Unit 7 Happy birthday Section A pronunciation 说课稿- 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册001

Unit7HappybirthdaySectionApronunciation说课稿-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdaySectionA，重点教授发音规则，包括元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的字母表和基础发音知识相联系，通过复习和拓展，帮助学生掌握元音字母在单词中的发音规则，提高英语口语表达能力。核心素养目标1.培养学生良好的英语语音意识和音标使用能力。

2.增强学生对英语发音规则的认知，提高语音拼读技巧。

3.培养学生自主学习英语的兴趣，提升英语口语表达能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经初步学习了英语字母表和基础的发音规则，对英语语音有一定的认识。然而，对于元音字母a、e、i、o、u在单词中的具体发音规则可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生普遍对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和记忆力，但在面对复杂的发音规则时，可能因为缺乏足够的实践而感到困惑。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分学生可能更偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课内容时，可能会遇到以下困难和挑战：

-理解和记忆元音字母在单词中的发音规则。

-在实际发音时，难以区分相似音素的差异。

-在缺乏足够练习的情况下，难以形成正确的发音习惯。

-对于学习较慢的学生，可能会因为发音问题影响自信心，导致学习动力不足。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备人教版七年级英语上册教材，包括本节课的Unit7HappybirthdaySectionA相关页码。

2.辅助材料：准备与元音字母发音规则相关的图片，如不同发音的口型图片，以及教学视频，帮助学生直观理解发音要领。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生练习发音；准备磁性白板和磁性字母卡片，用于直观演示发音规则。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于生日庆祝的视频或歌曲，引导学生思考生日对人们的重要性，进而引出本节课的主题。

2.回顾旧知：提问学生已知的英语元音字母及其基本发音，帮助学生回顾与新课相关的已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音规则，强调音标和音素的区别。

2.举例说明：通过展示不同元音字母在单词中的发音实例，如cat、hat、sat等，帮助学生理解发音规则。

3.互动探究：将学生分成小组，要求他们根据所学规则，共同讨论并找出更多符合规则的单词，如mat、pat、bat等。

三、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用新学的发音规则进行对话。

2.教师指导：巡回指导，纠正学生的发音错误，鼓励他们大胆开口。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调元音字母在单词中的发音规则。

2.引导学生总结学习经验，鼓励他们在日常生活中多加练习。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成教材中的练习题，巩固所学发音规则。

2.搜集与生日相关的英语单词，制作单词卡片，以便于复习。

六、教学过程详细安排

（一）导入环节

1.播放生日庆祝视频或歌曲，提问学生生日对人们的重要性。

2.引导学生回顾已知的英语元音字母及其基本发音。

（二）新课呈现环节

1.讲解元音字母在单词中的发音规则，强调音标和音素的区别。

2.通过实例展示不同元音字母在单词中的发音，如cat、hat、sat等。

3.小组讨论：要求学生根据所学规则，找出更多符合规则的单词，如mat、pat、bat等。

（三）巩固练习环节

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用新学的发音规则进行对话。

2.教师指导：巡回指导，纠正学生的发音错误，鼓励他们大胆开口。

（四）课堂总结环节

1.回顾本节课所学内容，强调元音字母在单词中的发音规则。

2.引导学生总结学习经验，鼓励他们在日常生活中多加练习。

（五）作业布置环节

1.完成教材中的练习题，巩固所学发音规则。

2.搜集与生日相关的英语单词，制作单词卡片，以便于复习。教学资源拓展1.拓展资源：

-语音发音规则资料：提供关于英语元音字母和辅音字母的发音规则详细资料，包括音标、发音位置和发音方法。

-英语歌曲资源：收集与生日庆祝相关的英语歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthday》等，让学生在歌曲中练习发音。

-英语影视片段：挑选适合七年级学生的英语影视片段，如动画片、电影中的生日场景，让学生在观看过程中学习实际生活中的发音和表达。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生在家中观看与生日相关的英语影视片段，并尝试模仿其中的发音和表达方式。

-自主学习：鼓励学生利用网络资源或图书馆资料，自行学习更多英语元音和辅音的发音规则，增强语音知识。

-发音练习：组织学生在家中或学校内进行发音练习，可以设立发音角，让学生在轻松的氛围中提高发音技巧。

-语音游戏：设计一些有趣的语音游戏，如“发音接龙”、“发音找不同”等，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，同时提高他们的发音能力。

-语音日记：鼓励学生记录自己的发音日记，记录每天的发音练习内容和心得体会，以此来监控自己的进步。

-校园广播：利用校园广播播放与生日相关的英语歌曲和短语，为学生提供日常的听力练习机会。

-课外阅读：推荐一些包含丰富英语元音和辅音用法的课外读物，如英语童话故事、科普文章等，让学生在阅读中自然地学习发音。

-发音比赛：举办班级或年级的英语发音比赛，激发学生的竞争意识，提高他们的发音准确性和流畅性。

-合作学习：组织学生以小组形式进行合作学习，共同研究和练习发音规则，通过相互帮助提高发音水平。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生日庆祝情境，让学生在具体的语境中学习发音，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们更容易理解和记忆。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，使抽象的发音规则变得直观易懂，同时也丰富了课堂内容，提高了教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对发音练习感到害羞或不自信。

2.教学节奏把握不当：有时为了确保所有学生都能跟上进度，我可能过于强调速度，导致一些学生在理解和掌握发音规则上存在困难。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价手段，可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了鼓励更多学生参与课堂互动，我计划在课堂上设置更多的小组活动，让每个学生都有机会开口练习发音。同时，我会创造一个轻松、包容的学习氛围，让学生在犯错时感到舒适，从而增加他们的自信心。

2.优化教学节奏：我会更加注意教学节奏的把握，确保在讲解新知识的同时，给予学生足够的练习时间。对于较慢的学生，我会提供额外的辅导，确保他们能够跟上进度。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、小组合作、自我评估和同伴评估等。这样可以帮助学生从不同角度了解自己的学习情况，同时也为教师提供了更多反馈信息，以便更好地调整教学策略。板书设计①本文重点知识点：

-元音字母a、e、i、o、u的发音规则

-音标与音素的区别

-常见单词的发音实例

②关键词：

-元音字母

-音标

-音素

-发音规则

-实例单词

③重点句子：

-"Thevowelsoundsarea,e,i,o,u."

-"ThevowelsoundscanberepresentedbytheInternationalPho