功。

在你的鼓励下，我勇敢地面对挑战，努力地学习，不断地进步。

一路有你，我的人生充满了温暖和幸福。你的爱如同一股清泉，滋润着我的心田；你的爱如同一缕

阳光，照亮了我的人生。我知道，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，你都会一直在我身边，支持我，

鼓励我，陪伴我。

谢谢你，我的母亲。一路有你，真好。

【写作指导】本题考查命题作文。

一、审题立意。“一路有你”这个题目，表面上看是一个简单的感谢类的题目，但实际上，它是一个表达深

厚情感的主题。这里的“你”不仅仅是一个人，也可以是书籍、音乐、电影，或者是某种精神力量。这个“你”

是陪伴我们走过人生旅途的重要元素，给予我们力量、智慧和勇气。因此，审题时需要深入思考“你”的内

涵，以及“一路”所代表的时间和空间。在立意时，可以突出“你”如何陪伴和影响我们的人生。例如，当我

们失落时，“你”给予我们安慰；当我们迷茫时，“你”指引我们方向；当我们疲惫时，"你''提供力量。也可

以选择具体的“你”，如家人、朋友、老师等，讲述他们在我们人生旅途中的重要作用。或者，也可以是抽

象的“你”，如某种信仰、某种理念、某种艺术形式等，他们如何塑造我们的世界观、人生观和价值观。

二、构思选材。本文要求写成记叙文。我们可以选择具体的事件和场景来展现“一路有你”的主题。例如，

可以写与家人的互动，描述他们如何在我们成长的过程中给予关爱和支持；可以写与朋友的交往，描述他

们如何在我们困难的时候给予帮助和鼓励；可以写与书籍、音乐、电影的邂逅，描述他们如何丰富我们的

精神世界，提升我们的思考深度。选材时，需要挑选那些具有代表性和说服力的素材。这些素材可以来自

我们的生活经历，也可以来自我们的阅读、观看和学习的内容。同时，需要注意素材的典型性和新颖性，

以使文章更有吸引力和说服力。例如，可以选择那些具有时代特点的事件和人物，或者选择那些具有普遍

意义和价值的素材，来表达“一路有你”的主题。

4.阅读下面的文字，按要求写作文。

初中的第一个学期即将结束，同学们，陪伴着你们的亲人、朋友、老师、同学……你肯定记得他们

为你做过的暖心的事情，你肯定记得你们之间相处的种种情景，你肯定记得那些过去的时光……

请以“时光中有你，我一直记得”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名

等相关信息。

【范文】

时光中有你，我一直记得

夕阳的余晖撒在身上，温暖而柔和。我总能在人群中发现你，那个与众不同的你。虽然只是初识，

只相识了初一的一个学期。你总是一身帅气，头发短短的，笑容灿烂得能让人忽视掉你所有的缺点。与你

在一起，我们的每一天都充满了乐趣。

记得那次篮球比赛，我们为了班级的荣誉而战。你作为队长，带领我们在球场上飞驰。比赛开始后，

你像一只灵活的豹子，在场上穿梭，与队友们配合默契。观众们的欢呼声、加油声交织成一片。而我，也

为你加油鼓掌。看着你在场上那自信的笑容，我的心中充满了自豪。

你是我的知己，也是我的对手。我们在学习上互相竞争，共同进步。记得那一次，我们参加一场重

要的考试。我紧张得手心出汗，而你却像一位老将般沉着冷静。你的自信感染了我，使我在考试中能够稳

定发挥。考试结束后，我们互相询问成绩，虽然结果不如意，但我们都没有气馁。你笑着对我说：这次失

败不算什么，我们一起努力，下次一定能考好。你的笑容如同一束光照亮了我心中的阴霾。

时光中，一直有你。因为有你，我们在青春的舞台上尽情挥洒汗水，共同追求梦想。我们在挫折面

前互相鼓励，共同成长。我们也在无数个夜晚畅谈人生，分享彼此的喜怒哀乐。我们的友谊如同那夜空中

最亮的星星，闪耀着无尽的光芒。

如今，半年快要过去，我们的感情更深了。除了在一起学习的时间，平时回到家里，还会在微信上

随时聊天，把好玩有趣的、有内涵意义的段子互相分享，互相吐槽爸爸妈妈的管教。即使做梦，也会梦到

你。

我梦到我们在篮球场上飞驰的样子；我梦到我们在考试中互相鼓励的场景；我梦到我们在夜空中畅

谈人生的时光……时光中有你，我一直记得。

最美的时光莫过有你的陪伴。感谢你在我的生命中出现；感谢你带给我那么多的欢乐和回忆；感谢

你一直陪伴在我身边，因为有你在身旁，我的生命变得更加精彩！

【写作指导】本题考查命题作文。

1.审题与立意。结合题干中的“初中的第一个学期即将结束，同学们，陪伴着你们的亲人、朋友、老师、同

学……”可知，题目中的“你”指的是“初中的第一个学期的”的亲人、朋友、老师、同学等，是指具体的人;

“我”提示要写自己的亲身经历，写真人真事，用自己的真情实感来打动别人；“一直记得”表明他们曾为你

做过暖心的事情，你们之间相处和谐，过去的时光充满了温馨的回忆。因此文章要立足于初中的第一个学

期，要从自己的生活和学习中挖掘让你充满感动、有着美好记忆的人或事，来表达自己对生活的感悟，表

现自己对人物的情感。

2.选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。可以选择写亲人：如父母在生活中对自己无微不至的照顾，

