2025年湘教新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版九年级生物上册阶段测试试卷959考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、煤气中毒时，大量的一氧化碳会代替氧气与下列哪一项结合而导致人体缺氧（）A.血浆B.白细胞C.血小板D.血红蛋白2、大型植物的移栽过程中往往要截去树的大部分枝叶，这样做的主要目的是（）A.阻止光合作用B.降低蒸腾作用C.阻止呼吸作用D.阻止新陈代谢3、某人经常口渴，尿量是正常人的数倍，化验结果尿中无糖，此人病变的部位是（）A.肾小管B.肾小球C.输尿管D.肾盂4、在安化芙蓉山有一片原始次森林，周同学调查时发现下列四种的生物，你认为属于属于生产者的是（）A.松树B.猫头鹰C.蘑菇D.野猪5、植物的主要组织包括（）

①输导组织

②基本组织

③上皮组织

④分生组织

⑤结缔组织

⑥保护组织．A.①②③④B.①②④⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑥6、下列各项属于社会行为的是（）A.一只母鸡照看一只小鸡B.蜜蜂的幼虫吃工蜂的王浆发育成蜂王C.两只狼为争夺食物而争斗D.鹰捕食野兔评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、如图为某人的一个体细胞及其染色体组成示意图，据图判断下列叙述不正确的是（）A.染色体存在于细胞核内B.生殖细胞中染色体是成对存在的C.此人的体细胞染色体组成为22条+XXD.图中的1～22为常染色体，a为性染色体8、下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果。

。组别子叶处理株高（cm）主根长度（cm）须根叶片数a组保留两片10.118.25发达26b组保留一片7.214较发达19c组去除两片0.83.8极少9由此分析可知，该实验（）A.本实验的变量为子叶的数目B.实验组为a和b，对照组为cC.实验组为a和c，对照组为bD.实验组为b和c，对照组为a9、将新鲜哺乳动物的血液装在A、B、C、D四支试管中，其中A、B两试管内加入柠檬酸钠，C、D两试管什么也不加，静止一段时间后，正确的是（）A.B.C.D.10、下列有关对人体消化系统的描述中，正确的是（）A.所有的消化液都含有消化酶B.消化系统由消化道和消化腺两部分组成C.所有的消化腺都能分泌消化液D.大肠是消化和吸收的主要部位11、1960年，法国科学家发现达乌耳黄鼠的黄色皮毛无法真实遗传．黄毛老鼠自交，总产生黄毛老鼠和黑毛老鼠．由此可以得出（）A.黄毛鼠永远是杂合体B.决定黄毛的基因还有别的功能C.黄毛是由多个基因决定的D.纯和的黄毛基因可能致死12、下列各项中，能体现生物与环境相适应特点的是（）A.陆地生活的动物具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼B.蚯蚓钻穴和取食等活动能使土壤变得更加疏松、肥沃C.生活在沙漠中的骆驼刺的根非常发达D.在没有下雪的冬天，雷鸟也换上了洁白的羽毛评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、大气中近70%的氧气来源于____．14、根据反射弧的组成示意图；请据图回答下列问题．

（1）图中①是____②是____③是____④是____⑤是____

（2）反射弧是参与____活动的神经结构．15、食物中的六大营养中，人体中含量最多的物质是____；构成人体细胞的基本物质是____，人体受损细胞的修复与更新都离不开它；既不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量，但对人体的作用是其他营养物质不能代替的营养物质是____．16、1965年和1981年，我国科学工作者先后合成了____和____．开辟了人工合成蛋白质的先河．17、“嫦娥一号”卫星成功绕月；实现了中华民族的千年梦想．通过卫星发回的图片上看，月球并无人们想象中的月宫和嫦娥，月球表面荒凉一片，没有任何生命迹象．根据所学知识回答：

（1）月球上之所以没有生命原因是月球不能为生物提供基本生存条件，这些条件是____、____、____等．

（2）地球上生物生存的环境也是有限的，它们仅限于____、____、____称之为生物圈．

（3）寒带高原地区的生物极少，影响高原植物分布的因素是____，但是在高原上依然有牦牛、雪豹等生物．这说明____．如果牦牛数量过多就会造成草原退化，甚至荒漠化．这说明____．

（4）生活在淡水中的鱼儿不能在海水中生存，同样，生活在咸水中的鱼不能生活在淡水中．这说明____．评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)18、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的90%的水分，这是一种浪费．____（判断对错）19、绿色植物光合作用制造的氧是地球上氧的主要来源．____（判断对错）20、加强食品卫生安全管理就可以预防艾滋病的传播．____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒，一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺，再通过肺泡内的气体交换进入血液，氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合，而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多，就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合，又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢，而血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织细胞缺氧．【解析】【解答】解：一氧化碳进入人体后能与血液中的血红蛋白的结合能力比氧与血红蛋白的结合能力高200～300倍；所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，而碳氧血红蛋白又比氧合血红蛋白的解离慢约3600倍，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧的能力和作用，造成组织缺氧窒息．

