《第5节 安全地使用计算机》说课稿-2023-2024学年北师大初中信息技术七年级下册

《第5节安全地使用计算机》说课稿-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册主备人备课成员教学内容《第5节安全地使用计算机》说课稿-2023—2024学年北师大初中信息技术七年级下册

教材章节：第5节安全地使用计算机

内容：本节课主要围绕计算机使用安全展开，包括计算机病毒预防、网络安全意识培养、个人信息保护等方面。通过讲解和案例分析，使学生了解计算机安全的重要性，掌握基本的安全防护措施。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习，提高对计算机安全问题的认识，增强网络安全意识，学会基本的防护技能，培养在数字化环境中自我保护的能力。同时，通过案例分析和实践活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力，促进他们在信息技术学习中的创新实践。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘，对操作系统和基本软件有一定了解。在之前的学习中，他们对计算机硬件和软件的基本概念有所接触，但对计算机安全方面的知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对计算机技术普遍保持较高的兴趣，尤其是在游戏和娱乐软件方面。他们在信息处理能力和动手操作方面表现良好，但部分学生可能对抽象概念的理解较为困难。学习风格上，学生偏好直观、实践性强的教学方式，通过实际操作和案例学习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对计算机安全的概念和重要性认识不足，难以理解病毒、黑客攻击等安全问题的严重性。此外，学生在面对复杂的网络安全防护措施时，可能会感到操作困难，难以掌握。此外，学生的网络安全意识薄弱，容易在现实生活中泄露个人信息，成为网络安全的潜在风险。因此，教学过程中需注重理论与实践相结合，提高学生的安全意识和防护能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解计算机病毒的基本概念、传播途径和预防措施，帮助学生建立初步的安全意识。

2.讨论法：组织学生围绕网络安全案例进行讨论，激发学生的思考，提高他们对安全问题的敏感度。

3.实验法：引导学生进行网络安全防护的实际操作，如安装杀毒软件、设置密码等，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示病毒案例和网络安全知识，直观形象地传达信息。

2.在线资源：引入网络安全教育网站和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实践平台：利用网络实验室或模拟软件，让学生在虚拟环境中进行安全操作练习。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些典型的计算机病毒案例，如勒索软件、木马程序等，引导学生思考计算机安全的重要性，提出问题：“我们如何保护自己的计算机不受病毒侵害？”

回顾旧知：简要回顾计算机基本操作和安全意识的重要性，强调上节课学习的内容与本节课的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解计算机病毒的定义、传播途径、预防措施等知识点，结合实际案例，如历史病毒事件，帮助学生理解病毒的危害和防范方法。

举例说明：通过具体案例，如个人信息的泄露、重要文件的丢失等，说明计算机安全对个人和社会的影响。

互动探究：组织学生分组讨论，针对案例中的问题提出解决方案，鼓励学生提出自己的观点和见解。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，尝试安装杀毒软件、设置复杂密码等，进行实际操作练习。

教师指导：教师巡视课堂，对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导，确保学生能够掌握操作技能。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调计算机安全的重要性，引导学生养成良好的网络安全习惯。

提出思考问题：让学生思考如何将所学知识应用到日常生活中，提高网络安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：

