2025年抚州职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年抚州职业技术学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共25题)1、北宋第一个专事写词的婉约派词人是（）

(1分)A、苏轼B、王安石C、柳永D、晏殊正确答案选项：参考答案：C解析柳永（约984年—约1053年），原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又称柳七，福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了深远影响。

2、下列各项中，没有通假字的一项是（）

(1分)A、非不说子之道君取于吴B、君子义以为质侃侃如也C、斯远鄙倍矣忠告而善道之D、女奚不曰知者不失人正确答案选项：参考答案：B解析A说—悦，取—娶；C倍—背，道—导；D女－汝，知—智

3、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（）。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

(1分)A、前两句描写了西北边陲的悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色。B、前两句在写景的同时渗透了丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感。C、“黄沙百战穿金甲”，是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。D、末句“不破楼兰终不还”则由情景交融的环境描写转为直接抒情，写出了戍边将士嗟叹归家无日，给人低沉悲伤之感，升华了全诗主题。正确答案选项：参考答案：D解析D“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦、战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力、掷地有声。

4、下列各句中，没有通假字的一项是（）

(1分)A、天下云集响应，赢粮而景从B、君子生非异也，善假于物也C、愿伯具言臣之不敢倍德也D、群贤毕至，少长咸集正确答案选项：参考答案：D解析A项，“景”通“影”，意为“像影子一样”。B项，“生”通“性”,意为“本性”。C项，“倍”通“背”，意为“背叛”。

5、下列各组词语中，没有错别字的一项是()。(1分)A、诀巧磨砺赝品浅尝辄止B、赦免落寞蓬蒿好高鹜远C、哂笑自诩告罄倍道兼程D、辍学倩影消弭功亏一匮正确答案选项：参考答案：C解析A项，“诀巧”应为“诀窍”;B项，“好高鹜远”应为“好高骛远”;D项，“功亏一匮”应为“功亏一篑”。

6、下列句子不含通假字的一项（）

(1分)A、政通人和，百废具兴B、困于心，衡于虑C、属予作文以记之D、云归而岩穴瞑正确答案选项：参考答案：D解析A“具”，通“俱”；B衡：同“横”，梗塞，指不顺；C“属”通“嘱”，嘱咐

7、下列各组句子中，没有错别字的一组是（）

(1分)A、在晦暗摇曳的灯光下，光怪陆离的敦煌壁画，令人眼花潦乱，神思飞动。B、绿茵场上，女足健儿精神抖擞，斗志昂扬，精湛的球技顷倒了数万球迷。C、以复古形式为更新手段，用生涩艰深来骄正平滑浅俗，是中国古代诗歌史上的惯用套数。D、和港版《射雕》相比，央视版《射雕》尽管在武打设计上别出心裁，总体水准却略逊一筹。正确答案选项：参考答案：D解析A项中的“潦”应为“缭”。B项中的“顷”应为“倾”。C项中的“骄”应为“矫”。

8、“师者，所以传道受业解惑也”这个句子的句式和下列哪一项的句式不相同（）(1分)A、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得B、和氏璧，天下所共传宝也C、夺项王天下者，必沛公也D、道之所存，师之所存也正确答案选项：参考答案：A解析其余为判断句

9、①只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命___出光彩。②传统书信___了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。③我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，___了无尽的力量。依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）

(1分)A、散发、承载、凝结B、焕发、承载、凝聚C、焕发、承担、凝结D、散发、承担、凝聚正确答案选项：参考答案：B解析散发：分散发出；释放出某种东西。焕发：光彩四射；振作。充满或显示出热情洋溢、精神愉快，一般是指精神面貌。散发的一般是本身具有的东西或品质，而焕发通常是指与以往不同的，有“焕然一新”的成分，是由内而外的改变。生命出彩要用“焕发”，根据句意，①填：焕发；承载：承受支撑物体；承受或担负重量；担当或蒙受。承担：是把事情、责任承受下来，担当起了的意思，是一个同一副词，动词。意味着责任和负责任。承担与承载俩词的区别：同而有别，不同语境使用。承担即承受担负。如：承担风险、承担重任。亦作承当。负责担负责任。如：他在报社负责编辑的工作。根据句意，②填：承载；凝结：多指结合在一起变成新的形态，或指气体变成液体，液体变成固体。常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝结成新的东西。凝聚：泛指事物聚集在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。根据句意，③填：凝聚。故选：B。

10、下列句子中，没有语病的一项是（）

(1分)A、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。B、由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。C、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。D、我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。B成分残缺。“由于……使”介词的滥用使句子缺少主语。应该删掉“由于”或“使”。C一面对两面搭配不当。“是否拥有健康的体魄”与“持之以恒地参加体育锻炼”两面对一面，应将“是否”删除。D语序不当。应将“研制”和“发射”位置互换。故选A。

