师德论文教师的职责“爱与责任”

教师的职责“爱与责任”踏上教师工作岗位已有20多年，常常会听到这样的说法：你是老师啊!不错呀!一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到，一年还有寒暑假……每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。我们要面对的，不仅是学生，还有他们的家庭和这个社会;关注的不仅是成绩，还有灵魂和未来;虽有大的规划，而更多的只是日常的琐碎。二十年如一日的教育教学工作中，能让我始终充满热情、充满动力的源泉，就是爱和责任。爱在冷冰冰的词典里有四个词条的解释，但是爱又何尝能够简单的仅仅用词语来诠释爱，没有范畴，没有边际，但作为教师的我们却可以将它升华为热爱学生的本能行为，心中有爱，言行有爱。当初自认定教师这一职业后，我就决定以后要在教育中寻找职业的幸福，并且成为终生的追求，并且我用自己多年的实际行动去践行这一目标。在教学中，我始终坚持自己的初心，贯行“做学生的好导师，做孩子的引路人，做孩子的母亲”这一原则，跟孩子亲近，跟孩子交朋友，跟孩子谈心，让自己融入到学生中去。“亲其师、信其道”我让自己真正的走入学生的心里。因此在工作中我坚持榜样示范，兢兢业业，尽职尽责，从不放弃一个孩子，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，公平对待每一件小事，细心关爱每一位学生，搞好班级的每一次活动，使学生在获取知识的同时形成正确的人生观、价值观，在学习中快乐成长，在成长中愉快学习。作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。而最让我关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。我从不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。正因为我对学生关心的无微不至，用一颗母亲的心去教育每一个孩子，因此受到了家长和学校的一致好评。这也让我深深的感受到了自己在教育事业上所收获的幸福。搭桥梁，心连心，学有所获疫情期间，为了上好课，经过多方考虑，使课堂有效，最后重新制定出每天的语文课，早读，课外阅读.书法练习的具体内容和具体操作方法，并提前发送到班级微信群里或钉钉群里，学生和家长一清二楚.每天早上八点，就和学生们像在学校一样，共同诵读，开启一天的学习之旅。对于不同层次的学生，我常设计不同的课堂及作业，以达到让所有同学都有所获。虽然工作量不同程度的有所增加，可是我从没跟人发过牢骚，一心钻在学生学习上。在教学中，为了使学生不至于枯燥，让学生感到轻松，因此我也是尽量不严肃，做到和蔼可亲；尽管是线上授课但是我觉得也应该富有激情，从而感染学生，激发学生的积极性；另外，在上课时坚持用普通话，因为做到语言美，才有感染力，同时也要做到外在美，上课老师的形象同样重要，试想一位不修边幅的老师又如何对学生起到正面的影响呢？小事现教品作为教师，我在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，我能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。我爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。二十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时我把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的，我的爱心是真诚、宽容和坦诚，最终赢得了所有学生的心。在日常工作、学习和生活中，我也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。我在这方面十分注重自己的言行，坚持学生做到的，自己一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我教的学生，都受到老师们的好评。疫情期间我不厌其烦的教给学生如何防疫，需要注意的问题，甚至平时的出行、饮食、卫生、交通，甚至日常生活中的琐事我每天都要叮嘱过问。有时学生会跟我开玩笑说：老师，你真是比我妈妈还像妈妈！一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福。一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展。为了实现自己教好语文梦想，我默默地努力着。当其他老师下班后，校园内还有我给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时，我却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习;认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教，课后认真反思总结;经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;我已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中。我专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是我能从中享受教育的乐趣!一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，我在2008年被评为县级优秀教师；2016年至2019年连续四年获得学科优秀奖；2020年上半年又被