在自己遇到困难时的鼓励和支持；爷爷奶奶给自己讲述过去的故事，传承家族的精神等。也可以选择写初

一时的朋友：一起学习、玩耍的快乐时光，在自己失落时的陪伴和安慰，共同面对挑战的勇气等。还可以

写给自己上课或辅导的老师：课堂上的精彩讲解和耐心指导，在自己迷茫时的开导和指引，对自己的关心

和鼓励等。可以用回忆的方式引出主题，如：时光荏苒，转眼间初中的第一个学期即将结束。在这段时光

里，有一个人一直陪伴着我，让我难以忘怀。也可以用优美的语言描绘一个场景，引出“你”的出现，如“阳

光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。在这个温暖的午后，我想起了那个一直陪伴在我身边的你

中间详细叙述你为我做过的暖心事情或者你与我之间相处的种种情景。可以采用片段式的结构，选取几个

典型的事例来表现你的重要性。在叙述过程中，要注意描写细节，如人物的语言、动作、神态等，让读者

能够感受到你的真实存在和我的情感变化。结尾总结全文，再次强调“时光中有你，我一直记得”的主题,

表达自己对你的感激和怀念之情。可以用抒情的语言升华主题，如“时光匆匆，你却永远留在我的记忆中。

无论岁月如何流转，我都会一直记得你，记得我们一起度过的美好时光。

5.阅读下面的文字，按要求作文。

我们身处熟悉的冬天，身边有着熟悉的风景，如：街边的商铺、多彩的校园，亦或是熟悉的农家小

院。虽然风景很美，让人流连忘返。但是，风景中的人或事更让人牵挂和难忘。

请以“那年冬天”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名

等相关信息。

【范文】

那年冬天

那年冬天，空气中飘舞着细密的雪花，整个世界都被裹上了一层洁白的外衣。虽然天气寒冷，但我

的心中却满是温暖的回忆。

那年冬天，我正在距离家乡几百公里的城市读书。学校里到处是欢声笑语，似乎没有人因为严寒而

感到不适。然而，令我记忆深刻的却是在回家的火车上经历的事。

那天，我拖着行李匆匆跨入返程的列车，车厢里挤满了人，空气中充满了暖气的蒸腾，我在座位上

坐下，打算用剩下的旅途时间来赶完一篇作业。此时，邻座的老人吸引了我的注意。他穿着一件略显老旧

的棉大衣，手里拎着一个用布袋包着的热水瓶。一开始，他小心翼翼地把热水瓶放在脚边，然后望向窗外。

随着火车的隆隆声响，这位在寒冬里独自出门的老人开始与我搭话。他告诉我自己是去探望很久未

曾见面的女儿，目的是送上一些家乡的特产。在交谈中，他的脸上流露着满足和期待的表情，这让我感受

到了一种深沉的亲情。

当火车抵达目的地时，我和老人一起走下站台，迎接他的是一位戴着围巾、笑容灿烂的中年女子。

她紧紧握住老人的手，细心地接过那个布袋，仿佛那是一件珍贵的宝物。

看着他们渐行渐远的背影，我心中涌起一股暖流。此时我明白，那年看似寒冷的冬天，正因为有人

与人之间这样的点滴温情变得不再冰冷。那些风景中的人和事，给了我无法忘怀的记忆，也让我更加珍惜

身边的人。

【写作指导】本题考查命题作文。

一、审题立意。作文要求以“那年冬天''为题目，结合材料“虽然风景很美，让人流连忘返。但是，风景中的

人或事更让人牵挂和难忘”可知，重点不在于描绘冬季的风景，而在于风景中的那些令人难忘的人或事。

所以，写作时要注重挖掘冬天中那些令人感动、励志、温暖或引发反思的经历。立意方面，可以从以下角

度入手：通过一个特定事件表现人与人之间的真情流露，描绘一个在冬季发生的转折性或成长性的变化,

展现平凡生活中蕴含的感动或深意等。主体部分可以适当描绘冬天的环境，以烘托人物和事件。同时，注

意以第一人称或第三人称视角，将情感融入到具体的事件和描写中，突出“冬天”这一时间背景与故事情境

的联系。总之，立意应注重对人与事的描写而非单纯的景色叙述。

二、选材构思。可以从以下几个方面进行选材和构思：

1.回忆与重温：从个人经历出发，回忆某个特别的冬天，重点描述在这个冬天中与某些人或事情有关的情

感记忆。这可以是一次难忘的家庭团聚，一次特殊的旅行经历，或者与某位特别朋友的相聚。

2.人与自然的互动：以冬季特有的自然风景为背景，阐述人与自然之间的特殊关系。比如，描述一次冬季

的滑雪经历，或者冬天怀抱热茶望着雪景的内心感受。

3.变化与成长：聚焦在冬天发生的某个让人成长的事件，例如克服寒冬中的困难，面对生活的挑战等，突

出冬天带来的觉醒和蜕变。

4.温暖的瞬间：描绘在寒冷的冬季中，那些给予或收获温暖的小事情，比如邻里间的互助，朋友间的关怀，

或者街头偶然拯救的一只流浪猫。

5.情感故事：可以围绕亲情、友情或爱情展开，叙述那年冬天在寒冷的环境下，某个特别的情感故事是如

何让人倍感温暖和难忘的。

在写作时，可以通过丰富的细节描写和生动的情感渲染，使冬日的场景与文中的人或事紧密结合，从而引

发读者的共鸣。文章应着重刻画人们在冬天里展现出的温暖和牵挂，以突出人与人之间深厚的感情和冬天

独有的魅力。

6.我们每个人的心中都有一盏灯在照耀我们前行的道路。这盏灯或许是抚养关爱你的父母，或许是教育

你成长的老师；或许是李白“天生我材必有用''的自信，或许是周恩来“为中华之崛起而读书''的理想；或许

是为灾区捐献的动人场景，或许是为你拨开云雾的励志篇章……

请自选角度，以“我心中的那盏明灯”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①拒绝抄袭，从亲身经历出发，说真话、抒真情。②情节要感人。③描写要精彩。

