2025年苏教版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版九年级生物下册月考试卷560考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、没有瓣膜的结构为（）A.心室与动脉之间B.静脉C.动脉D.心房与心室之间2、在使用光学显微镜时，下列操作正确的是（）A.对光时，应用低倍镜对准通光孔B.镜筒下降时，眼睛应注视目镜C.外界光线暗时用平面镜反光D.左手握住镜臂，右手托住镜座3、下列成语中，能说明生物影响环境的是（）A.草木皆兵B.螳螂捕蝉C.滴水穿石D.蚁穴溃堤4、下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的（）A.“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B.“大树底下好乘凉”蕴含着环境会影响生物的生理活动C.“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的捕食关系5、弹性最大的血管是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.心脏评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况；发现学生使用手机用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%；同时也了解了这些学生持有手机的动机：40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机．据此材料分析：

（1）上述材料中所采用的科学研究方法是____法．

（2）教育部门向学生了解了学生持有手机的____和____．

（3）列表表示第一项研究的结果：____

（4）用柱状图表示第二项研究的结果：____．7、如图是水螅形态结构示意图；据图回答有关问题．

（1）请写出图中标号代表的名称．A____B____C____

（2）水螅属____动物，生殖方式是____．8、如图甲乙是两朵桃花的结构模式图；图丙是桃的果实结构示意图，请回答：

（1）从花的功能分析，桃花的主要结构包括[____]____和[____]____．

（2）花粉到达乙柱头上后，在黏液的刺激下，萌发产生花粉管，花粉管进入[10]____后，顶端破裂，释放出2个精子，其中一个精子与图中[11]____融合，形成____，另一个精子与中央细胞融合，这种现象叫____；是绿色开花植物特有的现象．

（3）丙图中结构[12]是由图乙中的[____]____发育而成．

（4）在桃的果实中只有一粒种子原因是____．9、如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程；请据图回答问题：

（1）图中[a]是____过程，[b]是____过程，构成一株油菜的结构层次依次是____．

（2）花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的____中．10、表面看来差异很大的事物之间；往往也存在着共同点．如下面给出的三组器官，它们在功能上就有相同之处，请你进行综合和概括，然后填在其后面的空格上：

（1）输精管和输卵管：____．

（2）阴茎和阴道：____．

（3）睾丸和卵巢：____．11、（2013•南平）根据所学知识；结合右图，完成精子与卵细胞的“对话”：（注：[]内填序号，横线上填名称，均正确方可得分）

（1）精子：我叫精子，是由爸爸的主要性器官____产生的．

（2）卵细胞：我是卵细胞，我来自妈妈的[____]____．

（3）精子：我的兄弟可多了，为了获得卵细胞的芳心，兄弟间要进行抢亲比赛，获胜者将在[____]____与卵细胞结合；完成“婚礼”．

（4）卵细胞：希望我新郎的性染色体是____，这样，我们结合后将发育成小帅哥，出生前，他舒适地生活在[____]____里，通过脐带和____与母体进行物质交换．

（5）精子：其实我觉得只要结合后，能发育成一个健康、聪明的小宝宝就可以了．12、酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱；能够将其内容物加热至42℃并保持恒温．妈妈网购了一台酸奶机，小梅又刚学过了细菌；真菌培养的方法，于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶．

（1）将约l升鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟．该步骤的目的是____．

（2）将加热后的鲜奶倒入酸奶机，然后加入酸奶约100毫升．在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为____，鲜奶相当于____．

（3）盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关．小梅认为，自己的上述操作满足了乳酸菌大量繁殖所需要的基本外界条件：适宜的温度、缺氧的环境（氧气能抑制乳酸菌的繁殖），还有水和充足的____；肯定能够成功制作出酸奶．

（4）8小时后打开酸奶机，小梅意外地发现，牛奶依然是牛奶，没有变成酸奶．她分析了自己的操作步骤，发现失败的原因是____．

（5）改正错误步骤后，小梅终于做出了美味的酸奶．13、读图；回答下列问题：

（1）生态系统中最基本的生物组成成分是____，它利用太阳的光能，制造____；不仅养活了自己，还养活了虫和鸟．

（2）图中虫和鸟属于生态系统成分中的____．此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的____，供____再利用．