故选：C2、B【分析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用．植物的蒸腾作用主要在叶片进行，据此解答．【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了；蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．

故选：B．3、A【分析】【分析】该题考查了尿的形成过程，特别是肾小管的重吸收过程【解析】【解答】解：当原尿流经肾小管时；全部葡萄糖；大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，因此，一个人一天可以形成150L原尿，可排出的尿却只有3L左右，若肾小管的重吸收作用出现问题，原尿中大部分水不能重吸收回血液，造成血液中的水分减少，尿液中的水分就会就会大大增加，所以此人会出现口渴的现象．肾盂和输尿管没有吸收功能，肾盂负责收集被肾小管重吸收后剩下的水、无机盐、尿素送入输尿管，然后进入膀胱，当积存到一定量时由尿道排出体外．

故选：A4、A【分析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：A；“松树”是绿色植物；能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；

BD；“猫头鹰”、“野猪”；都是动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，因此都属于消费者；

C；“蘑菇”是真菌主要靠分解植物残体含有的有机物维持生存；因此属于分解者．

所以；属于属于生产者的是“松树”．

故选：A．5、B【分析】【分析】此题主要考查的是动植物体的组织和各具有的功能，注意区分．【解析】【解答】解：植物的组织主要有：分生（基本）组织；保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用．

动物的组织主要有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织4种．上皮组织主要分布在身体表面和各种官腔的内表面有保护作用；还有的分布在腺体内如唾液腺有分泌作用，如皮肤的表皮．结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成．细胞间质包含基质、纤维和组织液等．结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．主要有支持、连接、营养的功能．其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织．神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成．具有感受刺激与传导神经冲动的能力，如脑神经；肌组织由肌细胞或称肌纤维组成．按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能．可见B符合题意．

故选：B6、B【分析】【分析】社群行为是指在营群居生活的不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的一种行为方式．【解析】【解答】解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度．在题干中母鸡带领小鸡觅食等它们之间都没有明确的分工；两只狼为争夺食物而争斗属于攻击行为；鹰捕食野兔属于捕食行为，而社群行为指的是同种动物之间的行为，只有在蜜蜂群体中由蜂王；雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，所以蜜蜂的幼虫吃工蜂的王浆发育成蜂王为社群行为．

故选：B二、多选题(共6题，共12分)7、BC【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，其中的22对染色体的形态、大小基本相同，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，由此判断男女差异与这对染色体有关，因此把这对染色体称为性染色体；男性体细胞中的一对性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．女性体细胞中的一对性染色体形态大小基本相同，且和男性体细胞中的X染色体相似．由图示可知：第23对性染色体的组成是XX，为女性．【解析】【解答】解：A；染色体存在于细胞的细胞核中．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状，A正确；

B；每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开．即生殖细胞中的染色体是成单存在的，B错误；

C；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同；称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．从染色体图中可以看出图中的第23对染色体的大小、形态相同，是XX染色体．因此此人的体细胞染色体组成为22对常染色体+XX，C错误；

D；与人的性别有关的染色体是第23对染色体；被称为性染色体，由图可知1～22为常染色体，a为性染色体，D正确．

故选：BC．8、AD【分析】【分析】本题是一个探究性实验题．此题考查对照试验中对照组和实验组的确定，这一点在科学探究中是个难点．尤其对于初中学生来说有一定的难度．一般情况下，我们认为在对照试验中呈现为自然状态（即未加处理）的一组为对照组，而进行了实验处理（或者说人工处理）的为实验组．【解析】【解答】解：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”；我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”，因此本实验的变量为子叶的数目．首先判断实验组和对照组：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”．记住“对照组”及自然常态，也可以理解为：什么处理也不做，而自然生长的花生肯定有两片子叶，于是，保留全部的子叶的花生就是对照组，而做了处理的为实验组．然后我们看A选项，由实验组C不难发现，没有子叶的花生依然能生长，只是生长的程度很小，并不是完全不能生长，故该实验不能说明胚是植物体发育所必须的结构（如果是必须结构，去除后应该完全不能生长）．

