第10课 影响世界的工业革命说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第10课影响世界的工业革命说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册主备人备课成员教学内容第10课影响世界的工业革命，本节课选自高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本课主要内容包括工业革命的背景、过程、影响以及工业革命对世界格局的塑造。通过学习，学生将了解工业革命的起源、发展及其对世界政治、经济、文化等方面的影响，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。核心素养目标1.培养学生时空观念，理解工业革命在特定历史时期和地理空间中的发展。

2.增强历史解释能力，分析工业革命对社会经济、政治结构的深远影响。

3.培养学生史料实证意识，通过文献资料探究工业革命的历史过程。

4.培养学生的家国情怀，认识工业革命对国家发展和世界格局的意义。学情分析高中一年级学生对历史学科的兴趣和学习积极性普遍较高，但鉴于他们在初中阶段已经接触过一些基础历史知识，对工业革命这一历史时期的了解可能较为浅显。在知识层面，学生可能对工业革命的基本概念、主要发明、重要人物有一定的认知，但对工业革命的全过程、影响及原因等深入理解还不够。在能力方面，学生的历史思维和分析问题的能力正在逐步形成，但还需要进一步的锻炼和提升。

在素质方面，学生的独立思考和批判性思维能力有待提高，对工业革命这一复杂历史现象的评价可能存在片面性。此外，学生在课堂参与度、合作学习以及史料分析等方面的行为习惯有待培养。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，在教学中，教师需要引导学生从宏观角度把握工业革命的全貌，并结合具体案例进行深入分析。其次，教师应注重培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，引导学生从历史的角度看待工业革命的影响。最后，通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的参与度和合作学习能力，培养他们的历史素养和社会责任感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解工业革命的背景、过程和影响，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生就工业革命的影响进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：选取工业革命中的典型案例，引导学生进行深入分析和评价。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示工业革命的历史场景和成果。

2.网络资源：引入相关网站和数据库，拓宽学生获取信息的渠道。

3.互动式教学：通过设置问题、开展游戏等活动，提高学生的课堂参与度和学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）播放工业革命相关历史影像资料，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道工业革命是什么吗？它对世界产生了哪些影响？

（3）引导学生回顾已学知识，为新课做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

（1）工业革命的背景

-讲解第一次工业革命的背景，包括政治、经济、科技等方面的因素。

-分析工业革命发生的必然性。

（2）工业革命的过程

-介绍工业革命的主要发明，如蒸汽机、纺织机等。

-讲解工业革命在不同国家的发展情况，如英国、美国、德国等。

（3）工业革命的影响

-分析工业革命对世界政治格局的影响，如殖民扩张、民族解放运动等。

-探讨工业革命对世界经济的影响，如工业化进程、国际贸易等。

-讨论工业革命对文化、科技、教育等方面的影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：结合所学知识，分析工业革命对世界历史发展的影响。

（2）提问：工业革命有哪些积极和消极的影响？为什么？

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，总结工业革命的背景、过程和影响。

（2）强调工业革命对世界历史发展的重要意义。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读教材相关章节，进一步了解工业革命。

（2）撰写一篇关于工业革命对世界历史发展影响的短文，字数不限。

教学过程设计说明：

本节课以工业革命为核心，通过导入新课、讲授新知、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节，引导学生逐步深入理解工业革命的历史背景、过程和影响。在教学过程中，注重启发学生思考，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。同时，通过小组讨论、提问等方式，提高学生的课堂参与度和合作学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-工业革命时期的重要发明与技术革新：介绍蒸汽机、纺织机、电力、内燃机等发明的历史背景、工作原理及其对工业革命的影响。

-工业革命对世界地图的影响：分析工业革命如何改变了世界地理分布、贸易路线以及殖民地的版图。

-工业革命对城市生活的影响：探讨工业革命如何导致了城市化进程的加速，以及城市面貌和居民生活方式的变化。

-工业革命时期的工人阶级和工会运动：介绍工人阶级在工业革命中的地位变化，以及工会运动的发展。

-工业革命对文化艺术的影响：讨论工业革命如何影响了绘画、文学、音乐等艺术形式。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《工业革命：一部社会变迁史》、《蒸汽时代：工业革命的故事》等，以获取更深入的历史背景和分析。

-观看纪录片：推荐《工业革命》、《帝国：从蒸汽到原子》等纪录片，通过视觉方式感受工业革命的发展。

-参观博物馆：鼓励学生参观科技博物馆、工业博物馆，实地了解工业革命时期的机器和工具。

-小组研究项目：让学生选择工业革命中的一个特定发明或影响，进行深入研究，制作成报告或展示。

-主题讨论会：组织学生就工业革命对现代社会的影响进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和见解。

-历史角色扮演：通过角色扮演活动，让学生扮演工业革命时期的不同角色，体验不同人群的生活状态。

-网络资源：利用网络平台，如历史论坛、学术数据库等，寻找与工业革命相关的资料和论文。

-课堂辩论：设置辩论主题，如“工业革命是否带来了进步”，让学生从不同角度进行辩论，锻炼他们的论辩能力。板书设计①工业革命背景

-政治因素：君主立宪制、殖民扩张

-经济因素：资本主义发展、市场需求扩大

-科技因素：牛顿力学、瓦特蒸汽机

②工业革命过程

-发明创造：蒸汽机、纺织机、内燃