田径接力跑 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

田径接力跑说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为田径接力跑。具体包括接力跑的基本技术、接力棒的传递技巧、接力跑的战术运用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的接力跑技术与学生之前学习的短跑、长跑等田径项目技术有着密切联系。学生在掌握这些基础技术的基础上，通过接力跑的学习，能够进一步巩固和提升自己的田径技能。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过接力跑的学习，提升学生的运动技能和团队协作能力；其次，强化学生的规则意识和公平竞争精神，培养其在体育活动中遵守规则、尊重对手的品质；最后，引导学生体验运动的乐趣，增强其对体育运动的热爱和终身锻炼的意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经学习了基本的田径运动知识和技能，如起跑、跑动、跳跃等。对于接力跑的基本概念和简单技巧，部分学生可能已有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生通常对体育活动保持较高的兴趣，尤其是对挑战性和团队合作的运动项目。他们的学习能力强，能够接受新技能，但也表现出不同的学习风格。有的学生倾向于通过视觉示范学习，有的则更喜欢通过实践和模仿来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习接力跑时可能会遇到以下困难：一是接力棒的传递时机和技巧，需要精确的判断和协调；二是团队配合，需要学生在比赛中能够迅速适应队友的跑动节奏；三是心理素质，尤其在比赛压力下保持冷静和专注。此外，部分学生可能因为身体协调性不足或体能限制而感到挑战。四、教学资源

-软硬件资源：接力棒、秒表、计时器、跑道标志物、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学资料和反馈学生练习情况

-信息化资源：接力跑教学视频、接力跑规则讲解PPT、接力跑训练计划文档

-教学手段：实地示范、分组练习、游戏化教学、竞赛模拟五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示接力跑的精彩比赛片段，引导学生讨论接力跑的魅力和团队精神的重要性。

-回顾旧知：教师简要回顾短跑、长跑等田径项目的起跑技巧和跑动姿势，为接力跑的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解接力跑的基本技术，包括起跑姿势、接力棒的传递技巧、接力跑的战术运用等。

-举例说明：通过实际接力跑比赛的案例分析，让学生直观了解接力跑的技术要领和战术运用。

-互动探究：教师组织学生分组讨论，探讨如何提高接力跑的速度和成功率。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

-教师指导：教师针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导，确保每个学生都能掌握正确的接力跑技术。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调接力跑技术要领和团队协作的重要性。

-学生反馈：请学生分享自己在练习中的心得体会，教师给予点评和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后观看接力跑比赛视频，分析优秀运动员的接力跑技术，并写下自己的学习心得。

-下节课内容预告：预告下节课将要学习的接力跑比赛规则和裁判知识。

教学过程详细内容如下：

（一）导入

1.播放接力跑精彩比赛片段，激发学生兴趣。

2.引导学生讨论接力跑的魅力和团队精神的重要性。

3.回顾短跑、长跑等田径项目的起跑技巧和跑动姿势。

（二）新课呈现

1.讲解接力跑的基本技术，包括起跑姿势、接力棒的传递技巧、接力跑的战术运用等。

2.通过实际接力跑比赛的案例分析，让学生直观了解接力跑的技术要领和战术运用。

3.组织学生分组讨论，探讨如何提高接力跑的速度和成功率。

（三）巩固练习

1.学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

2.针对学生练习中遇到的问题，进行个别指导，确保每个学生都能掌握正确的接力跑技术。

（四）课堂总结

1.教师总结本节课所学内容，强调接力跑技术要领和团队协作的重要性。

2.请学生分享自己在练习中的心得体会，教师给予点评和鼓励。

（五）作业布置

1.布置作业：要求学生回家后观看接力跑比赛视频，分析优秀运动员的接力跑技术，并写下自己的学习心得。

2.预告下节课将要学习的接力跑比赛规则和裁判知识。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-接力跑历史介绍：介绍接力跑的发展历程，包括奥林匹克运动会中接力跑项目的演变和重要比赛。

-接力跑世界纪录：提供接力跑世界纪录的数据，包括男子4x100米和女子4x100米接力跑的纪录。

-接力跑规则解析：详细解释接力跑比赛中的规则，如接力棒的传递方法、换棒区规则、违规判罚等。

-国际田联接力跑指南：提供国际田联（IAAF）关于接力跑的官方指南，包括技术指导和比赛要求。

-知名接力跑团队介绍：介绍历史上和现代一些著名的接力跑团队，如美国队、牙买加队等，以及他们的成就。

2.拓展建议：

-学生可以观看历史接力跑比赛视频，分析不同时代的接力跑技术变化。

-组织学生进行接力跑规则的讨论，探讨如何在实践中遵守规则。

-安排学生进行接力跑技术比赛，模拟实际比赛环境，提高学生的实战能力。

-鼓励学生参加学校或社区的接力跑比赛，亲身体验接力跑的团队合作精神。

-学生可以查阅国际田联的接力跑技术指南，了解国际比赛中的最新技术和规则要求。

-设立接力跑知识竞赛，增加学生对接力跑知识的兴趣和记忆。

-组织学生研究著名接力跑团队的成功因素，分析其训练方法和团队管理策略。

-利用网络资源，如体育新闻网站和接力跑专题论坛，了解最新的接力跑动态和技术发展。

-邀请专业教练或退役接力跑运动员来校讲座，分享他们的经验和心得。

-设立接力跑俱乐部，为学生提供一个持续学习和练习的平台。七、教学反思与总结

今天这节课，我们学习了田径接力跑，这是一项充满挑战和团队精神的运动。在回顾整个教学过程之后，我想和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过播放接力跑的比赛视频，让学生们直观地感受到这项运动的魅力。我发现，这种方法很有效，学生们在观看视频时都非常投入，对接力跑产生了浓厚的兴趣。当然，我也注意到了一些问题，比如视频的时间不宜过长，以免影响学生对后续内容的注意力。

在讲解接力跑的基本技术时，我采用了先讲解后示范的方法。我发现，学生们对于接力棒的传递技巧掌握得比较慢，这可能是因为他们对这项技术的理解还不够深入。于是，我决定在接下来的课程中，增加一些实际操作的机会，让学生们亲身体验接力棒的传递，这样他们可能更容易理解和掌握。

在教学策略上，我采用了分组练习的方式，让学生们在小组中互相学习、互相帮助。我发现，这种方式不仅提高了学生的学习效率，还增强了他们的团队协作能力。不过，我也注意到，在分组练习中，有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意积极参与讨论和练习。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心和沟通能力。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂的秩序，确保每个学生都能参与到教学中来。但是，我也发现，在接力跑练习时，有些学生可能会因为急于求成而忽略安全。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加重视安全教育，让学生明白安全是运动的首要原则。

至于教学效果，我认为总体上是不错的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们在接力跑的技术上有了明显的提高，比如起跑姿势、接力棒的传递等。在情感态度上，学生们也更加懂得了团队合作的重要性。

当然，也存在一些不足之处。比如，对于接力跑规则的讲解还不够深入，有些学生可能对规则的理解不够清晰。此外，对于一些体能较差的学生，我在教学过程中可能没有给予足够的关注和帮助。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解接力跑规则时，可以结合实际案例，让学生更加直观地理解规则的重要性。

-对于体能较差的学生，可以适当调整练习难度，确保他们也能参与到接力跑的练习中来。

-加强安全教育，让学生在享受运动乐趣的同时，也能确保自己的安全。

-在今后的教学中，多组织一些接力