【范文】

我心中的那盏明灯

在人生的漫漫长路中，我们总会遇到黑暗与迷茫。然而，在我的心中，有一盏明灯，始终照亮着我

前行的道路。

那盏明灯，便是我的爷爷。爷爷是一个朴实的农民，他的一生都在土地上辛勤耕耘。他的脸上刻满

了岁月的痕迹，那一道道皱纹仿佛在诉说着他的故事。

小时候，我最喜欢跟着爷爷去田里干活。爷爷总是穿着那件洗得发白的蓝色布衫，戴着一顶旧草帽，

扛着锄头走在前面。我则蹦蹦跳跳地跟在后面，手里拿着一根小树枝，一边走一边挥舞着。到了田里，爷

爷便开始忙碌起来，他弯下腰，用力地锄着土地，汗水顺着他的脸颊滑落下来。我则在一旁玩耍，捉蝴蝶、

捉蚂蚱，玩得不亦乐乎。

每当我玩累了，就会跑到爷爷身边，看着他干活。爷爷会停下手中的活，微笑着看着我，然后用他

那粗糙的大手摸摸我的头，对我说：“孩子，你要好好学习，将来走出这片土地，去看看外面的世界。”那

时的我，虽然不太明白爷爷的话，但我能感受到他对我的期望。

随着年龄的增长，我开始变得叛逆起来。我不再喜欢听爷爷的话，总是和他顶嘴。我觉得爷爷太唠

叨了，他的那些道理我都听腻了。有一次，我因为考试成绩不理想，心情非常低落。爷爷看到我这样，便

走过来对我说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是你没有勇气去面对它。你要相信自己，只要你努力，就

