第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿-2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_第1页
第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿-2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_第2页
第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿-2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播一、设计思路

本节课以“近代以来的世界贸易与文化交流的扩展”为主题,围绕高二下学期历史统编版选择性必修3《文化交流与传播》的相关内容展开。通过分析近代以来世界贸易的发展、交通技术的进步以及文化交流的途径,使学生了解世界贸易与文化交流的扩展,培养学生的历史思维和全球视野。教学过程中注重史料解读、问题探究,旨在提高学生的历史素养。二、核心素养目标分析三、学情分析

高二学生正处于高中阶段的关键时期,他们已经具备了一定的历史知识基础,对近代以来的世界贸易与文化交流有一定的了解。然而,由于个体差异,学生的层次不尽相同。部分学生对世界历史发展脉络有较为清晰的认识,但缺乏对具体事件和现象的深入分析能力。在知识方面,他们对近代以来世界贸易的发展历程、交通技术的进步以及文化交流的途径有一定了解,但可能存在记忆零散、理解不够深入的问题。

在能力方面,学生的历史思维能力、史料解读能力和问题探究能力有待提高。他们在面对复杂的历史材料时,往往难以准确把握主旨,分析问题不够全面。此外,学生的跨文化理解能力和全球视野尚需拓展。

在素质方面,学生的独立思考能力、合作学习能力和创新精神有待加强。部分学生在课堂讨论中过于依赖教师,缺乏主动探究的意识。此外,学生在面对文化交流中的冲突和融合时,可能存在价值观的困惑。四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《文化交流与传播》。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如世界地图、贸易路线图、历史纪录片片段等。

3.教学工具:使用投影仪展示教材内容,确保学生能够清晰地看到图片和图表。

4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行小组合作学习,并预留空间展示学生作品。五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

教师展示一张近代以来的世界地图,引导学生观察不同国家和地区的贸易路线。提出问题:“近代以来,世界贸易和文化交流是如何扩展的呢?”通过这样的提问,激发学生的兴趣,引入本节课的主题。

2.讲授新知(20分钟)

(1)世界贸易的发展

教师简要介绍世界贸易的发展历程,重点讲解工业革命后世界贸易的全球化趋势,引导学生了解贸易体系的变化。

(2)交通技术的进步

介绍蒸汽船、铁路、汽车等交通工具的发展,分析其对世界贸易的影响,强调交通技术对文化交流的促进作用。

(3)文化交流的途径

分析近代以来文化交流的主要途径,如商品交换、宗教传播、科技交流等,引导学生了解文化交流的多样性和复杂性。

3.巩固练习(10分钟)

教师提出以下问题,让学生分组讨论并回答:

-工业革命对世界贸易和交流产生了哪些影响?

-交通技术的进步如何促进了文化交流?

-举例说明文化交流的途径及其作用。

各小组派代表汇报讨论成果,教师点评并总结。

4.课堂小结(5分钟)

教师总结本节课的主要内容,强调世界贸易与文化交流的扩展对人类社会发展的意义,并指出学生在讨论中表现出的优点和不足。

5.作业布置(5分钟)

-让学生收集近代以来世界贸易和文化交流的典型案例,下节课分享。

-预习下一课内容,思考近代以来文化交流对当今世界的影响。

备注:在讲授新知的过程中,教师应结合图片、图表、视频等多媒体资源,使教学内容更加生动形象。同时,鼓励学生积极参与讨论,提高他们的历史思维和表达能力。六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中,学生通过参与讨论、分析史料、解决问题等活动,取得了以下方面的效果:

1.知识掌握方面

学生能够掌握近代以来世界贸易的发展历程、交通技术的进步以及文化交流的途径等基本知识。他们能够理解工业革命对世界贸易和交流的影响,认识到交通技术在促进文化交流中的作用,并了解文化交流的多样性和复杂性。

2.能力提升方面

3.思维能力培养

学生在讨论和解决问题的过程中,思维能力得到锻炼。他们学会了如何从宏观和微观两个层面分析问题,如何运用比较和归纳的方法,从而得出合理的结论。

4.合作学习能力

本节课采用小组合作学习的方式,学生在讨论中学会了倾听他人意见,尊重不同观点,共同解决问题。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

5.全球视野拓展

6.价值观塑造

本节课的学习有助于学生树立正确的价值观。学生能够认识到文化交流的重要性,理解尊重不同文化的重要性,以及推动世界和平与发展的必要性。

7.创新精神培养

在解决问题的过程中,学生需要发挥创新精神。他们尝试运用不同的方法解决问题,提出新颖的观点,这有助于培养学生的创新意识和实践能力。七、内容逻辑关系

①近代以来世界贸易的发展

-工业革命后世界贸易的全球化趋势

-贸易体系的变化

-贸易量的大幅增长

②交通技术的进步

-蒸汽船、铁路、汽车等交通工具的发展

-交通技术的革新对贸易的影响

-交通便利化对文化交流的促进作用

③文化交流的途径

-商品交换

-宗教传播

-科技交流

-媒体传播

-人员交流

-跨文化交流的案例

④世界贸易与文化交流的关系

-贸易发展与文化交流的互动

-交通技术进步对

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论