全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第6课一、《加工图片素材》说课稿

全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第6课一、《加工图片素材》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第6课《加工图片素材》，本课主要讲解图片的编辑和加工方法，旨在培养学生对图片素材的基本处理能力，提高信息处理技巧。通过学习，学生能够掌握图片的基本操作，如裁剪、调整大小、添加文字等，为后续学习图片处理软件打下基础。二、核心素养目标1.培养学生对信息技术的兴趣和责任感，提升信息素养。

2.增强学生的问题解决能力，学会运用图片编辑工具处理实际问题。

3.培养学生的审美观念，提高对图像素材的鉴赏和创意设计能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①熟练掌握图片的基本编辑操作，如裁剪、调整大小、添加文字等。

②能够运用图片编辑工具对图片进行美化，提升图片的整体效果。

2.教学难点

①理解图片编辑工具的原理，掌握各种工具的使用方法和技巧。

②在实际操作中，灵活运用图片编辑技巧，解决图片处理中的问题。

③将图片编辑技能应用于实际生活，提升信息处理能力和审美水平。四、教学资源软硬件资源：计算机、数码相机、图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）

课程平台：学校信息平台、班级微信群

信息化资源：网络图片素材库、在线教程视频

教学手段：多媒体投影仪、白板、实物展示台五、教学过程一、导入新课

（1）师生互动：同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要处理图片的情况？比如，想要制作一份生日卡片，或者美化一张照片。今天我们就来学习如何加工图片素材，让我们的图片更加美观和实用。

（2）展示图片：展示一些未经加工的图片，引导学生思考图片可以如何改进。

二、新课讲授

1.图片基本操作

（1）教师演示：展示图片编辑软件的基本界面和功能，如裁剪、调整大小、旋转等。

（2）学生实践：学生跟随教师操作，练习使用图片编辑软件的基本功能。

2.图片美化技巧

（1）教师讲解：介绍图片美化的方法，如调整亮度、对比度、饱和度等。

（2）学生尝试：学生根据教师讲解，尝试调整图片效果，观察变化。

3.图片文字添加

（1）教师演示：展示如何添加文字到图片中，包括文字样式、字体、颜色等。

（2）学生实践：学生根据教师演示，尝试在图片中添加文字，并调整文字样式。

4.图片创意设计

（1）教师引导：提出一些创意设计的思路，如拼接图片、制作拼贴画等。

（2）学生创作：学生发挥创意，尝试制作具有个人特色的图片作品。

三、课堂练习

1.学生分组：将学生分成小组，每组提供一台计算机和一套图片素材。

2.练习任务：要求每个小组对所提供的图片进行加工，包括裁剪、调整、添加文字等。

3.教师巡视：在学生练习过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价

1.学生展示：每组选出代表，展示本组加工后的图片作品。

2.学生互评：其他小组对展示作品进行评价，提出改进建议。

3.教师点评：教师对每组作品进行点评，肯定优点，指出不足。

五、总结与拓展

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调图片加工的重要性。

2.学生反思：引导学生思考如何将所学技能应用于日常生活和学习中。

3.拓展延伸：布置课后作业，要求学生利用所学知识，对个人照片进行加工美化。

六、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.利用所学技能，对个人照片或校园风景进行加工，制作成一张电子相册。六、学生学习效果六、学生学习效果

1.技能掌握：

学生能够熟练操作图片编辑软件，掌握裁剪、调整大小、旋转、调整亮度、对比度、饱和度等基本编辑功能。此外，学生能够添加文字到图片中，并调整文字样式、字体、颜色等。

2.实践应用：

学生能够将所学技能应用于实际生活中，如美化个人照片、制作电子相册、设计校园海报等。这有助于提升学生的信息处理能力和审美水平。

3.创意思维：

学生在课堂练习和课后作业中，充分发挥创意，尝试不同的图片加工技巧，制作出具有个人特色的图片作品。这有助于培养学生的创新意识和审美情趣。

4.团队协作：

在课堂练习环节，学生分组合作，共同完成图片加工任务。这有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

5.自主学习：

学生在课后能够自主完成作业，巩固所学知识。这有助于培养学生的自主学习能力和终身学习能力。

6.知识拓展：

学生通过本节课的学习，了解到图片编辑软件的基本原理和技巧，为后续学习其他图像处理软件打下基础。

7.审美提升：

学生在加工图片的过程中，不断尝试不同的效果，逐渐提升对图像美感的鉴赏能力。

8.解决问题：

学生在遇到图片处理问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，提高问题解决能力。

9.学习兴趣：

学生通过本节课的学习，对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了对相关课程的进一步学习。

10.跨学科能力：

学生将图片编辑技能与其他学科知识相结合，如语文、美术等，提高跨学科能力。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了《加工图片素材》这一内容，感觉挺有收获的。下面我就从教学反思和总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我觉得自己做得比较好的地方有几个方面。首先，我尽量以学生的兴趣为出发点，通过展示生活中的实际案例，让学生意识到图片加工的重要性，从而激发了他们的学习兴趣。比如，我展示了未经加工的照片和经过加工的照片对比，让学生直观地看到加工前后的效果差异，这让他们对课程内容产生了好奇心。

其次，我在教学中注重理论与实践相结合。我不仅讲解了图片编辑软件的基本操作，还让学生亲自实践，通过操作软件来加深对知识的理解。我发现学生们在实践中遇到问题时，能够积极思考、相互帮助，这让我很欣慰。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，我在讲解图片编辑技巧时，可能有些细节没有讲清楚，导致部分学生在实践过程中遇到了困难。此外，由于时间有限，我可能没有充分考虑到每个学生的学习进度，导致有些学生跟不上教学节奏。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生在面对复杂操作时显得有些迷茫，说明我在教学过程中应该更加注重细节的讲解和示范。此外，个别学生的学习兴趣不高，这可能与我的教学方法有关，我需要进一步调整教学策略，提高课堂的趣味性和互动性。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解图片编辑技巧时，要更加细致地讲解每个操作步骤，并辅以实际操作示范，确保学生能够理解并掌握。

2.在课堂教学中，要注重因材施教，针对不同学生的学习进度和兴趣点，调整教学难度和节奏。

3.增加课堂互动环节，鼓励学生提出问题、分享经验，提高学生的参与度和学习积极性。

4.利用多种教学资源，如网络视频、电子书籍等，丰富教学内容，拓展学生的知识面。

5.定期进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考和借鉴。八、板书设计①图片编辑软件简介

-软件名称：Photoshop、美图秀秀等

-基本功能：裁剪、调整大小、旋转、调整亮度、对比度、饱和度等

②图片基本操作

-裁剪：裁剪工具的使用方法，裁剪比例设置

-调整大小：改变图片尺寸，保持比例

-旋转：旋转图片角度，自由旋转与角度旋转

③图片美化技巧

-调整亮度、对比度、饱和度：具体操作步骤，效果对比

-色彩调整：色彩平衡、曲线调整等

④图片文字添加

-文字工具的使用：添加文字，设置字体、字号、