一定能取得好成绩。"我听了爷爷的话，心里感到一阵温暖。那一刻，我才发现，爷爷的话虽然朴实，但

却充满了力量。

在爷爷的鼓励下，我重新振作起来，努力学习。终于，我的成绩有了很大的提高。当我拿着成绩单

给爷爷看时，爷爷的脸上露出了欣慰的笑容。他对我说：“孩子，你真棒！爷爷为你骄傲。”那一刻，我感

受到了爷爷对我的爱，那是一种无私的、深沉的爱。

如今，爷爷已经离开了我，但他却永远活在我的心中。他就像一盏明灯，照亮着我前行的道路。每

当我遇到困难和挫折时，我就会想起爷爷的话，想起他那慈祥的笑容。爷爷的爱，将永远陪伴着我，激励

着我不断前进。

我心中的那盏明灯，永远不会熄灭。它将照亮我人生的每一个角落，让我在黑暗中不再迷茫，在困

境中不再畏惧。

【写作指导】本题考查命题作文写作。

1.审题立意。“我心中的那盏明灯”，关键词为“明灯”，这里的“明灯”并非真正的灯，而是一种象征意义，

可以是给予我们关爱、指引我们成长的人，也可以是激励我们的一句话、一个场景等。“我心中”强调了这

盏灯对“我”的重要性和独特意义。确定立意方向：通过描述心中的“明灯”，表达对这盏灯的感激、敬仰之

情，以及它对自己成长的重要影响。可以从个人成长、品德培养、理想追求等方面立意，突出“明灯”照亮

人生道路的主题。

2.选材构思。本文要求写成记叙文，如人物类：写父母在生活中无微不至的关爱，在遇到困难时给予的鼓

励和支持，如在考试失利时，父母的耐心开导和鼓励让自己重新振作起来。写老师用知识和智慧启迪我们，

用言传身教影响我们。例如，老师的一句鼓励的话，或者一个肯定的眼神，让自己对学习充满信心；如名

言警句类：李白的“天生我材必有用"，在自己自卑、迷茫的时候，这句话给了自己自信，让自己勇敢地面

对挑战；其他励志名言，如“失败乃成功之母”“只要功夫深，铁杵磨成针”等，在特定的时刻激励自己不断

前进；如场景类：为灾区捐献的动人场景，看到人们的爱心和善良，让自己懂得了关爱他人、奉献社会的

重要性。运动员在赛场上顽强拼搏的场景，激励自己在学习和生活中也要坚持不懈、永不放弃。开头可以

用比喻、排比等修辞手法引出“我心中的那盏明灯“，引起读者的兴趣；中间详细描述心中的“明灯”，可以

通过具体的事例来展现它对自己的影响。如果选择人物类，可以描写人物的外貌、语言、动作等，突出人

物的特点和品质；如果选择名言警句类，可以讲述自己在什么情况下受到这句名言的启发，以及它对自己

的具体影响；如果选择场景类，可以描写场景的细节，如人们的表情、动作、语言等，让读者感受到场景

的感染力；结尾总结全文，再次强调“明灯”对自己的重要意义，表达自己对“明灯”的感激之情，升华主题。

7.命题作文：属于我的精彩

要求：①不少于600字；②选材真实，思路清晰，中心突出。

【范文】

属于我的精彩

闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，指尖在琴键上跳跃，当清寥的琴音缓缓流淌时，属于我的

精彩便在那一刻绽放。

初去琴行，便听到了许多琴音：典雅幽长的古筝音、悠扬轻灵的笛音、温柔而有节奏感的吉他音……

而最让我感到震撼的便是时而华丽繁复、时而婉转清寥的钢琴音。从此，我便终日与钢琴相伴，开启了艰

辛的学琴之路。

那密密麻麻的五线谱，那枯燥无味的指法、练习曾让我产生过放弃的念头，但那黑白键里仿佛有无

穷的魔力，一次次吸引我克服各种困难，咬咬牙又又坚持了下来。在日复一日孤单而又感到荣耀的练琴中

踏过了四度春秋。

最是不忘那一曲《彩云追月》，指尖跳跃中，如涓涓流泉般的琴音流淌出来。我仿佛看见淡玫色的夜

云追随着清朗的明月，在空中拖出摇曳的云尾，云层下的人间似乎正处佳节，喧腾热闹，直至曲尾，琴

音渐寥，人已散尽；月影幢幢，独映冷潭，彩云也渐渐消逝在天边……我陶醉在琴声的世界里无法自拔。

更忘不了，那次比赛时，我弹了一曲《克罗地亚狂想曲》，那带着摇滚般的疯狂，急颤而富有节奏感

的快音响彻大厅，我自己仿佛入魔似的，仿佛能感受到马克西姆那癫狂而又无奈的心思，仿佛看到饱受战

火洗礼后克罗地亚灰烬中的残垣断壁，夕阳倒映在血泊和尘埃之中的悲惨的画面。那一次，我第一次在钢

琴比赛中获得第一。

学业逐渐的加重，使练琴的时间愈来愈少，已近没有，可我仍喜欢在挤出的那一点儿时间里，弹一

些我自己爱听的曲子。我喜欢按下高音区的琴键，如同在拨转一根细细的弦丝，婉转尖细，如夜莺用它小

小的嗓子唱出清脆的歌谣，在这段时间里，我心静如水，尽情舒展着属于我的精彩。

每个人都是一颗璀璨的曜星，我们应坚持自我，活出自己的精彩！

【写作指导】本题考查命题作文。

第一，审题立意：本次以“属于我的精彩”为题，写一篇作文。首先了解题目含义，“属于”表示“归于某一方

面“，“我”是第一人称，表现本文要以第一人称来行文写作；“我的精彩”指的是“我”的独特的经历，与众不

同的能力或是快乐的生活；表现这些精彩是属于“我”独一无二的生活体验，这是自我展现的过程。写作前

要思考，“我的精彩”有哪些，它们有什么特别之处，在“我”的成长岁月中，这些精彩给予“我”哪些快乐，

或者“我”在其中有什么独特的收获。这篇文章旨在引导学生去发现自己的长处，增强自信心。

第二，选材构思：本次作文建议写成记叙文。生活中每个人都有自己的与众不同特长，正所谓“天生我才

必有用”，写作时要通过具体的事件来向读者描述“我”的精彩。本次写作的范围很广，建议学生要选取典型

的事件来表现主题。例如可写“我”喜欢画画，每一次画画的时候，总能让我感受到生活的美好。我喜欢将

自己看到的事物用笔勾勒出来，涂上自己喜欢的色彩，品味属于自己独特的心情。再如，“我”喜欢做菜，

每次放假，“我”都喜欢下厨房为家人做饭菜，当“我”将这些菜品由不起眼的原材料制作成色香味俱全的成

品时，内心中会觉得很自豪，特别是看到家人享用饭菜时的愉悦表情，心里更是觉得很自在。文章要运用

细节描写将“我”的精彩描写出来，结尾要运用抒情句来抒发“我”的独特感受。

8.阅读下面文字，按要求写作文。

幸福的生活是人们所向往的，但是我们对幸福的定义总是太高又太模糊。其实，一家老少踏青郊野，

夏日午后片刻安闲，金秋时节遍赏红叶，甚至凛冽冬日里同学们的笑语融融，这些不都是幸福吗？也许幸

福就在我们身畔，只是换了个清秀的面容，需要你去静静地寻找与发现罢了。

请以“小小的幸福”为题，写一篇文章。

要求：

①文体是记叙文，字数不少于600字；

②表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；

③书写正确、规范、美观；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【范文】

小小的幸福

归雁与夕阳齐平，枯叶在风中起舞。望着窗外美景的我，突然一愣，恍惚间时光倒流，记忆的话匣

被打开，如电影般闪过，在画面中，隐约看见了那个让我无比幸福的人的身影。

她总是起得很早，以至于在每次起床后，看到的都是她那忙碌的身影。待我洗漱完又默默地给我倒

了一杯温开水，热腾腾的早饭也已在餐桌上，露出诱人的色彩。她很温柔，但我知道她其实很累，在晚自

习回家后，总能看见她脸颊上的汗水。她在夏日里挥洒汗水，在冬日里顶风冒雪。可如今再想到我曾经对

