浙教版信息技术小学三年级下册《成果分享交流》说课稿

浙教版信息技术小学三年级下册《成果分享交流》说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：浙教版信息技术小学三年级下册《成果分享交流》

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日，星期X，第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经初步接触了信息技术的基础知识，如计算机的基本操作、鼠标和键盘的使用等。在之前的学习中，他们已经学会了如何使用文字处理软件进行简单的文字编辑和排版，以及如何使用电子表格软件进行基本的数字计算和数据整理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新事物充满好奇，对信息技术课程兴趣较高。他们的学习能力较强，能够迅速掌握新技能。学习风格上，部分学生倾向于通过动手实践来学习，而另一部分学生则更偏向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习成果分享交流时，部分学生可能因为缺乏自信而不愿意表达自己的作品，这需要教师在课堂上营造一个轻松、鼓励的氛围。此外，学生可能在实际操作中遇到技术难题，如软件使用不熟练、网络连接不稳定等，教师应提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成学习任务。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入课程主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕成果分享的话题进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

3.实验法：引导学生动手实践，通过操作电子设备完成成果展示，提升实践技能。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示优秀成果案例，激发学生学习热情。

2.教学软件：利用文字处理和电子表格软件，让学生体验成果制作过程。

3.网络资源：引入在线平台，分享学生作品，拓宽学生视野。教学过程一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——成果分享交流。你们在信息技术课程中学到了很多知识，比如文字编辑、图片处理等，那么今天我们就来展示一下你们的学习成果吧。）

二、新课讲授

1.成果展示准备

（教师：首先，我们需要准备好展示的成果。请同学们回顾一下之前学过的内容，比如文字编辑、图片处理等，选择你们最得意的作品。）

（学生：我会展示我制作的电子小报。）

（教师：很好，让我们一起看看你的作品。）

2.成果展示技巧

（教师：在展示作品之前，我们需要学习一些展示技巧。比如，如何清晰、有条理地介绍你的作品？）

（学生：我会先介绍作品的背景，然后展示制作过程，最后说明我从中学到了什么。）

（教师：非常好，这样的介绍方式可以让观众更好地理解你的作品。）

3.成果展示实践

（教师：现在，请同学们开始展示自己的作品。可以先在小组内进行，然后再向全班展示。）

（学生：我准备好了，开始展示我的电子小报。）

4.互动交流

（教师：展示结束后，请同学们互相评价，提出改进意见。）

（学生：我觉得你的电子小报颜色搭配很好，但是文字排版可以再调整一下。）

（教师：很好，这样的评价能够帮助我们不断提高。）

三、巩固练习

1.小组合作

（教师：接下来，我们将进行一个小组合作活动。请同学们分成小组，共同完成一个信息技术作品。）

（学生：我们小组决定制作一个有关环保的PPT。）

2.作品制作

（教师：在制作过程中，请同学们运用之前学到的知识，发挥创意。）

（学生：我们在PPT中加入了图片、动画和音乐，使作品更加生动有趣。）

3.作品展示

（教师：完成作品后，请各小组进行展示。）

（学生：我们的小组完成了环保PPT的制作，现在向大家展示。）

四、课堂小结

（教师：同学们，今天我们学习了成果分享交流的相关知识，也通过实践锻炼了我们的信息技术技能。希望大家在今后的学习中，能够更加积极地展示自己的成果，不断提升自己。）

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.尝试独立完成一个小型信息技术作品，并准备在下节课进行展示。

3.与家长分享今天的学习内容，让家人了解你在信息技术课程中的收获。

六、板书设计

1.信息技术成果分享交流

2.展示技巧：背景介绍、制作过程、收获体会

3.小组合作：环保PPT制作

七、教学反思

本节课通过成果分享交流的形式，让学生在实践中学习信息技术知识，提高学生的动手能力和表达能力。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。同时，通过小组合作活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，提升学生的综合素养。在今后的教学中，我将继续关注学生的个性化需求，为每个学生提供展示自我的平台。学生学习效果学生学习效果

