Unit 6 Im going to study computer science sectionB reading说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册001

Unit6I’mgoingtostudycomputersciencesectionBreading说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过阅读理解，帮助学生掌握关于计算机科学的基本知识，提高学生的英语阅读能力。通过阅读，学生能够了解计算机科学的发展历程，激发他们对科技的兴趣，同时锻炼学生的词汇、语法和语篇理解能力。核心素养目标1.培养学生的英语阅读策略，提高信息提取和处理能力。

2.增强学生对计算机科学领域基本知识的了解，激发学习兴趣。

3.培养学生的批判性思维，通过分析文章内容，提升跨文化交流能力。

4.倡导学生关注科技发展，树立正确的科技观念，培养创新精神。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：理解并掌握文章中关于计算机科学发展的关键信息，包括重要事件、人物和影响。

-举例解释：通过引导学生关注文章中的时间线、人物介绍和影响描述，帮助学生梳理计算机科学的发展历程。

2.教学难点：

-难点内容：正确理解并运用文章中的复杂句型，如定语从句、状语从句等，以及专业术语的识别和理解。

-举例解释：针对复杂句型，教师可以通过分解句子结构、提供例句等方式帮助学生理解；对于专业术语，通过提供同义词或解释，帮助学生克服理解障碍。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：人教版英语八年级上册电子教材

-信息化资源：计算机科学发展相关图片、视频资料

-教学手段：PPT课件、互动式问答、小组讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布PPT和视频资料，要求学生预习关于计算机科学发展的历史背景和重要里程碑。

-设计预习问题：例如，“你能找到哪些计算机科学的重要发明？它们对现代社会有什么影响？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问情况，教师监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，了解计算机科学的基础知识。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台共享预习资源，提高效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张早期计算机的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解计算机科学的发展阶段，如第一代电子计算机、个人电脑的普及等。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析不同阶段的计算机技术特点。

-解答疑问：针对学生的提问，如“为什么个人电脑会取代大型主机？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：学生就自己感兴趣的话题提问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解计算机科学的发展历程。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生的分析能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生查找资料，了解当前计算机科学的前沿技术。

-提供拓展资源：推荐相关的科技网站和书籍，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，鼓励学生继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成相关任务。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主查找资料，提高自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识，提升自我学习能力。学生学习效果学生学习效果是教学过程中最为重要的评估指标之一，以下是本节课后，学生在多个方面可能取得的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述计算机科学的发展历程，包括重要事件、发明和里程碑。

-学生能够识别并理解计算机科学领域的专业术语，如集成电路、操作系统、人工智能等。

-学生能够分析计算机技术对社会生活的影响，如信息处理速度的加快、生活便捷性的提高等。

2.能力提升方面：

-学生在阅读理解能力上得到提升，能够从复杂的文本中提取关键信息。

-学生在批判性思维方面得到锻炼，能够对计算机科学的发展提出自己的见解。

-学生在解决问题的能力上得到加强，能够运用所学知识分析实际问题，并尝试提出解决方案。

3.学习兴趣方面：

-学生对计算机科学产生浓厚的兴趣，愿意主动探索相关知识。

-学生在了解计算机科学的发展过程中，对科技和创新有更深的认识，激发创新精神。

-学生在学习过程中，体验到了知识的力量，增强了学习自信心。

4.情感态度方面：

-学生对科技进步和社会发展有积极的认识，树立了正确的科技观念。

-学生在学习过程中，培养了合作精神和团队意识，能够与他人共同完成任务。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持乐观的态度，勇于面对并解决问题。

5.综合实践能力方面：

-学生在完成课后作业和拓展学习任务时，能够运用所学知识解决实际问题。

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提升了沟通能力和表达能力。

-学生在查找资料、整理信息的过程中，提高了信息处理能力。

6.自主学习能力方面：

-学生能够自主制定学习计划，合理安排学习时间。

-学生在遇到问题时，能够主动查找资料，寻求解决方案。

-学生在反思总结中，学会了如何评估自己的学习效果，不断调整学习方法。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-计算机科学的发展历程

-重要的计算机科学发明和里程碑

-计算机技术对社会生活的影响

②词汇重点：

-Revolution（革命）

-Milestone（里程碑）

-Integration（集成）

-ArtificialIntelligence（人工智能）

-InformationProcessing（信息处理）

③句子重点：

-"Theinventionofthemicroprocessormarkedasignificantmilestoneincomputerscience."

-"Computershaver