2025年北师大版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级生物下册月考试卷644考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、随着基因工程的兴起，人们对转基因生物和转基因食品的安全性越来越关注．下列叙述错误的是（）A.培育成功的转基因食品不存在安全性问题B.基因工程在许多领域具有广阔的应用前景C.公众该科学理性地对待转基因生物和转基因食品D.我国十分重视转基因生物及其产品安全性问题2、下列最先开始用火的是（）A.南方古猿B.直立人C.森林古猿D.能人3、叶原基最终会发育成为（）A.叶B.侧芽C.幼叶D.托叶4、蝗虫可以在干燥的陆地上生活；在它的形态结构中，防止水分散失的是（）

A.体表的革质翅。

B.体表的大量鳞片。

C.覆盖全身的表皮。

D.坚硬的外骨骼。

5、下列这些动物都生活在水中，其中属于鱼类的是（）A.中华鲟鱼B.鳄鱼C.娃娃鱼D.鲸鱼6、青少年要选择健康的生活方式，下列做法不可取的是（）A.合理安排上网时间B.为朋友两肋插刀，打架斗殴C.积极参加“阳光体育”运动D.不吸烟，远离毒品评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、（2013春•南县校级期中）如图是绿色植物受精过程；种子、芽和植株结构示意图；请认真观察并分析回答下列问题．

（1）绿色植物发育的起点是受精卵，图一中受精卵是在____中形成的．

（2）受精卵发育成胚，图二中的胚的组成包括标号____．与玉米种子相比，图二所示种子结构缺少____．

（3）图一中的③将发育成____．

（4）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由____发育来的．8、观察图片中的生物；请结合所学的生物学知识回答问题．

（1）从分类角度看，如图的植物中属于孢子植物的有____；有真正的根、茎、叶的植物有____．（此题都填字母）

（2）若根据形态结构进行分类，则可根据体内有无____这一特征，可将动物分为两类，属于无脊椎动物有____（填字母）．

（3）F与N在发育过程上相比，多了“____”这个阶段，所以F属于____变态发育．

（4）图中的____（填字母）都可以用肺呼吸，其中M、C分别还用____辅助呼吸．

（5）图中体温恒定的动物是____（填字母）．9、由____决定的，____遗传给后代的变异叫可遗传变异；由____引起的，____没有发生变化，因而____遗传给后代的变异叫不遗传变异．家兔的毛有白色的、黑色的、灰色的，这种变异属于____．兄弟俩人肤色有黑有白，这种变异属于____．10、细胞核中能够被碱性染料染成深色的物质是____，它是由____和____两种物质构成．11、（2014•新泰市校级模拟）某同学用玉米幼苗作实验材料；利用右图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

（1）玉米根部吸收水的主要部位是____．

（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，并将装置放在暗处一段时间后，小烧杯的石灰水变浑浊，由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了____．

（3）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是_____．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为____．

（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需要改变的是____．

（5）玉米种子萌发时，首先突破种皮的是____，胚芽突破种皮发育成____．12、（2013春•宁乡县校级期中）据图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题