11、下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（）

(1分)A、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？B、您说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？C、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。D、这不是伟大的奇观么？正确答案选项：参考答案：C解析A、B、D项反问。C项设问。

12、与“树木一直在唱着愉快的歌”运用的修辞手法相同的一项是（）

(1分)A、这里的人们非常好客，火一般的热情。B、一路上，稻田绿、菜花昔、江水银，绘成一幅幅田园美景。C、生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D、天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。正确答案选项：参考答案：D解析题干和D项运用的都是拟人手法。A项和C项运用的是比喻手法。B项运用的是排比手法。

13、与“（侣）鱼虾而友麋鹿”中括号里的词用法相同的一项是（）

(1分)A、（泣）孤舟之嫠妇B、今予（家）是溪，而名莫能定C、固知（一）死生为虚诞D、后人哀之而不（鉴）之正确答案选项：参考答案：D解析例句：意动用法，以……为朋友；A使动用法，使……哭泣；B“家”名词作动词，安家；C“一”:把……看作一样(名词用作动词)。D意动用法:以之为鉴(以...为鉴

14、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

(1分)A、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。B、《考生守则》中明确规定：考生不得将通讯工具带入考场，因此，大家必须将手机、寻呼机等交监考人员处保管，否则后果自负。C、我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政，”这也是我国政党制度的优点。D、毫无疑问，目前农村的物质条件、农民的收入和社会地位、所享受的社会福利，都远远胜过了上个世纪九十年代。正确答案选项：参考答案：A解析B《考生守则》中明确规定：考生不得将通讯工具带入考场。因此，大家必须将手机、寻呼机等交监考人员处保管，否则后果自负。C我国政党制度的基本特征是：“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政，”这也是我国政党制度的优点。D毫无疑问，目前农村的物质条件,农民的收入和社会地位,所享受的社会福利，都远远胜过了上个世纪九十年代。

15、下列各句中没有错别字的一句是（）

(1分)A、我能成为你人生道路上的铮友，感到十分荣幸。B、截止今年10月底，他己完成了全年的生产任务。C、经有关部门认真鉴定，这些东西全是膺品。D、新建的城市应按现代化的要求来安排市政设施。正确答案选项：参考答案：D解析A诤友。B已。C赝品。

16、下列句子中，表达得体的一项是（）

(1分)A、校学生会经过详细地调查，写出了一份调查报告，提出了不少提高食堂服务质量的意见，并且责成学校领导认真落实。B、某高校文学社记者在采访某位作家之子时说：“令尊的作品广为流传，在文坛颇有影响，值得大家仔细品读，慢慢回味。”C、在誓师大会上，王校长勉励高三学子:“希望大家惜时如金，拼搏奋进，相信大家定能忝列名牌大学新生队伍中。”D、您送给我的礼物太珍贵了，我不胜感激，这次到贵地出差，如果时间允许我一定亲自登门，到舍下拜访，当面向您致谢。正确答案选项：参考答案：B解析本题考查语言表达简明、连贯、得体。所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。A项，“责成”用于校学生会对校领导的要求，有命令式的感觉，语气太生硬。C项，忝列：意思是有愧于排列在其中。谦辞。用于“高三学子”不合适。D项，舍下：谦称自己的家。此处用于到对方的家里，不得体。故选B。

17、雨本无香味，但“雨香飞燕促，风暖落花轻”一句中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞手法。下列诗句中“香”字运用与本诗类似的一项是（）《柳堤》春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

(1分)A、花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。B、蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。C、几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。D、映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏正确答案选项：参考答案：D解析本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。

18、下列句子没有语病的一项是（）

(1分)A、每周星期一，学校都举行隆重升国旗仪式、国旗下讲话。B、县人民医院进一步扩大该院重点专科的影响力，提升医疗技术水平和服务质量。C、在经营过程中，以营造环保、健康、安全的购物环境为目标。D、应急管理是国家治理体系和治理能力的重要组成部分，承担防范化解重大安全风险。正确答案选项：参考答案：B解析A成分残缺，缺少宾语，“举行”和“活动”搭配。改为“学校都举行隆重升国旗仪式和国旗下讲话的活动”。选项错误。C成分残缺，缺少主语。改为“我们要以营造环保、健康、安全的购物环境为目标”。选项错误。D成分残缺，缺少宾语。改为“承担防范化解重大安全风险的职责”。选项错误。故选B。

19、材料“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！下列句子中括号字的意义和用法都相同的一组是()(1分)A、欲人之无（惑）也难矣!/于其身也，则耻师焉，（惑）矣。B、圣人（之）所以为圣。/句读（之）不知。C、爱其子，择（师）而教之。/（师）道之不复，可知矣。D、（则）群聚而笑之。/官盛（则）近谀。正确答案选项：参考答案：D

