活动一《创意纸浆画》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

活动一《创意纸浆画》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《创意纸浆画》是2023-2024学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版教材中的一课。本节课旨在培养学生的动手能力和创造力，通过纸浆画的形式，让学生了解和掌握简单的绘画技巧，提高审美情趣。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强。核心素养目标本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和审美情趣。通过创意纸浆画的制作，学生能够锻炼动手操作能力，提升对色彩的感知和搭配能力，同时激发学生的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。此外，通过艺术创作的过程，学生能够体验到艺术带来的乐趣，增强文化自信和审美素养。重点难点及解决办法重点：创意纸浆画的制作技巧和色彩搭配。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的纸浆画作品。

解决办法：

1.通过示范和讲解，教授学生基本的纸浆制作方法和色彩搭配技巧，确保学生掌握制作过程。

2.设定主题，鼓励学生围绕主题进行创作，激发学生的想象力。

3.采用小组合作的方式，让学生在交流中互相启发，共同解决问题。

4.提供丰富的材料选择，让学生在实践过程中尝试不同的创作手法。

5.定期进行作品展示和评价，帮助学生反思和改进，提升创作水平。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物演示，讲解纸浆画的制作步骤和技巧，确保学生理解制作过程。

2.实验法：引导学生亲自操作，体验纸浆画的制作，培养动手能力和实践技能。

3.讨论法：在制作过程中，鼓励学生交流想法，共同探讨色彩搭配和创意构思。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示纸浆画的成品，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生对色彩搭配的敏感度。

3.作品展示平台：搭建网络平台，展示学生作品，增强学生的成就感和学习动力。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创意纸浆画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道纸浆画吗？你们想不想亲手制作一幅独一无二的纸浆画？”

展示一些关于纸浆画的作品图片或视频片段，让学生初步感受纸浆画的魅力和多样性。

简短介绍纸浆画的基本概念，如它是一种环保、低成本、可重复利用的绘画材料，为接下来的学习打下基础。

二、创意纸浆画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创意纸浆画的基本概念、组成部分和制作技巧。

过程：

讲解创意纸浆画的基本定义，包括其主要组成元素如纸浆、颜料、胶水等。

详细介绍创意纸浆画的制作步骤，使用步骤图或示意图帮助学生理解。

三、创意纸浆画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创意纸浆画的特性和创作思路。

过程：

选择几个不同风格和主题的纸浆画案例进行分析。

详细介绍每个案例的创作背景、主题选择、色彩搭配和创意亮点，让学生全面了解创意纸浆画的多样性和创意性。

引导学生思考如何从生活中找到灵感，创作出具有个人特色的纸浆画作品。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个创意纸浆画的主题，如“自然风光”、“动物世界”等。

小组内讨论如何选择主题、收集素材、设计图案和颜色搭配。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括设计思路和初步草图。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创意纸浆画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创意纸浆画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创意纸浆画的基本概念、制作技巧、案例分析等。

强调创意纸浆画在培养创造力、审美能力及环保意识方面的价值，鼓励学生课后继续探索和创作。

布置课后作业：让学生回家后尝试用纸浆材料创作一幅作品，并分享创作过程和心得。

（注：以上教学过程设计为示例，具体内容可根据实际情况进行调整。）拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《纸浆艺术入门》：介绍纸浆艺术的起源、发展以及不同风格的艺术作品，激发学生对纸浆艺术的兴趣。

-《环保材料在艺术创作中的应用》：探讨环保材料在艺术创作中的重要性，以及如何将环保理念融入艺术实践。

-《创意手工制作大全》：提供多种创意手工制作方法，包括纸浆画、布艺、陶瓷等，拓宽学生的艺术视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试用不同的材料制作纸浆画，如废旧报纸、杂志、布料等，探索材料的不同特性。

-鼓励学生研究不同文化背景下的纸浆艺术，了解不同地域的纸浆艺术风格和特色。

-引导学生关注生活中的环保问题，思考如何将环保理念融入自己的艺术创作中。

-学生可以尝试创作具有社会意义的纸浆画作品，如环保宣传画、公益广告等，提高社会责任感。

-组织学生参加纸浆艺术展览或比赛，展示自己的作品，与其他同学交流学习心得。

-鼓励学生创作个人风格鲜明的纸浆画系列作品，形成自己的艺术品牌。

3.知识点拓展

-了解纸浆艺术的起源和发展历程，包括古代的纸浆艺术和现代的纸浆艺术。

-掌握纸浆画的制作技巧，如材料选择、色彩搭配、图案设计等。

-学习不同文化背景下的纸浆艺术风格，如欧洲的纸浆雕塑、非洲的纸浆面具等。

-探索纸浆艺术与其他艺术形式的结合，如纸浆画与摄影、装置艺术的结合。

-了解纸浆艺术在环保领域的应用，如纸浆艺术品的回收与再利用。

4.实用性拓展

-学生可以通过制作纸浆画，提高动手能力和创造力。

-通过研究纸浆艺术，培养学生对环保和可持续发展的认识。

-学生可以将纸浆艺术作品作为礼物送给亲朋好友，传递美好情感。

-通过参加纸浆艺术活动，学生可以结识志同道合的朋友，拓宽社交圈子。

-学生可以将纸浆艺术作品用于装饰家居、学校或公共场所，美化环境。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-纸浆画的定义和特点

-纸浆画的制作材料和方法

-纸浆画的艺术风格和表现手法

②关键词：

-纸浆画

-制作材料

-制作方法

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