（1）图中A表示____，图中B表示的是____，图中C表示的是____，图中D表示的是____．

（2）用手下拉E，小气球____，表示____过程．

（3）此模型不能演示胸廓的____径的变化，因此不能完全演示呼吸运动．13、为探究“唾液对淀粉的消化”进行了如下实验

。试管淀粉糊唾液清水搅拌温度碘液1号2ml2ml充分37℃水浴10分钟2滴2号2ml2ml充分（1）____是人体的主要能源物质；淀粉是其中的一员．

（2）不变蓝的试管是____号，此现象表明唾液对淀粉的消化起了作用．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、运动后人体的心率和呼吸频率会增加，但脉搏不会增加．____．（判断对错）15、呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物．____．（判断对错）16、血细胞中数量最多的是红细胞，红细胞呈两面凹的圆饼状．____．（判断对错）17、食物链和食物网是生态系统中的营养结构．____（判断对错）18、真菌是通过分裂方式繁殖后代．19、在条件适宜的环境中，种子都能萌发．____（判断对错）20、有“地球之肾”之称的生态系统湿地生态系统．____（判断对错）21、一次探究实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量．____．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共4题，共16分)22、连线题（每题1分，共5分)()①具有保护、吸收和分泌的功能a.神经组织()②具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能b.肌肉组织()③具有运动等功能c.输导组织()④具有输导水分、无机盐和有机物的功能d.分生组织()⑤其细胞具有分裂的能力e.上皮组织23、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A.果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端24、将下列人体的基本组织及各组织的主要功能用线连接起来。上皮组织产生和传导兴奋肌肉组织保护和分泌结缔组织收缩、舒张神经组织连接、支持、保护、营养25、将下列相对应的项用直线连接起来：水绵消费者氧气分解者鲫鱼生产者枯草杆菌非生物成分评卷人得分五、实验探究题(共1题，共3分)26、生物科学是实验科学；广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了一系列探究活动。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？

同学们用天竺葵设计了图1所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。

将三组装置放在黑暗处一昼夜；然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲；乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。若______组叶片蓝色最深，______组叶片蓝色较浅，______组叶片不变蓝；则说明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究绿色植物呼吸作用的强度。

同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行______处理。一段时间后；玻璃管中的红墨水滴将向______（填“左”或“右”）移动，原因是______。根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的变化量可计算出呼吸作用的强度。

（3）探究三：扦插材料的处理对植株成活的影响。

天竺葵扦插方法如下（图3）：

①探究侧芽对扦插成活情况的影响时；同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲；乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时扦插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。

若甲组生根情况最好；乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明______；若______，则说明侧芽抑制生根；若甲；乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。

②请依据图3扦插技术示意图，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题______。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食．【解析】【解答】解：A；关于转基因食品安全性的看法；如今的科学技术检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性，但随着工夫的展开和科学技术的不时进步．转基因食品安全性的辩论大概会有一个后果，我们当今的科技技术不能确保转基因食品将来的损害．

B；基因工程由于能定向改造生物；在医、农、林等领域具有广阔的应用前景；

C；公众应科学理性地对待转基因生物和转基因食品；正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食；

D；我国对转基因生物及其产品的安全性问题十分重视；采取了许多必要的措施以保证其安全性．

故选：A2、B【分析】【分析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．【解析】【解答】解：南方古猿是猿猴的一种；能直立行走，只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎；捕鱼．

故选：B3、C【分析】【分析】本题考查叶芽的结构和发育．本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆．【解析】【解答】解：由图可知：①是生长点有很强的分生能力；

属于分生组织；可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎．；⑤芽原基将来发育成侧芽．

故选：C4、A【分析】

蝗虫生活在陆地上；为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，适应会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物就增加一龄，最后变成成虫．

故选A．

【解析】【答案】本题考查节肢动物的外骨骼的作用；可以从外骨骼的特点来考虑．陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片；外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题．

5、A【分析】【分析】鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解析】【解答】解：A；中华鲟鱼生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，故A正确；

B；鳄鱼用肺呼吸；心脏三腔，心室中有一个不完全的隔膜，属于爬行动物，故B错误；

C；娃娃鱼幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，属于两栖动物，故C错误；

D；鲸鱼胎生哺乳；属于哺乳动物，故D错误．

故选：A．6、B【分析】【分析】健康的生活方式是指合理膳食、规律起居、保证睡眠、劳逸结合、戒烟限酒、适量运动、心理平衡等．【解析】【解答】解：现代人的健康内容包括：躯体健康；心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等．健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．青少年思想发育不成熟；生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心理，否则会影响身体健康．可见B错误．

故选：B二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【分析】图一中是绿色植物受精过程：①花粉②子房壁③胚珠，由花的结构及受精过程看，卵细胞在③胚珠中，并在这里完成受精．图二中，①是胚芽②子叶③种皮④胚轴⑤胚根，胚的组成包括①胚芽，据此解答．【解析】【解答】解：（1）由图可知；从花的结构及受精过程看，卵细胞在③胚珠中，并在这里完成受精．

（2）图二中；胚的组成包括①是胚芽；②子叶、④胚轴和⑤胚根，胚是种子的主要结构，与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中②子叶是两片，子叶肥厚，储存营养物质，而玉米种子只有一片，淀粉有遇碘变蓝的特性，在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的胚乳，证明玉米种子成分中含有淀粉，如图所示：