她的态度，可能她的心中是酸楚的吧！但就算再苦再累，留给我的也只是爱与温柔，那是我的小小的幸福。

她虽然肩膀不宽，但总能在我最需要的时候为我拂去泪水。

还依稀记得那是个炎热的午后，正坐在教室里的我正大声地朗读课文，或许是吃坏了肚子，又或者

是夜里着凉，在教室里的我突然眼冒金星，肚子里翻江倒海，就好像有无数的老鼠在撕咬。我手捂着肚子，

眼泪不知不觉地从眼中流了出来。老师知道后也是立马就打电话给她，没过几分钟，她便冲到学校，紧锁

的眉头仿佛拧成了一个结。把我带到医院后，她前脚刚把我放到座位上，后脚便匆匆忙忙地去挂号。她的

汗水还在不断滴落，头发显得有些凌乱。在医生面前，她的嘴仿佛像机关枪一样：“医生，孩子有没有事？

严不严重……”在得知我只是普通的肠胃炎，紧缩的眉头才缓缓放松了下来。

可当针扎在我的身上时，她的眉头又拧成了“川”字，仿佛是扎在了她的身上一样。看着她的表情，

我的心中变得安稳、平静，有一股暖流遍布全身，这是我的小小的幸福。

母爱是■座灯塔，用小小的身影屹立于天地之间。漫漫人生路上，母爱就像是冬口里的暖阳，照化

了枯燥和乏味，消融了彼此之间的隔阂，留下的只有那些属于我的小小的幸福。

【写作指导】本题考查全命题作文。

1.审题立意。要求以“小小的幸福”为题，“幸福”是指一种能够长期存在的平和、舒畅的精神状态，但要抓

住题目中的“小小的”字，从生活学习中的细微末节之处着手，选择别人看起来不起眼或不值得的小事却能

给“我”带来幸福感，着重体现“小小的幸福”中的“小小的”，在习作时，通过对“小”处的细节刻画，表现幸

福感。可以是不经意间发现的美景让自己享受到自然之躯；可以是从专属于自己的某种兴趣爱好中收获幸

福；可以是他人所作的细小之事给自己带来的幸福感；也可以是某个具有特殊意义的事物承载着自己记忆

中的幸福感受等等。总之，要写有自己的体验与感悟的事，从细节的刻画中表现真情实感。

2.选材构思。本题要求写作记叙文，选材要围绕“小小的幸福”这一题目，从生活或学习的小事入手，通过

对细节的生动刻画，表现“我”从中体会到的幸福感。可以写“我”喜欢听音乐，在繁重的学习压力之下能够

享受音乐的时光，让“我”体会到生活的小幸福；还可以写母亲在“我”辛苦练习绘画时，细心地为我送来静

心的茶水，并保证环境的安静，母亲的无微不至是“我的小幸福”；还可以写“我”喜欢吃爷爷亲手种的蔬菜

瓜果，每一次假期与爷爷约定下次种什么，是“我的小幸福”，表现亲情之爱；还可以写“我”与挚友分隔两

地，每次假期的聊天沟通，就是“我的小幸福”，表现友情的主题……叙事时要抓住“幸福”的原因，使主题

突出，选择的事件要真而小，这样更易于表达真情实感。

9.阅读下面的文字，按要求作文。

读一本新书，观察一种新鲜事物，跟朋友的一次交流，一次生活经历和实践，都有可能让我们增长

一些见识。

请以“这回长见识了”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信

息。（4）书写工整，不少于600字。

【范文】

这回长见识了

夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒下一地斑驳。我百无聊赖地坐在窗前，手中捧着一本新书，试

图在文字的世界里寻找一丝清凉。

突然，一阵清脆的鸟鸣声打破了宁静。我抬起头，只见一只色彩斑斓的小鸟停在窗外的树枝上，它

歪着脑袋，好奇地看着我。我心中一动，决定放下书本，去观察一下这只可爱的小鸟。

我轻轻地走到窗前，生怕惊动了它。小鸟似乎并不害怕我的靠近，它依然在树枝上欢快地跳跃着，

嘴里还不时发出悦耳的歌声。我仔细地观察着它的羽毛，那鲜艳的颜色如同彩虹一般绚丽夺目。它的眼睛

又黑又亮，仿佛两颗闪烁的宝石。看着看着，我不禁感叹大自然的神奇，竟然能创造出如此美丽的生灵。

正当我沉浸在对小鸟的欣赏中时，一个声音突然在我身后响起：“你在看什么呢？"我吓了一跳，连

忙转过身，只见我的好朋友小明站在门口。我兴奋地拉着他来到窗前，指着小鸟说：“你看，这只小鸟多

漂亮啊！”小明也被小鸟的美丽所吸引，他仔细地观察了一会儿，然后对我说：“你知道这是什么鸟吗？"我

摇了摇头，小明笑着说：“这是翠鸟，它是一种非常美丽的水鸟。翠鸟的羽毛颜色鲜艳，主要以小鱼为食。

它们通常生活在水边的树林里，是大自然的精灵。”

听了小明的介绍，我对翠鸟有了更深入的了解。我不禁感叹道：“原来这就是翠鸟啊！我以前只在书

本上见过，没想到今天竟然能亲眼看到小明接着说：“其实，大自然中还有很多我们不知道的奇妙生物。

只要我们用心去观察，就能发现它们的美丽和神奇。”

这次与小明的交流，让我长了不少见识。我明白了大自然是一个丰富多彩的世界，里面蕴含着无数

的奥秘等待我们去探索。从那以后，我更加热爱大自然，也更加珍惜与朋友的交流。因为每一次的经历和

交流，都有可能让我们增长一些见识，让我们的生活变得更加丰富多彩。

【写作指导】本题考查命题作文写作。

1.审题立意。“这回长见识了”这个题目明确了文章的主题是通过某一具体的经历让自己增长了见识。“长见

识”意味着获得了新的知识、见解、经验或感悟。可以从积极的角度出发，强调通过这次经历，自己在认

知、思想、能力等方面有了提升。立意可以围绕成长、学习、开拓视野、丰富人生经验等方面展开，体现

出对生活的积极探索和对自我提升的追求。

2.选材构思。可写阅读经历，讲述读一本关于历史、科学、文化等方面的新书，从中了解到了以前不知道

的知识或观点，如读《人类简史》，了解到人类的发展历程和重大变革，增长了对人类文明的见识。阅读

名人传记，从主人公的人生经历中汲取智慧和力量，明白成功的背后需要付出努力和坚持；可写观察新鲜

事物，描述对一种自然现象的观察，如日食、月食、流星雨等，通过查阅资料和实际观察，了解了天文知

识，增长了对宇宙的见识。观察一种新的科技产品或艺术形式，如虚拟现实技术、街头艺术表演等，感受

科技的进步和艺术的创新；可写交流与实践，记叙与朋友的一次深入交流，可能是关于人生规划、兴趣爱

好、社会热点等话题，从朋友的观点和经验中获得启发，增长了见识。分享一次生活实践，如参加志愿者

活动、旅行、实习等。参加志愿者活动可以了解社会问题和他人的需求，旅行可以领略不同的风土人情和

文化，实习可以积累工作经验和职业技能。开头可以用一个引人入胜的开头引出主题，如讲述一个有趣的

故事、提出一个引人思考的问题或引用一句相关的名言警句。例如“生活就像一本永远读不完的书，每一

次经历都是一页精彩的篇章。这次，我翻开了新的一页，长了不少见识”；主体详细描述让自己长见识的

经历，可以按照事情发展的顺序进行叙述，包括起因、经过和结果；在叙述过程中，要突出重点，描写自

己在这个过程中的感受、思考和收获。可以运用细节描写、心理描写等手法，使文章更加生动感人。例如

讲述旅行经历时，可以描写当地的自然风光、人文景观、美食等，同时表达自己对不同文化的尊重和欣赏；

结尾总结这次经历给自己带来的收获和启示，强调长见识的重要性。可以用简洁的语言表达自己对未来的

期望和决心，如继续探索未知、不断学习成长等。例如“这次长见识的经历让我明白，世界如此之大，我

们应该保持一颗好奇的心，勇敢地去探索、去发现。我期待着下一次的精彩之旅，继续增长我的见识。”