（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会____．

（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是____．如果用网将该生态系统罩起来，防止鸟吃植物，最终会破坏生态平衡，说明生态系统____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、分泌生长激素的内分泌腺是胰岛．____．（判断对错）15、生物的进化遵循着从低等到高到、从简单到复杂、从单细胞到多细胞、从陆生到水生的发展规律．____．（判断对错）16、同一种生物之间的亲缘关系是最密切的．____．（判断对错）17、蚂蚁、蜜蜂、狒狒是具有社会行为的哺乳动物．____（判断对错）18、遗传和变异对生物的进化都具有重要意义．____．19、互助只存在于同种生物之间，而争斗则只会发生在不同生物之间．____（判断对错）20、建立自然保护区，有利于保护生态环境．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共2题，共20分)21、“日啖荔枝三百颗；不辞长做岭南人”，荔枝是著名的岭南佳果。请回答下面有关荔枝生长发育的问题：

（1）能正确表示荔枝从种子萌发到长成幼苗的过程中；有机物含量变化的曲线图是______。

（2）荔枝种子萌发时；细胞通过______作用分解营养物质为种子的萌发提供能量。

（3）荔枝的生长和发育过程中；需要量最多的是含氮；含磷和含______的无机盐。

（4）荔枝花完成传粉；受精后；子房发育成果实，子房里的胚珠发育成______。

（5）移栽荔枝幼苗时；常在根部保留一个土团，其目的是______。

（6）在荔枝开花时若遇连日大雨，常会造成荔枝减产，其主要原因是：______。22、举重赛场上正在进行挺举比赛。只见；一名运动员奋力抓起杠铃，置于胸前，然后猛一用力，将杠铃高举过头顶（如图所示）。成功了!上述动作的顺利完成，离不开能量的供应。那么，这些能量来自哪里呢？

（1）运动员将杠铃由胸前举过头顶；肱三头肌发挥了重要的作用，此时它处于______状态。在生物体的结构层次中，肱三头肌属于______，主要由肌肉组织构成，肌肉组织又是由肌细胞构成的。

（2）肌细胞中有能量转换器-______；在其内能够进行呼吸作用。呼吸作用可以为肌细胞的生命活动提供能量，呼吸作用可用式子表示为______。

（3）呼吸作用释放的能量来自于有机物；人体需要的有机物来自于食物，食物中能为人体生命活动提供能量的有机物包括______，教材中有一个探究实验能够证明食物中的有机物含有能量，该实验的名称是______。

（4）由上述可见，生物体生命活动所需的能量来自于______中有机物的氧化分解，______是生物体功能的基本单位。评卷人得分五、解答题(共3题，共18分)23、将下列疾病与相应的内容连起来．

24、如图表示某地草原生态系统的一部分．请据图回答问题．

（1）该生态系统由生物部分和______部分组成．细菌和真菌是生态系统中的______．

（2）生态系统中各种生物体内的能量最终来自于______．（用选项的标号回答）

A．植物中的化学能B．热能C．食物中的化学能D．太阳能。

（3）假如草场被有毒物质污染；则在图中生物体内有毒物质含量最高的是______．

（4）如果人类过度放牧；就会严重破坏草场植被，造成土地沙化；草场很难恢复原样了．这说明生态系统的______能力是有一定限度的．

25、26；如图是叶片的结构示意图；请据图回答：

（1）叶片中具有保护作用的结构是[______]和[______]．

（2）含叶绿体最多的结构是[______]；植物蒸腾失水的“门户”是[______]；它的开闭是由______细胞控制的．

（3）[④]具有______作用；能够运输______；无机盐和有机物．

评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)26、如图是人体心脏结构模式图，请回答有关问题：（1）某人患感冒，若静脉注射药物，经过心脏各腔的先后顺序_______________（填数码）。（2）当空气中含有一氧化碳，让人吸入煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先通过图中[]进入心脏。（3）在与心脏相连的血管中，含有静脉血的是______________（填数码）。（4）在心脏四腔中壁最厚的是[]__________，原因是。与它相连的血管是，从其基部的左右两侧又发出的两条血管叫_________________。（5）血液在体内流动时不会由5流入4，是由于_________________的作用。（6）人体进食后，淀粉经过消化与吸收，从图中_____________进入心脏。27、下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：（1）图中4是____，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成____作用。（2）我们吃桃时，所食用的部分是果实的_______部分，是子房的[]_______发育而成的。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】人体内有三种瓣膜：动脉瓣、静脉瓣、房室瓣，作用是防止血液倒流．【解析】【解答】解：A；心室和动脉之间有动脉瓣；故A错误；