（3）一朵花经过传粉；受精后；胚珠发育成种子，子房发育成果实．因此图一中的③胚珠将发育成种子．

（4）子房受精后的发育情况为：

可知桃的可食用部分属于果皮；是由若图一中②子房壁发育而来．

故答案为：（1）胚珠；

（2）①②④⑤；胚乳；

（3）种子；

（4）A；花；

（5）子房壁．8、略

【分析】【分析】据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．

按照动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物；鸟类和哺乳动物的体温恒定，属于恒温动物．

藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点：都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．【解析】【解答】解：（1）B肾蕨属于蕨类植物；用孢子繁殖后代，属于孢子植物．A；B、D都有真正的根、茎、叶．

（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；图中F；H、N的体内没有脊柱，属于无脊椎动物．

（3）F蝴蝶的发育方式为完全变态发育包括受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期．N蟋蟀的发育方式为不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期；所以蝴蝶的发育过程比蟋蟀的发育过程多了蛹期．

（4）图中的C；E、M都用肺呼吸．C家鸽的气囊辅助呼吸．青蛙用皮肤辅助呼吸．

（5）C属于鸟类；E属于哺乳动物．鸟类和哺乳动物的体温恒定，属于恒温动物．

故答案为：（1）B；A；B、D；

（2）脊柱；无脊椎动物；F；H、N；

（3）蛹；完全；

（4）C；E、M；皮肤、气囊；

（5）C、E9、略

【分析】【分析】变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．【解析】【解答】解：可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此，家兔的毛有白色的；黑色的、灰色的，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；属于可遗传变异．兄弟俩人肤色有黑有白，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．属于不遗传变异．

故答案为：遗传物质；可以；环境因素；遗传物质；不能；可遗传变异；不遗传变异．10、略

【分析】【分析】染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的．【解析】【解答】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是主要的遗传物质，它的载体是染色体．主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状．

故答案为：染色体；DNA；蛋白质11、略

【分析】【分析】此题可从玉米根部的结构、植物的光合作用、蒸腾作用、呼吸作用这几方面来解答【解析】【解答】解：（1）根吸收水的主要部位是成熟区；因为成熟区由大量的根毛；

（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水；将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳；

（3）通过一组对照实验；实验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料．

（4）水分以气态从植物体内散发到体外的过程；叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯．

（5）种子萌发时；首先突破种皮的是胚根，胚根突破种皮发育成根，胚芽突破种皮发育成茎和叶；

故答案为：（1）成熟区（2）二氧化碳（3）二氧化碳是光合作用的原料；清水

（4）移走小烧杯（5）胚根；茎和叶12、略

【分析】【分析】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况，必须首先明确各部分的结构．【解析】【解答】解：（1）图中；A玻璃管代表的是气管，B玻璃管代表支气管，C小气球代表的是肺，D钟罩代表的是胸廓，E橡皮膜代表的是膈肌．

（2）用手下拉E；表示膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓扩张，装置内气压下降，小气球随之扩张，气球内气压低于外界大气压，外界气体进入气球，表示吸气过程．

（3）此装置模拟的是膈肌的运动情况；只演示了胸廓上下径的变化，不能演示由于肋间肌的收缩和舒张而引起的胸廓的前后；左右径的变化．

故答案为：（1）气管；支气管；肺；胸廓

（2）膨大；吸气

（3）前后、左右13、略

【分析】【分析】这是以唾液为变量设置的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉有无消化作用；实验中，对淀粉糊和唾液充分搅拌，是模拟口腔中舌的搅拌，目的是让唾液与淀粉糊充分混合，增加淀粉与唾液淀粉酶的接触面积，从而有利于淀粉的消化．【解析】【解答】解：（1）人体进行生理活动所需要的能量；主要由食物中的糖类供给．糖类是人体进行生理活动的主要能源；淀粉是糖类的一种．

（2）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不变蓝色；1号试管中含有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；2号试管中没有唾液，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色；比较1号试管和2号试管的实验现象，可以得出结论：唾液对淀粉有消化作用．