10.作文题目：请以“温暖的记忆”为题写一篇记叙文。

①写一篇记叙文。

②写自己的亲身经历，抒真情。

③思路要清晰，中心要突出。

④书写工整，不少于500字。不得出现真实的校名、地名、人名。

【范文】

温暖的记忆

寒冷的冬天里也有温暖的感觉在流淌，就像春蚕结丝般无声，却闪耀着温暖的光亮；就像蜡烛燃烧

般无息，却流淌下幸福的泪痕；就像春水渐涨般悄然，却激荡起缕缕的涟漪。我的温暖就在那冬日的夜晚

悄然而至。

窗外，疫情严重，全家局促一室之内不得外出。北风呼啸着撞击着脆弱的玻璃，一股股寒意便从窗

缝中钻进了房间。挑灯苦读的我在不知不觉中哆嗦了一下，就是这不经意的微颤却被一旁帮我整理衣服的

母亲捕获了。

悄悄的，一股暖流从我的背后升起，直入我的心扉，一双温暖如春光般的手轻轻地搭在我的肩上，

哦，原来是母亲为我披上了一件棉衣，帮我抵御风寒。发现我转头看她，她慈祥地笑着说：“别着凉了，

早点睡！”母亲的声音不高，但亲切的语调就像一首饱含深情的歌曲，舒缓的旋律伴着外衣的温度悄悄在

我的心间流淌。

母亲默默地转身走向楼梯，台灯投下的暗影在母亲的背后渐渐拉长，我的心也在这一刻微颤。望着

母亲的背影，我忽然发现了母亲的苍老憔悴，想到了她为我们兄弟所付出的辛劳，懂得了她正用单薄的肩

膀支撑着家庭的重担……感受着背后如融融春日般的温暖，我心里的一方冰水顿然化为一股温泉，身上的

寒意就在这冬日里化为乌有，剩下的只有感动——拥有这样一位无私关爱着我的母亲，我还有什么索求呢？

还有什么可害怕呢？还有什么可推脱呢？这一刻，冬天的寒意在我心里已荡然无存，只有春天将我包裹，

如此温暖，如此幸福！

写完作业，卧床入眠，感动久久不能消逝。梦里，一片春意盎然，幸福的春天已经替代了冬天，不

再寒冷、不再萧瑟，只有母亲深深的爱像火焰般在冬日里燃烧。原来，寒冬里也有温暖在流淌！

【写作指导】本题考查命题作文。

1.审题立意。题目“温暖的记忆”是一个偏正短语，“记忆”是中心词，明确了文章的写作内容是回忆过去的

事情；“温暖”是修饰词，限定了回忆的性质是给人带来温暖感受的。立意方面，亲情温暖：可以回忆家人

之间的关爱、陪伴，如父母为自己做的一顿可口的饭菜、在自己生病时的悉心照顾等，体现亲情的温暖；

友情温暖：讲述与朋友之间的真挚情谊，如在自己遇到困难时朋友的鼓励和帮助、一起度过的快乐时光等，

展现友情的温暖；师生情温暖：回忆老师对自己的关心和教导，如在学习上的指导、生活中的关怀等，表

达师生情的温暖；陌生人的温暖：讲述与陌生人之间的一次温暖相遇，如在公交车上得到的让座、迷路时

得到的帮助等，传递人间的温暖。

2.选材构思。文体要写成记叙文。选材是多方面的。亲情方面：可以选择一个冬天的夜晚，自己突然生病，

父母焦急地送自己去医院，在医院里陪伴自己的场景。通过描写父母的表情、动作和语言，表现出他们对

自己的关爱和担心，从而体现亲情的温暖；友情方面：回忆一次自己在考试中失利，心情低落，朋友主动

来安慰自己，陪自己一起分析问题，鼓励自己重新振作的经历。通过描述朋友的话语和行动，展现友情的

温暖；师生情方面：讲述自己在参加一次比赛前，老师对自己的精心指导和鼓励，让自己充满信心地去参

赛，并最终取得好成绩的故事。通过回忆老师的教导和关怀，表达师生情的温暖；陌生人方面：可以写自

己在一个下雨天没带伞，一位陌生的阿姨主动把自己的伞借给自己，自己深受感动的事情。通过描写陌生

人的善举，传递人间的温暖。开头可以用一段优美的文字引出“温暖的记忆”这个主题，如“记忆是一条长河，

流淌着无数温暖的瞬间。那些美好的回忆，如同璀璨的星辰，照亮了我的人生之路”。中间根据选材的不

同，分别叙述具体的温暖记忆，可以采用倒叙、插叙等手法，使文章的结构更加新颖。在叙述过程中，要

注重细节描写，如人物的表情、动作、语言等，增强文章的感染力。结尾总结全文，再次强调温暖记忆的

重要性，如“这些温暖的记忆，将永远留在我的心中，激励着我勇敢地面对生活中的挑战”；也可以用一句

富有哲理的话来结尾，如“温暖是一种力量，它可以传递爱，传递希望，让世界变得更加美好”。

1^*令政痔爻

11.根据要求作文。

生活是多姿多彩的，每一天都会发生许多事，有的发人深省，有的令人伤感，也有的充满了乐趣……

请以“那一天，我真"为题，写一篇记叙文。

要求：①选取真实生活片段，表达真情实感。②以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。③600字以上。④

作文中不得出现真实的校名和人名。⑤卷面整洁，书写美观。

【范文】

那一天，我真幸福

幸福其实很简单，只要你用心去感受。

星期天，我正在家里看电视，手里的遥控器不断的在换台。偶然间，我看到电视里一位主持人正在

采访一位弹钢琴的女孩，那女孩不完整的手引起了我的注意，我停止了换台。从采访小女孩的话里得知了

她的一些情况：她一生下来手就不完整，母亲也是残疾人，爸爸在她很小的时候就去世了，她在村里一些

好心人的帮助下，一边照顾妈妈，一边学习。当主持人问她有没有埋怨过上天的不公平时，女孩笑了笑说

道：“没有呀，其实我很幸福，至少我还有一颗健全的心。”现场很多人都哭了，我听了也鼻子酸酸的。跟

她比起来，我幸福多了！

下午我去找朋友玩,妈妈和平常一样不停地叮嘱我:“不要乱跑,太阳很毒,早点回来,不能去游泳……’