（1）收集有关计算机病毒的新闻报道或案例，分析病毒的特点和防范措施。

（2）设计一份网络安全宣传海报，提醒他人注意计算机安全。

（3）针对本节课所学内容，写一篇心得体会，总结自己的收获和感悟。

6.课后延伸（约10分钟）

教师可组织学生参加网络安全知识竞赛、参观网络安全展览等活动，进一步拓展学生的网络安全知识，提高他们的实践能力。

7.教学反思（课后）

教师对本次教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。以下为部分教学反思内容：

（1）在导入环节，通过案例展示激发学生的兴趣，但部分学生对案例的背景知识了解不足，导致理解困难。今后可在导入环节增加相关背景知识的介绍。

（2）在讲解新知环节，部分学生对计算机病毒的概念和传播途径理解不够深入，教师需加强讲解的深度和广度。

（3）在巩固练习环节，学生操作过程中遇到的问题较多，教师需在课前准备更多针对性的指导内容，提高学生的实践能力。

（4）课后作业的布置有助于巩固所学知识，但部分学生的作业质量不高，教师需在课后加强对作业的批改和反馈。知识点梳理1.计算机病毒的基本概念

-定义：计算机病毒是一段具有自我复制能力的计算机程序，能够在计算机系统内传播和破坏数据。

-特点：隐蔽性、传染性、破坏性、潜伏性。

2.计算机病毒的传播途径

-磁盘传播：通过可移动存储设备如U盘、光盘等传播病毒。

-网络传播：通过电子邮件、即时通讯软件、下载文件等网络途径传播病毒。

-软件传播：通过软件安装、插件、系统漏洞等途径传播病毒。

3.计算机病毒的预防措施

-安装杀毒软件：定期更新病毒库，实时监控计算机系统。

-避免使用来历不明的软件和插件。

-不随意打开不明邮件附件和链接。

-定期备份重要数据，以防病毒破坏。

-保持操作系统和软件更新，修复系统漏洞。

4.个人信息保护

-设置复杂密码：使用字母、数字和特殊符号的组合，提高密码强度。

-不随意透露个人信息：如身份证号码、银行账户等。

-定期检查账户信息：发现异常情况及时处理。

-使用安全的网络连接：避免在公共Wi-Fi环境下进行敏感操作。

5.网络安全意识

-了解网络安全风险：提高对网络钓鱼、诈骗等网络攻击的认识。

-谨慎对待网络信息：不轻信不明信息，不随意转发。

-合理使用网络资源：避免过度依赖网络，保持良好的生活习惯。

6.计算机安全法律法规

-了解相关法律法规：如《中华人民共和国计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等。

-遵守网络安全法律法规：不从事违法的网络安全活动。

7.网络安全事件应对

-病毒感染后的处理：隔离受感染的设备，删除病毒文件，恢复备份数据。

-网络诈骗后的处理：报警、联系银行、修改密码等。

-网络攻击后的处理：保存相关证据，及时报告相关部门。教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了《第5节安全地使用计算机》，这节课对于我们来说非常重要，因为计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，而安全使用计算机是每个计算机用户的基本素养。下面，我想和大家分享一下我对这节课的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我采取了一些比较实用的教学方法。比如，我通过案例引入，让学生们看到了计算机病毒的真实危害，这样既激发了他们的学习兴趣，又让他们对计算机安全有了更深刻的认识。我还采用了互动式教学，鼓励学生们积极参与讨论，提出自己的观点，这有助于培养他们的批判性思维。

在教学策略上，我注意到了几个关键点。一是注重理论与实践相结合，我让学生们尝试安装杀毒软件、设置密码等，让他们在实践中学习。二是针对不同层次的学生，我设计了不同难度的练习，确保每个学生都能有所收获。三是及时给予反馈，对于学生在操作过程中遇到的问题，我及时给予指导和帮助。

当然，在教学管理上，我也发现了一些问题。比如，在讲解病毒传播途径时，我发现有些学生对于网络传播的理解不够深入，这说明我在讲解时可能需要更加细致和具体。另外，课堂纪律方面，有个别学生注意力不够集中，这需要我在今后的教学中加强课堂管理。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。学生们对计算机安全有了更全面的认识，他们在知识、技能和情感态度方面都有所提升。比如，有的学生在课后告诉我，他们现在会更加注意保护自己的个人信息，不会轻易点击不明链接。这让我感到非常欣慰。

不过，也存在一些不足之处。首先，部分学生在操作练习中遇到了困难，这说明我在教学准备上还需要更加充分，比如提供更详细的操作步骤和视频教程。其次，课堂互动环节虽然活跃，但个别学生的参与度不高，这可能是因为他们对某些知识点不感兴趣或者理解困难。因此，我需要在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提供更有针对性的教学服务。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学准备