故答案为：

（1）糖类

（2）1三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】【分析】此题考查的知识点是运动对脉搏的影响．解答时可以从心率与脉搏的关系、运动是心率大方面来解答．【解析】【解答】解：脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的；正常情况下心跳和脉搏数相等．脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动．心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数，即心脏每分钟跳动的次数，也就是在一定时间内，心脏跳动快慢的意思．心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动的次数，即心脏每分钟跳动的次数．正常人每分钟的脉搏与心率相同，若心率为60次/分，即心脏每分钟跳动60次，此人的脉搏就是60次/分．

在运动时需要消耗很多的热量；消耗热量需要氧气，而氧气是通过血液流动传遍全身的．所以在运动时，会呼吸急促，心跳加速（促进血液循环）．导致脉搏加快．随着人体运动剧烈程度的增加，心跳越来越快，脉搏也越来越快．

故答案为：×15、√【分析】【分析】呼吸作用和光合作用是一种相互依存的关系，二者互为原料和产物，思考答题．【解析】【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

呼吸作用的公式如图：有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量。

由以上公式可知呼吸作用的产物是光合作用的原料；而光合作用的产物又是呼吸作用的原料，它们是一种互为原料和产物的关系，因此题目中的叙述是正确的．

故答案为：√16、√【分析】【分析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．【解析】【解答】解：血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%；是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质；葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞数量最多，没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞体积最大，呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板最小，形状不规则且无细胞核，具有止血和凝血的作用．故在观察人血涂片时，在显微镜下观察到的数量最多的血细胞是红细胞．

故答案为：√17、√【分析】【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．食物链和成食物网构成生态系统的营养结构．【解析】【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气和水；等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，进一步构成食物网，由食物链和食物网构成生态系统的营养结构，生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的．

故答案为：√18、×【分析】【解答】解：真菌有单细胞的；如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的，所以题干的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】真菌主要是孢子生殖的方式繁殖后代，细菌是通过分裂方式繁殖后代．19、×【分析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解析】【解答】解：种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件．“在条件适宜的环境中”；种子能否萌发还要看种子是否具备种子萌发的自身条件，如胚不完整；或胚已经死亡、或种子正在休眠时的种子都不萌发．因此，“在条件适宜的环境中”，种子也不一定都能萌发，而不是“种子都能萌发”．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是生物圈．在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等．【解析】【解答】解：湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】此题考查对照实验和设计原则．在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力．【解析】【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．这样便于排除其他条件干扰实验验．在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有可信度和说服力．因此在一次探究实验中，只能有一个变量，不能有多个变量．

故答案为：×四、连线题(共4题，共16分)22、略

【分析】试题分析：（1）构成人体的组织：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等；（2）构成植物体的组织：分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。考点：植物的几种主要组织及功能，人体的几种基本组织及功能。【解析】【答案】①E②A③B④C⑤D23、略

【分析】试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】①B②C③A④D24、略

【分析】试题分析：上皮组织具有保护和分泌作用；肌肉组织能收缩、舒张，产生运动；结缔组织起到连接、支持、保护、营养等作用，如血液等；神经组织有产生和传导兴奋的功能。【解析】【答案】上皮组织—保护和分泌肌肉组织—收缩、舒张结缔组织—连接、支持、保护、营养神经组织—产生和传导兴奋25、略

【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。【解析】【答案】五、实验探究题(共1题，共3分)26、乙丙甲遮光（放到黑暗处）。左植物呼吸作用消耗了氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致钟罩内气体减少，气压下降，所以红墨水滴向左移动侧芽促进扦插枝条生根甲组生根情况最差，乙组生根情况居中，丙组生根情况最好枝条下端切口的方式影响扦插成活吗？枝条的健壮程度影响扦插成活吗？枝条的切口是否消毒影响扦插成活吗？枝条的长度影响扦插成活吗？扦插时枝条叶片的多少影响扦插成活吗？（其他合理亦可）【分析】解：（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料吗？

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（淀粉）和氧气，淀粉遇碘液变蓝，观图可知：甲装置里有氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，乙装置里有碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳，丙装置里是清水。将三组装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲；乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加