主题三《我是拖地小达人》（说课稿）广州版四年级上册综合实践活动

主题三《我是拖地小达人》（说课稿）广州版四年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以《我是拖地小达人》为主题，旨在通过实践活动，让学生了解拖地的基本技巧和方法，培养良好的劳动习惯和团队协作能力。课程内容与课本《综合实践活动》紧密相连，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的生活自理能力和实际操作能力。二、核心素养目标1.培养学生具备实践操作能力，通过拖地活动，让学生学会生活自理，形成良好的劳动习惯。

2.增强学生的团队协作意识，学会与他人共同完成任务，提高沟通与交流能力。

3.激发学生的创新思维，鼓励学生在拖地过程中尝试不同的方法和工具，提高解决问题的能力。

4.培养学生的环保意识，让学生认识到清洁环境的重要性，养成良好的环保习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备一定的家务劳动经验，对拖地这一日常家务活动有一定的了解。他们可能已经学会使用拖把和清洁剂，但对拖地的技巧和效率认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家务劳动普遍感兴趣，尤其是当活动与实际生活紧密结合时。他们的动手能力较强，但部分学生可能对重复性劳动缺乏耐心。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于独立完成，有的则更愿意与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在拖地过程中可能遇到的问题包括如何正确使用拖把、如何选择合适的清洁剂、如何高效地完成拖地任务等。此外，部分学生可能对清洁剂的使用不当感到担忧，担心对环境或健康造成影响。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，以便学生跟随课本内容学习拖地技巧。

2.辅助材料：准备与拖地相关的图片、图表，展示不同拖地方法和清洁剂使用方法，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备拖把、清洁剂、水桶等实验器材，确保其完整性和安全性，供学生实际操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在实验操作台布置拖地任务，确保学生有足够的空间进行实践。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“你们在家都做过哪些家务？”引导学生分享自己的家务经验，激发学生对拖地活动的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾拖地的基本步骤，如拖把的使用、清洁剂的选择等，帮助学生回忆已有知识。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解拖地的技巧和方法，包括如何正确使用拖把、如何选择合适的清洁剂、如何高效地完成拖地任务等。

2.举例说明：教师通过实际操作演示拖地过程，让学生直观了解每个步骤的具体操作方法。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，探讨如何提高拖地效率，以及如何正确处理拖地过程中遇到的问题。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生分组进行实际操作，按照所学知识进行拖地练习，教师巡视指导。

2.教师指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，教师及时给予指导和帮助，确保学生掌握正确的拖地技巧。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调拖地技巧的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

2.学生分享拖地心得，教师给予点评和鼓励。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起完成一次家庭拖地，并记录下拖地过程中的心得体会。

2.学生分享作业完成情况，教师给予点评和鼓励。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中遇到的困难和问题，为今后的教学提供改进方向。

2.教师关注学生的学习兴趣和参与度，不断调整教学策略，以提高教学效果。

七、教学评价

1.教师通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对拖地技巧的掌握程度。

2.教师通过课后作业的完成情况，评估学生对拖地知识的理解和应用能力。

3.教师与学生进行交流，了解学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握拖地的基本技巧，包括如何正确使用拖把、如何选择合适的清洁剂、如何高效地完成拖地任务等。这种技能的掌握将有助于学生在日常生活中独立完成家务，提高生活自理能力。

2.劳动意识：学生在参与拖地实践活动中，增强了劳动意识，认识到家务劳动的重要性。他们开始意识到，通过自己的努力可以改善家庭环境，提高生活质量。

3.团队合作：在小组合作完成拖地任务的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同解决问题。这种团队合作能力的提升将有助于他们在未来的学习和工作中更好地融入团队。

4.创新思维：学生在拖地实践中，尝试使用不同的方法和工具，以提高拖地效率。这种创新思维的培养有助于他们在面对问题时，能够从多个角度思考，寻找最佳解决方案。

5.环保意识：学生在学习过程中了解到，合理使用清洁剂和水资源对于环境保护的重要性。这种环保意识的培养将促使他们在日常生活中更加注重环保，养成良好的生活习惯。

6.安全意识：学生在实际操作中，学会了如何正确使用清洁剂和拖把，避免了意外伤害的发生。这种安全意识的提升有助于他们在日常生活中更加关注自身和他人的安全。

7.自我评价：学生在完成拖地任务后，能够对自己的表现进行自我评价，认识到自己的优点和不足。这种自我评价能力的培养有助于他们在今后的学习和生活中，不断调整自己的行为，实现自我提升。

8.家庭和谐：学生在家庭中积极参与家务劳动，有助于增进家庭成员之间的感情，营造和谐的家庭氛围。

9.社会责任感：学生在学习过程中，了解到自己的行为对社会和环境的影响。这种社会责任感的培养将促使他们在今后的学习和工作中，更加关注社会问题，积极参与社会公益活动。

10.终身学习：通过本节课的学习，学生认识到学习是一个持续的过程，要不断学习新知识、新技能，以适应社会发展的需要。这种终身学习观念的培养将有助于他们在今后的学习和工作中，始终保持积极进取的态度。七、内容逻辑关系①拖地基本技巧

-正确使用拖把

-选择合适的清洁剂

-高效拖地方法

②拖地过程中的注意事项

-清洁剂的使用方法

-水资源的节约

-安全操作规范

③拖地活动中的团队合作

-分工合作

-沟通与交流

-解决问题能力

④拖地活动中的环保意识

-环保清洁剂的选择

-资源节约的重要性