新疆科技职业技术学院招聘笔试真题2024

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考新疆科技职业技术学院招聘笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.党政联席会议C.教职工代表大会D.院长办公会议【答案】：B2.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.勤奋C.学以致用D.刻苦【答案】：A3.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.10B.6C.14D.8【答案】：C4.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生进行职业评价B.开展择业咨询C.提供职业信息D.帮助大学生选择工作【答案】：D5.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:180B.1:200C.1:220D.1:150【答案】：B6.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.道德责任关系C.个人交往关系D.教学工作关系【答案】：D7.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.教学设计C.C教学测量D.教学任务分析【答案】：D8.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.多样性B.迫切性C.单纯性D.差异性【答案】：B9.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.教书育人C.师德建设D.国际学术交流【答案】：C10.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.实用主义B.科学人文主义C.人文主义D.科学主义【答案】：B11.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.第三方评价制度B.社会评价制度C.高校自我评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：A12.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科信仰B.学科规训C.学科特性D.学科方向【答案】：B13.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.写日记B.矫正不良认知C.倾诉D.运动调节【答案】：B14.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“儿女情长，英雄气短”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：A15.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A.专业信仰B.专业人格C.专业精神D.专业知识【答案】：D16.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.独创性B.灵活性C.敏捷性D.深刻性【答案】：B17.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。A.实用主义B.功利主义C.自由主义D.理性主义【答案】：A18.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）A.行政权力与学术权力B.管理权力与学术权力C.办学权力与学术权力D.政治权力与学术权力【答案】：A19.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）A.道德行为B.道德意志C.道德情感D.道德认知【答案】：C20.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括（）。A.西班牙B.中国C.日本D.菲律宾【答案】：A21.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.示范性B.深远性C.广泛性D.创造性【答案】：A22.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-接近B.任务-接近C.任务-接近D.自我-回避【答案】：A23.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.政治制度B.生产力水平C.人口分布D.生产关系【答案】：B24.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性【答案】：C25.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：D26.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性【答案】：C27.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、稳定性的归因B.外部、不稳定的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、稳定性的归因【答案】：B28.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到A.尊重个体差异B.公平对待幼儿C.引导幼儿探索D.面向全体幼儿【答案】：C29.一个宿舍的同学之间常常因为来自不同的地区，生活习惯、价值观以及个人心理需求与修养的不同而产生摩擦与矛盾，这主要源于大学生（）。A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性【答案】：B30.模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（）。A.长期性B.创造性C.群体与个体的统一性D.示范性【答案】：D31.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A.进行科学研究B.培养专门人才C.传承人类文明D.提供社会服务【答案】：B32.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.广泛性B.全面性C.多样性D.典范性【答案】：D33.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.理解一控制策略【答案】：C34.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.形象直观B.表象直观C.感知直观D.言语直观【答案】：D35.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.时间管理策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.保健因素B.认知因素C.情感因素D.激励因素【答案】：AD37.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.树立不怕困难的信念B.正确理解艰苦奋斗的内涵C.永远保持艰苦奋斗的作风D.过苦日子【答案】：AB38.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.树立正确的人生观C.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC39.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科建设管理B.学科体系规划C.学科基地建设D.学科内容建设【答案】：ABC40.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.知荣辱B.营造良好的文化氛围C.加强每一位公民的自我修养D.树立社会主义公共道德【答案】：ACD41.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.剑桥模式B.麻省理工学院(MIT)模式C.筑波模式D.牛津模式E.哈佛模式【答案】：BCD42.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.少一些担当，多一些逃避C.多一些专注，少一些浮躁D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ACD43.高校教学方法的特点主要有（）。A.重视学生实践能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.强调学生自学能力培养D.重视学生研究能力培养【答案】：ABCD44.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.促进老中青三代人和睦相处B.做好本职工作，不给同事找麻烦C.只当主角，消除配角意识D.讲求合作，崇尚竞争，平等互利【答案】：ABD45.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范是社会分工发展的结果B.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求C.职业道德规范仅适用从事一定工作的人D.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范【答案】：ABCD46.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.提升责任情感B.更新教育理念C.增进艺术涵养D.积累人文知识【答案】：ABCD47.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.国际化B.终身化C.自由化D.行政化【答案】：AB48.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.内隐性B.公正性C.变化性D.广泛性E.综合性【答案】：ABDE49.高等教育的层次包括（）。A.大众化高等教育B.精英教育C.本科教育D.研究生教育【答案】：AB50.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.团伙斗殴B.球迷闹事C.集体起哄D.随大流【答案】：ABC51.职业道德乃是从业人员的（）。A.嘴上谈资B.立足职场的唯一要素C.成功之源D.立身之本【答案】：CD52.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立