20、材料归园田居

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。下列词语解释有误的一项是()。(1分)A、误落尘网中。尘网：指仕途。B、依依墟里烟。墟里：废墟。C、户庭无尘杂。户庭：门庭。D、虚室有余闲。虚室：空室。正确答案选项：参考答案：B解析墟里：村落。

21、下列成语中有错别字的是（）

(1分)A、万马齐喑B、不骄不躁C、按步就班D、变本加厉正确答案选项：参考答案：C解析“按部就班”是对的，“按步就班”是错的。故选C

22、材料

法国社会学家埃吕尔承认技术应用有负面作用，但他认为这只能通过技术来消除，埃吕尔说：“我们在尽力揭露技术发展招致麻烦的一面……我深信，所有这些麻烦都会随着技术本身的不断发展而被消除。并且，确实也只有依靠技术的发展才能消除。”技术对消除、减弱技术的负面效果，当然有重要作用，例如要在煤中脱硫，就应当研究和应用脱硫的技术，只有主观愿望是不行的。但脱硫技术不会从燃烧煤的过程中自动生长出来，研究与应用脱硫技术，仍然是人的决策。如果有人认为随着技术的发展，技术应用的负面作用会自然消除，这是没有根据的，也是有害的。

另一位学者弗洛姆说，现代技术系统有两个指导原则：第一原则是“凡技术上能够做的事都应该做”，第二原则是“最大效率与产出原则”。弗洛姆所说的第二原则，就是所谓的效率原则。他所说的第一原则提出了一种技术逻辑，一“能够做”等于“应该做”。这两条原则结合起来，就是凡技术能够做的都应当去做，而且还要尽量强化它的效果。即使是恶的技术，也应当采用，并且努力强化它的恶果。这当然是荒唐的逻辑。“能够”是对技术功能的判断，是事实判断；“应该”是价值判断、伦理判断。“能够”不等于“应该”，正如“应该”不等于“能够”。同样，技术不能取代道德，就像道德不能取代技术，如果凡技术能够做到的事，我们都应当去做，那我们就放弃了对技术应用后果的评价和责任。

人与技术的关系只能是创造与被创造、开发与被开发、应用与被应用、控制与被控制、管理与被管理的关系。人是主体，技术是客体。人是目的，技术是手段。技术应当为人谋利，而不应当损害人的利益。是人主宰技术的命运，而不是技术主宰人的命运。技术的研究与应用要遵守技术的自然逻辑，即人造物进化的逻辑，也可以说是技术自身的逻辑；更要遵守技术的社会逻辑，或称社会逻辑，这是社会全面进步和人的全面发展的逻辑。技术的社会逻辑高于技术的自然逻辑，当这两种逻辑冲突时，技术的自然逻辑服从技术的社会逻辑。技术本身的善恶、技术应用后果的善恶，只能根据大多数人的根本利益来判定。人类的最高目标，不是发展和应用技术，而是人类的全面发展，技术只是为了这个目标服务的手段。技术越发展，越应该强调对技术的人文关注。根据文意，下列对“人是主体，技术是客体”的理解，最准确的一项是（）关照(1分)A、人主宰技术的命运，人对技术的研究和应用应遵循技术的自然逻辑。B、人类的最高目标是人类的全面发展，而技术必须为这个最高目标服务。C、人是目的，技术是手段，人和技术是创造与应用，开发与控制的关系。D、技术应当为人谋利，所以应大力发展技术来满足人们的需要。正确答案选项：参考答案：B解析这句强调的是人和技术的关系，“技术”应当为人的全面发展服务；A项说的是人对技术的研究和应用应当遵循的逻辑；C项强调的是人和技术关系的具体方面，也不全面；D项说发展技术的目的，不是对“人是主体，技术是客体”的全面理解

23、下列句子中，没有使用比喻修辞手法一项是（）

(1分)A、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。B、这座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。C、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。D、葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。正确答案选项：参考答案：B解析A项明喻，把他们比作燕子。C项借喻。D项明喻，把葛洲坝比作项链、珍珠和宝石。B项想象。

24、下列加横线字音全都正确的一组是（）(1分)A、撇弃(piě)

挣脱(zhēng)

罹难(lí)

一绺(liǔ)B、咂巴(zā)

挑剔（tī）

饿殍（piǎo）

经筵(yán)C、稗官(bài)

憎恶(zèng)

尘滓(zǐ)

填补(tiān)D、邂逅(hòu)

谲诈(jié)

悚然(sǒng)

牵累(lěi)正确答案选项：参考答案：B解析A撇弃(piē)挣脱(zhèng)；C憎恶(zēng)填（tián）补；D谲诈(jué)备注：挑剔-拼音

tiāoti

在细枝末节上过于严格地指摘。

tiāotī

（动）严格地选取好的，去掉坏的。现指故意找毛病。

25、下面句子中（）中的成语运用恰当的一项是（）

(1分)A、联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，