1.技能提升

学生在本节课中通过成果分享交流，掌握了电子小报的制作、PPT制作等基本技能。他们能够熟练运用文字处理软件进行文字编辑、排版，使用图片处理软件进行图片编辑，以及运用多媒体技术添加动画和音乐效果。这些技能的提升将有助于学生在今后的学习和生活中更好地利用信息技术工具。

2.创意发挥

在成果展示过程中，学生充分发挥了自己的创意。他们根据所学知识，结合个人兴趣，制作出了内容丰富、形式多样的作品。这不仅锻炼了学生的创新思维，也提高了他们的审美能力。

3.表达能力增强

4.合作意识培养

在小组合作活动中，学生学会了与他人协作，共同完成一个项目。这有助于培养学生的团队精神和合作意识。学生在活动中学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的创意，学会了共同解决问题。

5.自信心增强

在成果展示环节，学生得到了同学和老师的认可和鼓励，这有助于增强他们的自信心。学生在展示自己的作品时，能够更加自信地表达自己，这将对他们的心理健康产生积极影响。

6.信息技术素养提高

7.问题解决能力提升

在制作成果的过程中，学生可能会遇到各种技术问题。通过自主学习和互相帮助，学生学会了如何分析问题、解决问题。这种能力的提升将有助于他们在今后的学习和生活中更好地应对各种挑战。

8.知识迁移能力增强

学生在本节课中学到的信息技术知识，如文字编辑、图片处理等，可以迁移到其他学科的学习中。这将有助于提高学生的综合素养，使他们成为具有全面能力的人才。板书设计①信息技术成果分享交流

-成果展示类型：电子小报、PPT、动画等

-展示技巧：背景介绍、制作过程、收获体会

②成果展示技巧

-清晰表达：如何组织语言，使介绍内容有条理

-视觉效果：图片、动画、音乐等元素的运用

-时间控制：合理分配展示时间，避免超时

③小组合作

-小组分工：明确每个成员的责任和任务

-沟通协调：有效沟通，解决合作中遇到的问题

-团队协作：共同完成项目，提升团队凝聚力

④技能提升

-文字编辑：文字格式、排版、字体等

-图片处理：图片剪辑、特效添加、尺寸调整等

-多媒体技术：动画、音乐、视频的整合

⑤学习方法

-自主学习：探索新知识，提高自学能力

-合作学习：与他人交流，共同进步

-反思总结：回顾学习过程，总结经验教训

⑥评价标准

-作品内容：丰富性、创意性

-制作技巧：熟练度、创新性

-展示效果：表达能力、自信程度

⑦教学反思

-学生参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学习效果

-教学方法：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果

-教学资源：合理利用教学资源，丰富教学内容教学反思与总结同学们，今天我们这节课的主题是成果分享交流，通过这个活动，我想和大家一起回顾一下这节课的亮点和需要改进的地方。

首先，我觉得今天的教学效果还是挺不错的。在课堂上，我看到大家都很积极地参与进来，尤其是那些平时不太爱说话的同学，今天也能自信地展示自己的作品。这说明我们的教学方法是有效的，能够激发学生的学习兴趣。

在教学方法上，我尝试了小组合作的方式，让同学们在小组内讨论、分工合作，这样可以提高他们的团队协作能力。我发现，当学生们在一起讨论的时候，他们能够提出很多有创意的想法，这是我在单独指导时很难看到的。但是，我也注意到，有些小组在分工时出现了一些小摩擦，这说明我们在以后的教学中需要更加细致地指导他们如何进行有效的团队合作。

在策略管理方面，我注意到我在课堂上的时间管理还可以更加精准。有些环节我们可能可以更快地完成，这样就能留出更多的时间让学生进行实践操作。同时，我也发现，对于一些技术上的问题，学生们需要更多的即时指导，我可能没有及时地给予他们帮助，这是一个需要改进的地方。

在情感态度方面，我也看到了变化。以前那些不太自信的同学，今天在展示自己作品的时候，我能感觉到他们的自信心增强了。这种积极的变化让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些问题和不足。比如，有些同学在制作作品时，对软件的使用还不够熟练，这需要我们在今后的教学中加强实践环节，让学生有更多机会动手操