要是在平时我肯定会很不耐烦地应一声就跑了，但今天我没有，而是很和气地对妈妈说了一声：“妈妈，

我会的。”妈妈或许是挺唠叨的，但她是出于对我们的爱，而且妈妈迟早有一天会离开我们。当某一天我

们听不到妈妈的唠叨与叮嘱了，会不会很空虚，很失落呢？其实这也是一种幸福，比起那位不幸女孩，真

不知道这有多幸福呀！与其失去后才知道后悔，倒不如早点去珍惜这简单而又平淡的幸福。

傍晚回到家，我看了一会儿电视，洗完澡妈妈就叫我们就吃饭了。老爸刚下班，一家人围坐着桌子

一起吃饭，有说有笑的，其乐融融，尽管我们吃的很简单，每天都是粗茶淡饭，可仍旧感觉到很幸福。

我想，无论身体是否健全，生命是否完整，幸福其实都在我们的身边。即使身体不够健全，生命也

不完整，有勇气，有智慧的人也一定会说：“我一样幸福呀！有那么多人关心我，而且我还有一颗健全的

心，敏锐的头脑一样可以感受生活，享受幸福！”其实只要有一个乐观的心态，残疾人一样幸福，健全的

人就不用说了。只要你善于发现，知足常乐，珍惜一切，爱你所有，幸福将常伴你左右。

现在回想那一天，我真幸福啊！我发现了幸福真正的秘密，从今以后，我会一直幸福生活下去，直

到永远。

【写作指导】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。“那一天”明确了时间范围，限定了事件发生的具体时间点，要求文章围绕特定的一天来

展开叙述。“我真"是一个半命题，需要考生补充一个表达情感或感受的词语，如“高兴”“难过”“感

动,，“后悔,，等，确定文章的情感基调。立意方面，通过回忆“那一天”发生的事情，表达自己在那一天的真实

情感体验，展现成长过程中的感悟、思考或变化。可以是积极的情感，如快乐、幸福、自豪等，也可以是

消极的情感，如伤心、失落、愧疚等。立意要深刻，能够引起读者的共鸣。

第二，选材构思。题干要求写作记叙文，选择具有代表性和感染力的事件。可以是自己亲身经历的事情，

如一次比赛、一次旅行、一次与家人或朋友的冲突与和解等；也可以是目睹的他人的故事，如看到陌生人

的善举、同学的勇敢行为等，只要这件事能让自己产生强烈的情感反应即可。事件要具体、生动。详细描

述事件的经过，包括人物的言行、表情、动作，环境的描写等，使读者能够身临其境，感受到那一天的特

殊氛围和自己的情感变化。开头可以采用倒叙的方式，先引出“那一天”给自己带来的强烈情感冲击，引起

读者的兴趣；也可以用环境描写或引用名言警句等方式开篇，为文章营造氛围；中间详细叙述“那一天”发

生的事情。按照事情发展的顺序，依次描写事件的起因、经过和结果。在叙述过程中，要适时地插入自己

的心理描写，表达自己在不同阶段的情感变化。结尾总结全文，再次强调"那一天''给自己带来的感受和影

响，升华文章的主题。可以用抒情的语言表达自己对那一天的怀念、感悟或对未来的期望。

12.题目：今天真

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限，600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【范文】

今天真愉快

阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的脸上，我从睡梦中醒来，伸了个懒腰，感觉今天的心情格外舒畅。

