第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿 -2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第12课《资本主义世界殖民体系的形成》，包括新航路的开辟、殖民扩张的进程、殖民扩张的影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在初中阶段已经学习了世界历史的初步知识，如世界地理、古代文明等。本节课将在此基础上，引导学生进一步了解资本主义世界殖民体系的形成过程，培养学生的历史思维能力和综合运用知识的能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史素养，包括以下三个方面：1）提高学生的历史解释能力，通过分析新航路开辟和殖民扩张的历史事件，让学生理解资本主义世界殖民体系形成的原因和过程；2）培养学生的史料实证意识，通过学习相关史料，让学生学会运用证据进行历史分析；3）增强学生的家国情怀和国际视野，让学生认识到殖民扩张对世界和中国的深远影响，培养他们的全球意识和责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生已具备一定的基础历史知识，包括世界地理、古代文明史、世界近代史等。他们对新航路开辟、地理大发现等历史事件有所了解，但对资本主义世界殖民体系的形成过程及影响可能认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本节课内容与学生的生活实际和现实世界紧密相关，因此学生对殖民体系的形成过程可能有一定兴趣。学生在分析历史事件时，具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上，部分学生可能偏好通过案例和故事来理解历史，而另一部分学生可能更倾向于通过图表和数据来分析历史现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解资本主义世界殖民体系的形成时，可能会遇到以下困难：一是对历史概念和术语的理解不够深入；二是对历史事件之间的联系和影响难以把握；三是缺乏对殖民扩张复杂性和多样性的认识。此外，学生可能对殖民主义和帝国主义等概念存在偏见，需要在教学中引导他们客观、全面地看待历史。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、网络连接。

-课程平台：学校历史教学平台或在线教育资源平台。

-信息化资源：历史地图、殖民扩张相关图片、视频资料、历史文献摘录。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析、板书展示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察不同洲际之间的距离和连接方式。

-提问：同学们，你们知道历史上的航海家是如何跨越广阔的海洋，开辟新航路的吗？

-学生分享已有知识，教师简要回顾新航路开辟的历史背景。

-引出本节课主题：“资本主义世界殖民体系的形成”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示新航路开辟的地图，讲解地理大发现对世界历史的影响。

-讲解殖民扩张的进程，包括葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等国家的殖民活动。

-通过案例分析，让学生了解殖民扩张对被殖民地区的影响，如资源掠夺、文化冲击等。

-引导学生思考殖民扩张对世界格局的塑造作用，如资本主义世界市场的形成。

-展示相关历史文献和图片，增强学生对历史事件的感性认识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个殖民国家，分析其殖民扩张的特点和影响。

-小组汇报：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-课堂提问：教师针对本节课内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调资本主义世界殖民体系形成的原因、过程和影响。

-引导学生思考：殖民扩张对世界历史的发展有何意义？我们应该如何看待这段历史？

-鼓励学生在课后继续探究相关历史问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关历史文献，了解殖民扩张的细节。

-布置思考题：结合所学知识，分析殖民扩张对被殖民地区和殖民国家的影响。

-布置实践任务：以小组为单位，制作一份关于资本主义世界殖民体系形成的PPT，下节课进行展示。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界近代史》教材中关于殖民扩张的章节，特别是关于葡萄牙和西班牙殖民活动的详细描述。

-《全球通史》中关于地理大发现和新航路开辟的章节，可以提供更广阔的视角来理解殖民扩张的历史背景。

-《殖民主义与后殖民主义》一书，探讨殖民主义的历史、理论和现实影响，帮助学生深入理解殖民扩张的复杂性和长期后果。

-《非洲通史》或《拉丁美洲史纲》，分别从非洲和拉丁美洲的角度，展示殖民扩张对这些地区的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一本拓展阅读材料，进行阅读并撰写读书笔记，总结殖民扩张对特定地区或国家的影响。

-组织学生进行小组讨论，探讨殖民扩张的道德和伦理问题，以及其对现代国际关系的影响。

-设计一个研究项目，让学生调查并分析一个具体国家的殖民历史，包括殖民时期的政策、对当地社会的影响以及殖民结束后的发展状况。

-鼓励学生利用图书馆和网络资源，收集关于殖民扩张时期的艺术、文学和音乐作品，通过这些作品了解殖民时期的日常生活和文化表现。

-观看与殖民扩张相关的纪录片或电影，如《非洲的呼唤》、《帝国》等，通过视觉和听觉的结合，加深对历史事件的理解。

-举办一个主题为“殖民扩张与后殖民主义”的辩论赛，让学生从不同角度审视殖民扩张的历史意义和影响。

-邀请历史学者或相关领域的专家进行讲座，让学生直接从专业人士那里获取知识，并有机会与专家进行互动交流。七、教学反思与改进

教学反思与改进

各位同仁，今天我想和大家分享一下我对本节课《资本主义世界殖民体系的形成》的教学反思和改进措施。教学是一门艺术，也是一门科学，我们需要不断地反思和改进，以提高教学质量。

首先，我觉得在教学过程中，我注意到学生对殖民扩张的历史背景和影响认识不够深入。尽管我通过地图、图片和案例来展示，但可能还需要更多的互动和讨论来激发他们的兴趣。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生更主动地参与到课堂中来。

其次，我发现有些学生对历史概念的理解存在困难，比如殖民主义、帝国主义等。为了帮助他们更好地理解这些概念，我打算在课堂上引入一些简单的历史故事和寓言，通过类比的方式来简化复杂的历史概念。

在教学手段上，我发现电子白板的使用提高了课堂的互动性和趣味性，但同时也发现部分学生对于新技术的使用还不够熟练。为了解决这个问题，我将在课前提供一些简单的新技术使用指南，并鼓励学生利用课余时间进行练习。

关于作业布置，我发现有些学生完成作业的质量不高，这可能是因为他们对作业要求理解不够。为了提高作业完成质量，我计划在布置作业时，提供更详细的指导，并设定明确的目标和评分标准。

在教学效果评估方面，我将在课后设计一些反思活动，比如让学生填写教学反馈表，或者进行小组讨论，分享他们对本节课的看法和感受。通过这些活动，我可以评估教学效果，并识别需要改进的地方。

针对本节课的改进措施，我打算：

-增加课堂讨论和互动环节，让学生在课堂上积极