Unit 5 animal friends Lesson 4 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit5animalfriendsLesson4说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教材分析Unit5animalfriendsLesson4本节课选自冀教版七年级英语上册第五单元，围绕动物朋友这一主题，通过对话和活动，让学生掌握询问动物种类、描述动物特征等句型和词汇。本节课与课本内容紧密相连，旨在提高学生的听、说、读、写能力，培养学生的语感和实际运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物朋友的相关内容，学生将提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。学情分析七年级的学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和学习能力差异较大。从知识层面来看，学生在小学阶段已经接触了一些基本的英语单词和句型，但对复杂语法结构和词汇量的掌握还不够熟练。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高。此外，部分学生的自主学习能力和合作学习能力较弱。

在素质方面，学生对于动物这一主题普遍感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。然而，由于生活经验的限制，学生在描述动物特征和交流时可能存在一定的困难。在行为习惯上，部分学生可能在课堂上缺乏专注力，容易分心，这可能会影响他们的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有冀教版七年级英语上册教材，以便同步学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表，以及视频资料，以丰富教学内容和激发学生兴趣。

3.实验器材：无实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的学习环境，并利用教室空间展示动物图片，营造英语学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示动物图片或播放与动物相关的短片，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的动物名称、基本描述性词汇和简单句型，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括询问动物种类、描述动物特征等句型和词汇。

-举例说明：通过展示不同种类的动物图片，结合实际例子，帮助学生理解新知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的句型和词汇描述动物，并互相纠正和补充。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成以下练习：

a.完成配套练习册中的相关练习题；

b.编写一段关于自己喜爱的动物的短文；

c.制作一个关于动物的简单海报。

-教师指导：巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇；

-鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识，提高英语实际运用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

a.复习本节课所学知识，巩固记忆；

b.完成配套练习册中的相关练习题；

c.选择一种动物，用英语描述其特征，并分享给同学。

6.课后拓展（约5分钟）

-引导学生思考：除了本节课所学的动物词汇和句型，还可以用哪些方式描述动物？

-鼓励学生在课外收集更多关于动物的英语资料，如文章、图片等，以便丰富自己的英语知识库。

教学过程中，教师需注意以下几点：

a.充分利用多媒体资源，激发学生学习兴趣；

b.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的学习指导；

c.创设真实的语言环境，让学生在实践中提高英语运用能力；

d.培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索、发现问题并解决问题。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物分类知识：介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，以及它们的特点和分布。

-动物保护意识：提供关于动物保护的信息，如濒危物种、栖息地保护等，增强学生的环保意识。

-动物行为研究：介绍动物的行为学知识，如觅食、繁殖、迁徙等，激发学生对动物行为的好奇心。

-动物文化故事：搜集世界各地关于动物的传说、故事，丰富学生的文化知识，提高他们的文化素养。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于动物的科普书籍，了解不同动物的习性、生活环境等。

-利用网络资源，如动物纪录片、科普网站，观看有关动物的视频，增加对动物的认识。

-参与学校或社区组织的动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等，培养环保意识。

-开展动物主题的写作活动，如创作故事、诗歌等，提高学生的语言表达能力和创造力。

-组织学生进行动物绘画或手工制作活动，锻炼他们的审美能力和动手能力。

-鼓励学生参加动物知识竞赛或演讲比赛，提升他们的学习兴趣和表达能力。

-引导学生关注国内外动物保护组织的动态，了解动物保护的最新进展。

-结合本节课所学内容，设计动物主题的英语角活动，让学生在交流中提高英语水平。

-组织学生参观动物园或野生动物保护区，实地观察动物，加深对动物的了解。反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入趣味性：在课堂上，我尝试将趣味性元素融入教学，比如通过角色扮演、故事讲述等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣。

2.强调实践性：本节课注重学生实际运用语言的能力，通过设置实际情境和练习，让学生在实践中掌握知识，提高他们的英语应用能力。

（二）存在主要问题

1.学生基础差异较大：在教学过程中，我发现学生之间的英语基础存在较大差异，导致部分学生在理解新知识时感到困难。

2.教学方法单一：在课堂组织上，我主要采用讲解和练习的方式，缺乏多样化的教学方法，这可能会影响学生的学习效果。

3.课堂互动不足：在教学评价方面，我主要关注学生对知识点的掌握情况，对学生的情感态度和价值观的培养关注不够。

（三）改进措施

1.分层次教学：针对学生基础差异大的问题，我将尝试采用分层次教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和任务，确保每个学生都能有所收获。

2.丰富教学方法：为了提高课堂趣味性和互动性，我计划在教学中引入更多元化的教学方法，如小组讨论、游戏竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.强化情感态度价值观教育：在教学评价中，我将更加关注学生的情感态度和价值观，通过课堂活动、课后作业等方式，培养学生的合作精神、责任感等良好品质。

4.利用信息技术：利用现代信息技术，如多媒体课件、在线平台等，丰富教学资源，提高课堂效率，为学生提供更多自主学习的机会。

5.加强家校合作：与学生家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。通过这些改进措施，我相信能够更好地完成教学任务，提高教学质量。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物种类的询问与回答

-描述动物特征的常用词汇和句型

-动物保护意识

②重点词汇：

-animal（动物）

-type（种类）

-feature（特征）

-habitat（栖息地）

-enda