故选：A、D9、BD【分析】【分析】血液包括血浆和血细胞．加入抗凝剂血液不凝固（血液分层），血液分为血浆和血细胞；不加抗凝剂血液凝固，血液分为血清和血块．【解析】【解答】解：当向血液中加入抗凝剂；血液会出现分层现象，血液分为两部分：上面淡黄色的液体是血浆，下面的是血细胞．当没有向血液中加入抗凝剂，血液就会出现凝固现象，周围淡黄色的液体为血清，凝结的部分为血凝块．

故选B、D10、BC【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺，据此解答．【解析】【解答】解：A；胆汁是由肝脏分泌的；里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化，A错误．

B；消化系统由消化道和消化腺两大部分组成；如图所示：B正确．

C；消化腺分为大消化腺和小腺体；大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液，C正确．

D；在消化道内；小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化．所以小肠是消化和吸收的主要场所，D错误．

故选：B、C11、ABD【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：A；黄毛老鼠自交；产生黄毛老鼠和黑毛老鼠，说明亲代黄毛的基因组成是杂合的，由一个控制黄毛的显性基因和一个控制黑毛的隐性基因组成．故符合题意．

B；由黄色皮毛没有纯合体可以推知：决定黄毛的基因可能还有别的功能．故符合题意．

C；黄毛老鼠自交；能够产生黄毛老鼠和黑毛老鼠，出现了明显的性状分离，说明黄毛不是由多个基因决定的．故不符合题意．

D；黄毛老鼠自交；总产生黄毛老鼠和黑毛老鼠．说明进行自交的黄毛老鼠都是杂合的，没有纯合的个体，说明自交产生的纯合个体都不能存活，即纯合的黄毛基因能够致死．故符合题意．

故选：A、B、D12、AC【分析】【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存．如昆虫的外骨骼可以减少体内水分的散失；适应比较干燥的陆地生活；蚯蚓钻穴和取食等活动能使土壤变得更加疏松；肥沃体现了生物能影响环境；骆驼刺的根非常发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境；没有下雪的冬天，雷鸟也换上了洁白的羽毛，与环境颜色不同，容易被敌害发现吃掉，是不适者被淘汰．

故选：AC．三、填空题(共5题，共10分)13、略

【分析】【分析】藻类植物的数量庞大，能进行光合作用释放氧气，据此答题．【解析】【解答】解：自然界中藻类植物的数量极为庞大；分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根；茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之七十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．

故答案为：藻类植物．14、略

【分析】【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧．【解析】【解答】解：（1）图中①是感受器②是传入神经③是神经中枢④是传出神经⑤是效应器．

（2）神经调节的基本方式是反射；参与反射活动的神经结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．

故答案为：（1）感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器。

（2）反射15、略

【分析】【分析】此题考查了人体需要的主要营养物质，较为基础．【解析】【解答】解：人体中含量最多的物质是水；约占人体的三分之二，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长发育以及细胞的修复和更新有主要作用；糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料．

故答案为：水；蛋白质；维生素16、略

【分析】【分析】由题目给出的信息“研究蛋白质的结构“入手进行分析，得出结论．【解析】【解答】解：1965年我国科学工作者先后合成了结晶牛胰岛素．和1981年11月20日；中国科学工作者完成了人工全成酵母丙氨酸转移核糖核酸．这是世界上首次用人工方法全盛具有与天然分子相同的化学结构和完整生物活性的核糖核酸．

故答案为：结晶牛胰岛素；核酸．17、略

【分析】【分析】生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，思考答题．【解析】【解答】解：（1）生物都生活在生物圈这个最大的生态系统当中；生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．

（2）生物圈是指地球上的全部的生物和它们生存的环境的总称．它环绕在地球的表面；以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．

（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．干旱造成大量动植物死亡，表明环境中的非生物因素水对生物的影响．

（4）生物和环境之间存在着两种关系；环境影响生物，但是生物既能适应环境也能改变环境．

生物都生活在非常复杂的环境中；时刻受到环境中各种生态因素的影响．生物只有适应环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了．不同的生物对环境的适应方式是不同的．绿色植物一般都有较大的叶片，用来进行光合作用，并且能通过蒸腾作用促进根系吸水和植物体散热．生活在沙漠地区的仙人掌就不同了，它们的叶变成刺，这样可以减少水分的散失；沙漠中的骆驼刺根扎得很深，是生物对沙漠缺水的适应，因此生物适应环境具有普遍性．同时生物本就属于环境，既受到环境的制约，又会很大程度上影响环境的变化．其影响有积极作用和消极作用．比如积极作用的例子：通过种植耐盐碱的植物改良盐碱地；蚯蚓生活的地方土壤比较疏松；在内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量；细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体；绿色植物的光合作用使大气中的氧含量提高等等．消极作用如“千里之堤，毁于蚁穴”等．因此生物与环境是一个统一的整体．

故答案为：（1）水分；适