2 不一样的你我他2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

2不一样的你我他2023-2024学年三年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：三年级下册道德与法治——《不一样的你我他》

内容：本章节主要围绕自我认知、人际交往和集体生活三个方面展开。通过学习，学生将了解自己的个性特点，学会与他人相处，以及如何在集体中发挥自己的作用。具体内容包括：认识自己、了解他人、与人交往、合作共事等。核心素养目标分析本章节旨在培养学生的道德素养和社会责任感。学生将通过学习，提升自我认知能力，学会尊重他人，发展良好的人际交往技巧，增强集体意识。具体目标包括：增强自我认识，培养自尊自信；学会换位思考，提高人际沟通能力；树立集体观念，增强团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在道德与法治方面已有初步的了解，如基本的礼貌礼仪、家庭关系等。但他们对自我认知、人际交往和集体生活的理解还较为浅显，需要通过本节课的学习，深化对这些概念的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自我探索和人际交往等话题有较高的兴趣。他们在学习上具备一定的合作能力和团队精神，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观体验，而另一部分则更偏向于理性分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能难以准确地认识自己，对自我评价存在偏差。

（2）在人际交往中，学生可能面临沟通不畅、合作不佳等问题。

（3）在集体生活中，学生可能难以适应团队角色，无法发挥个人优势。

（4）部分学生可能因为家庭环境、成长背景等因素，对集体生活产生抵触情绪。针对这些困难和挑战，教师在教学中应注重引导和帮助，培养学生的自我认知、人际交往和集体生活能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、学生笔记本。

2.课程平台：学校道德与法治教学平台，用于资源共享和作业布置。

3.信息化资源：相关教育软件、视频资料、音频资料、图片库。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于自我认知的小故事，引导学生思考“我是谁”的问题，激发学生对自我认知的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的家庭关系和礼貌礼仪等知识点，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括认识自己、了解他人、与人交往、合作共事等。

-举例说明：通过具体的例子，如同学之间的友谊、班级活动中的合作等，帮助学生理解知识。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生分享自己在日常生活中如何认识自己、如何与人交往的经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组设计一个关于自我认知和人际交往的小游戏，通过游戏加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视各小组，给予学生必要的指导和帮助，确保游戏顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调自我认知和人际交往的重要性。

-学生分享：邀请几名学生分享他们在小组活动中的收获和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：要求学生写一篇关于自己的一次人际交往经历的日记，反思自己在交往中的优点和不足。

-教师提醒：提醒学生注意日记的格式和内容，鼓励他们真实地表达自己的想法和感受。

6.课堂延伸（约5分钟）

-教师提出问题：如何更好地认识自己，如何与他人建立良好的关系？

-学生讨论：学生自由发言，分享自己的看法和建议。

-教师点评：教师对学生的发言进行点评，鼓励学生在日常生活中积极实践所学知识。

7.课后反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课后反思，思考本节课的学习收获和不足。

-学生反思：学生写下自己的课后反思，教师收集并给予适当评价。

8.教学评价（约5分钟）

-教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。

-学生评价：学生自评和互评，共同提高。知识点梳理一、自我认知

1.认识自己的身体特点：身高、体重、外貌等。

2.了解自己的性格特点：开朗、内向、活泼、沉稳等。

3.认识自己的兴趣和爱好：阅读、运动、艺术等。

4.了解自己的优点和不足：优点如勤奋、乐观等，不足如害羞、马虎等。

二、人际交往

1.尊重他人：礼貌用语、倾听他人、关心他人感受。

2.沟通技巧：清晰表达、善于倾听、善于提问、善于解决问题。

3.合作共事：分工合作、相互帮助、共同完成任务。

4.解决冲突：换位思考、尊重差异、寻求共识。

三、集体生活

1.集体规则：遵守学校纪律、班级规则、社会规范。

2.集体荣誉：为集体争光、维护集体利益。

3.集体责任：分担集体任务、关心集体成员。

4.集体凝聚力：团结友爱、共同进步。

四、情绪管理

1.认识情绪：快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。

2.表达情绪：合理表达、适度宣泄、积极调节。

3.调节情绪：运动、倾诉、转移注意力等。

4.避免情绪化：保持冷静、理智面对问题。

五、诚信教育

1.诚信的含义：诚实、守信、守时、有责任心。

2.诚信的重要性：建立良好的人际关系、提升个人品质。

3.诚信的表现：诚实做人、守信做事、守时待事。

4.诚信的践行：从小事做起、从身边事做起。

六、法律意识

1.法律的定义：国家制定的具有强制力的行为规范。

2.法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益。

3.法律的分类：宪法、民法、刑法、行政法等。

4.法律意识：遵守法律、尊重他人权益。

七、环境保护

1.环境保护的重要性：保护生态环境、保障人类生存。

2.环境污染的危害：空气污染、水污染、土壤污染等。

3.环保行动：节约资源、减少污染、倡导绿色生活。

4.环保意识：关爱环境、从我做起。

八、安全意识

1.安全的定义：防止事故发生、保障生命财产安全。

2.安全的危害：交通事故、火灾、溺水等。

3.安全防范措施：遵守交通规则、注意用火用电安全、掌握急救知识等。

4.安全意识：提高警惕、预防为主、安全第一。内容逻辑关系①自我认知

①.重点知识点：认识自己的身体、性格、兴趣和优点不足。

②.重点词句：我是谁？我的优点是什么？我需要改进的地方有哪些？

②人际交往

①.重点知识点：尊重他人、沟通技巧、合作共事、解决冲突。

②.重点词句：如何尊重他人？怎样进行有效沟通？遇到冲突怎么办？

③集体生活

①.重点知识点：遵守规则、维护荣誉、承担责任、增强凝聚力。

②.重点词句：集体规则有哪些？如何为集体争光？我们有什么责任？

④情绪管理

①.重点知识点：认识情绪、表达情绪、调节情绪、避免情绪化。

②.重点词句：情绪有哪些？如何表达自己的情绪？怎样调节情绪？

⑤诚信教育

①.重点知识点：诚信的含义、重要性、表现、践行。

②.重点词句：什么是诚信？诚信为什么重要？如何做到诚信？

⑥法律意识

①.重点知识点：法律的定义、作用、分类、法律意识。

②.重点词句：法律是什么？法律有