拉开窗帘，窗外的世界仿佛被重新涂抹了一层亮丽的色彩，一切都显得那么生动和美好。

早餐桌上，妈妈准备了我最爱吃的煎蛋和牛奶，还有几片香脆的面包。我一边享受着美食，一边和

家人聊着天，笑声在房间里回荡，这样的温馨让我心里暖洋洋的。

今天，我和朋友们约好了去公园放风筝。带上精心挑选的风筝，我们一路欢声笑语地来到了公园。

天空湛蓝，几朵白云悠闲地飘着，微风拂面，正是放风筝的好时节。我们迫不及待地拿出风筝，开始比赛

谁的风筝飞得更高更远。我的风筝是一只五彩斑斓的大鸟，它在空中展翅翱翔，似乎要与真正的鸟儿一比

高低。每当风筝高高地飞起，我的心也跟着飞扬起来，那种自由和快乐的感觉真是难以言表。

放完风筝，我们又在公园的草地上玩起了游戏。大家围成一个圈，轮流说着笑话，做着鬼脸，逗得

大家前仰后合。阳光洒在每个人的脸上，映照出最真挚的笑容。那一刻，我深深地感受到友情的温暖和幸

福。

傍晚时分，我独自走在回家的路上，夕阳把天边染成了金黄色，美得让人心醉。我拿出手机，拍下

了这难忘的一幕，想要永远留住这份美好。

回到家，我迫不及待地打开日记本，把今天的经历和感受都记录了下来。我知道，今天的快乐不仅

仅是因为那些有趣的活动和美丽的风景，更因为心中充满了对生活的热爱和对未来的憧憬。

今天真愉快，我希望每一天都能像今天一样，充满阳光、欢笑和美好。

【写作指导】本题考查半命题作文。

-、审题立意。题目“今天真”是一个半命题作文，要求考生根据自己的生活经历和情感体验，在横

线上填写一个能概括今天感受或经历的词语，并完成作文。这个题目旨在引导考生关注生活，表达真实的

情感体验。首先，要确定“今天”这个时间范围，即作文内容应围绕今天发生的事情或感受展开。其次，思

考“真”的含义，这里强调的是真实、真切的感受，要求考生表达真实的情感和经历。最后，根据自己的生

活体验和情感倾向，选择一个合适的词语填入横线，如“愉快”“难忘”“充实”“忙碌”等。立意应积极向上，

体现对生活的热爱和感悟。可以表达对美好时光的珍惜，对挑战和困难的勇敢面对，或对成长的思考和感

悟。

二、选材构思。选材应紧扣主题，围绕今天发生的具体事件或感受进行。可以选择一天中的某个重要事件，

如与朋友的聚会、家庭的庆祝活动、个人的成就等。也可以选择一天中的多个小事，通过细节描写展现生

活的点滴美好。构思上，开头可以用简洁的语言描述今天的天气、心情或环境，为全文定下基调。正文详

细叙述今天发生的事情，通过具体事件和细节描写展现自己的感受和体验。可以采用时间顺序、空间转换

或对比等手法，使文章条理清晰、生动有趣。结尾总结今天的感受和收获，表达对未来的期望和憧憬。可

以用抒情或议论的方式升华主题，使文章更具深度和感染力。

13.阅读下面的文字，按要求完成作文。

青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想

去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……

请以“我想去"为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③说真话，抒真情，忌抄袭；④文中不

得透露个人信息；⑤书写工整，不少于600字。

【范文】

我想去海边

我想去海边，那片广袤无垠的蓝色世界，一直如同磁石般深深吸引着我。

我想去海边，倾听海浪的声音。那层层海浪，时而温柔地轻抚沙滩，发出沙沙的低语，仿佛在诉说

着古老而神秘的故事；时而又汹涌澎湃，咆哮着冲向岸边，撞击出轰然巨响，像是在宣泄着大自然的磅礴

力量。我想坐在沙滩上，闭上眼睛，让那海浪声一波一波地涌入我的耳中，涤荡我的心灵，将我内心的烦

恼与疲惫统统冲走。

我想去海边，感受海风的吹拂。海风带着大海特有的咸湿气息，轻柔地掠过我的面庞，撩动我的发

丝。它是那样的自由自在，无拘无束，仿佛能吹散世间的一切羁绊。我要张开双臂，迎着海风奔跑，让它

填满我的衣袖，鼓起我的衣衫，如同给我插上一双隐形的翅膀，带我飞向那辽阔的天际，让我尽情享受那

无拘无束的畅快感觉。

我想去海边，漫步在那柔软的沙滩上。沙滩在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，细腻的沙粒从我的

脚趾间缓缓滑过，给我带来一种痒痒的、酥酥的感觉，仿佛是大海在与我亲密互动。我会寻找那些被海浪

冲上岸的贝壳，它们形状各异，色彩斑斓，每一个都承载着大海的记忆。我要把它们收集起来，串成一串

美丽的项链，作为我与大海之间独特的纪念。

我想去海边，投身于那清澈的海水中。与鱼儿一起嬉戏，感受它们在我身边穿梭游动的灵动；与海

浪一起舞蹈，随着它们的节奏起伏跳跃。我要在海水中畅游，探索那神秘的海底世界，看看那五颜六色的

珊瑚礁，触摸那形态各异的海洋生物。让自己完全融入大海的怀抱，感受它的宽广与包容，忘却一切尘世

的纷扰。

我想去海边，因为那里有我向往的自由、宁静与美好。在那片蓝色的天地里，我可以尽情地释放自

己，找回最真实的自我。我期待着有一天，能够踏上那片向往已久的海边，让我的梦想成真，让大海的魅

力深深烙印在我的心中，成为我生命中一段难忘的美好回忆。

【写作指导】本题考查半命题作文写作。

1.审题立意。题目中的“我”明确了写作主体是自己，要从自身的角度出发来表达想法和感受。“想去”表

明这是一种愿望、渴望或憧憬，强调的是还未实现但内心热切期待的状态。所补充的内容可以是一个具

体的地方，如“我想去西藏”“我想去巴黎”等，也可以是一种抽象的行为或目标，如“我想去挑战自我”“我想

去追寻梦想”等。立意可以围绕追求梦想、探索未知、拓展视野、丰富人生体验等方面展开。例如，如果

写“我想去远方”，可以立意于对远方未知世界的向往，以及在追求远方的过程中实现自我成长和突破；如

果写“我想去帮助那些贫困的孩子”，则可以立意于关爱他人、奉献社会，体现自己的社会责任感和爱心。

也可以通过表达想去做某件事来展现自己的兴趣爱好、人生追求和价值观。比如“我想去传承传统文化”,

体现对传统文化的热爱和传承的决心。总之，立意要积极向上，能够展现出青春年少的活力和对美好生活

的追求。

2.选材构思。如果选择一个具体的地方，比如“我想去海边”，可以描述对大海的向往，回忆自己曾经在海

边的美好经历，如看日出日落、踏浪、捡贝壳等，或者讲述大海所象征的广阔和自由对自己的吸引力，以

及希望在海边放松身心、寻找灵感等。又如“我想去古老的小镇”，可以写对古镇宁静、古朴生活的憧憬，

想在那里感受悠久的历史文化，欣赏古建筑、品尝传统美食，体验与城市快节奏生活截然不同的悠闲与惬

意。若写“我想去挑战自我”，可以选取自己在学习、生活或运动中遇到的挑战事例，如参加演讲比赛克服

紧张情绪、尝试新的运动项目突破自己的体能极限等，阐述挑战自我对个人成长的重要性和自己渴望不断

超越的决心。本文适合写记叙文，可以采用回忆式或顺叙的方式展开。比如写“我想去西藏”，开头可以描

述自己在电视或书籍上看到关于西藏的美景、文化等，从而引发想去的愿望；中间部分详细叙述自己对西

藏的了解，如神秘的布达拉宫、壮丽的雪山、湛蓝的天空等，以及想象自己在西藏的经历，如在草原上骑

马、与藏族同胞交流等；结尾表达对未来能够实现去西藏之旅的期待，或者通过这次向往西藏，感悟到生

活中要有追求美好事物的勇气和决心。若以“我想去拥抱自然”为例，可以采用总分总的结构。开头点明想

去拥抱自然的主题，表达对自然的热爱和向往；中间分别从不同角度描绘自然的美景，如春天的花朵绽放、

夏天的绿树成荫、秋天的枫叶飘舞、冬天的白雪皑皑，以及自然带给人的心灵慰藉和启示；结尾总结自然

的魅力，强调自己渴望与自然亲密接触，回归本真，升华主题。

14.阅读下面的文字，按要求作文。

每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；生活中我们享受快乐，体验

惊喜……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。

请以“一段的历程”为题，写一篇文章。

要求：①先将作文题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作

文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。

【范文】