Unit6 Lesson2 At the museum 说课稿-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

Unit6Lesson2Atthemuseum说课稿-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit6Lesson2Atthemuseum

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过实际情境中的语言运用，提升听、说、读、写四项基本技能，增强对西方文化的理解和尊重，发展批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习、合作学习和信息技术的运用能力。通过参观博物馆的活动，学生能够运用所学知识进行真实交流，增进对历史文化的认识。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用本节课的核心句型“Whatareyoulookingat?”和“Isit...?”来询问和回答博物馆中的展品信息。

②正确使用名词复数和不可数名词，如“statues”、“paintings”、“sculptures”和“art”等，以及它们的搭配使用。

③学会描述展品的基本特征，如颜色、大小、形状等，并能用英语进行简单的描述。

2.教学难点，

①学生在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，特别是在询问和描述展品时，能够准确表达意思。

②学生对博物馆文化背景知识的了解有限，可能难以在交流中准确使用相关词汇。

③学生在描述展品时，需要将观察到的细节与所学语言知识相结合，这对学生的思维能力和语言组织能力提出了较高要求。

④学生在小组活动中，如何有效沟通和合作，共同完成任务，这也是一个教学难点。四、教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设博物馆参观的情境，让学生在真实语境中学习新知。

2.结合任务型教学法，设计“寻找并描述展品”的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学语言。

3.利用多媒体教学，展示博物馆图片和视频，帮助学生直观理解文化背景和展品特点。

4.通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与，提高语言实践能力。

5.适时运用实物教具，如展品模型或图片，增强学生的感官体验和记忆效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT展示博物馆的历史和文化背景，明确预习要求学生提前了解博物馆的基本情况。

设计预习问题：围绕博物馆参观的话题，教师设计问题如“你认为博物馆最重要的功能是什么？”引导学生思考博物馆的意义。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，对博物馆有了初步的认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如，他们可能会思考如何用英语描述博物馆中的展品。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考的疑问提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个与博物馆相关的有趣故事来引入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：教师讲解本节课的重点词汇和句型，如描述展品的特征，如颜色、大小、形状等。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，让他们用英语描述自己预习时了解到的博物馆展品。

解答疑问：学生在讨论中提出的疑问，教师及时解答，确保学生理解无误。

学生活动：

听讲并思考：学生在教师的讲解中积极思考，注意记录重点。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，练习描述展品。

提问与讨论：学生在活动中遇到不懂的问题或想要分享的观点时，勇于提问和讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置课后作业，如让学生以小组形式设计一个虚拟的博物馆展览，并用英语介绍展品。

提供拓展资源：教师提供相关的在线资源，如博物馆的官方网站或英语学习网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，并对学生的作业进行个别反馈，鼓励学生的进步。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求完成小组项目，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行自主学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-博物馆历史与背景：介绍世界著名博物馆的历史沿革、建筑特色和文化价值，如大英博物馆、巴黎卢浮宫、中国故宫等。

-博物馆藏品分类：详细说明博物馆藏品的分类，如考古文物、艺术品、自然标本等，以及各类藏品的特点。

-博物馆参观礼仪：介绍参观博物馆时应遵守的礼仪规范，如保持安静、不触摸展品、拍照需征得许可等。

-博物馆教育活动：介绍博物馆为公众提供的各类教育活动，如导览讲解、工作坊、讲座等。

-国内外博物馆信息：提供国内外知名博物馆的简介，包括开放时间、门票信息、交通路线等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于博物馆历史的书籍，如《博物馆的故事》、《博物馆的秘密》等。

-观看纪录片：推荐学生观看与博物馆相关的纪录片，如《国家宝藏》、《博物馆奇妙夜》等，了解博物馆背后的故事。

-参观本地博物馆：鼓励学生利用周末或假期时间，参观本地的博物馆，亲身体验博物馆的魅力。

-制作博物馆介绍手册：让学生以小组为单位，选择一个感兴趣的博物馆，制作一份介绍手册，包括博物馆的历史、藏品、参观信息等。

-开展博物馆主题演讲：组织学生进行博物馆主题演讲，分享自己对博物馆的了解和感受。

-设计博物馆参观路线：让学生设计一条参观博物馆的路线，并说明理由，如按照藏品类别或历史时期进行排序。

-创作博物馆主题绘画或手工艺品：鼓励学生发挥创意，以博物馆为主题进行绘画或手工艺品创作。

-研究博物馆藏品背后的故事：让学生选择一件博物馆藏品，深入研究其背后的历史故事和文化内涵。

-参与博物馆志愿者活动：鼓励学生参与博物馆志愿者活动，了解博物馆的运营和管理。

-组织博物馆主题班会：在班级内开展博物馆主题班会，让学生分享自己的参观体验和学习成果。七、板书设计①知识点：

①博物馆（museum）

②展品（exhibition,exhibit,artifact）

③描述（describe）

④特征（feature）

②重点词汇：

①Atthemuseum

②Whatareyoulookingat?

③Itisa...(color)statue/painting/...from...

④Thisisa...(name)from...

③句型：

①Whatareyoulookingat?

②Itisa...(color)