B；四肢的静脉内有静脉瓣；故B错误；

C；动脉中没有瓣膜；故C正确；

D；心房与心室之间有房室瓣；故D错误；

故选：C2、A【分析】【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解析】【解答】解：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野．反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，凹面镜可以聚光，因而在光线较弱时，要使用凹面镜来对光，才能使视野变亮．

故选：A3、D【分析】【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

A；草木皆兵；是生物对环境刺激的一种反应．故不符合题意；

B；螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系；即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂．故不符合题意；

C；“滴水石穿”是指流水对自然环境的影响；不是生物对环境的影响．故不符合题意；

D；“蚁穴溃堤”体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低；洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．故符合题意．

故选：D4、B【分析】【分析】生物与环境的关系是相互影响，生物也能适应环境．【解析】【解答】解：A；“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能；光是影响生物生活的非生物因素，A不符合题意；

B；大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境；生物影响或改变环境，B符合题意；

C；“鱼儿离不开水”；水是影响鱼生活的非生物因素，C不符合题意；

D；“螳螂捕蝉；黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的捕食关系，D不符合题意．

故选：B．5、A【分析】【分析】人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度最快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．【解析】【解答】解：A；动脉血管管壁厚；弹性最大，管腔较小，血流速度最快，故A正确；

B；静脉血管管壁较薄；弹性较小，管腔大，血流速度慢，故B错误；

C；毛细血管管腔最小；只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，故C错误；

D；心脏不属于血管；故D错误．

故选：A二、填空题(共8题，共16分)6、调查用途动机【分析】【分析】调查法是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解析】【解答】解：（1）生物学研究的方法有观察法；调查法、实验法、资料分析等．上述材料中所采用的科学研究方法是调查法．

（2）据材料可见：教育部门向学生了解了学生持有手机的用途和动机．

（3）某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者了解情况；发现学生使用手机用于紧急联系的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%，玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%．列表如下：

（4）同时也了解了这些学生持有手机的动机：40%的学生认为只要家庭条件允许；不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机．用柱状图表示如下：

故答案为：（1）调查；

（2）用途；动机；

（3）

（4）7、触手内胚层外胚层腔肠出芽生殖【分析】【分析】水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，体型呈圆柱（筒）形，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中A触手；B内胚层，C外胚层．

（2）水螅体壁由两层细胞组成；外层是外胚层，内层是内胚层，这两层细胞中间填充着它们所分泌的胶状物质两层细胞之间有一层没有细胞结构的中胶层，体壁围成的空腔叫做消化腔．消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．属于腔肠动物．水螅生长到一定时期，身体上会长出芽体来繁殖新个体．这种生殖方式叫出芽生殖．

故答案为：（1）触手；内胚层；外胚层。

（2）腔肠；出芽生殖8、略

【分析】【分析】图中1柱头，2花柱，3子房，4雌蕊，5花药，6花丝，7雄蕊，8精子，9子房壁，10胚珠，11卵细胞，12果皮，13种子，看图结合题意答题．【解析】【解答】解：（1）花蕊是花的主要结构；花蕊由雌蕊和雄蕊组成，雌蕊由1柱头；2花柱、3子房组成，雄蕊由5花药和7花丝组成．

（2）花粉到达乙柱头上后；在黏液的刺激下，萌发产生花粉管，花粉管进入[10]胚珠后，顶端破裂，释放出2个精子，其中一个精子与图中[11]卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合，这种现象叫双受精，是绿色开花植物特有的现象．

（3）12是果皮；由子房壁发育而成．

（4）在子房的发育过程中；胚珠发育成种子，在桃的果实中只有一粒种子原因是桃花的子房中只有一个胚珠．

故答案为：（1）4；雌蕊；7雄蕊；

（2）胚珠；卵细胞；受精卵；双受精；

（3）9；子房壁；

（4）桃花的子房中只有一个胚珠9、略

【分析】【分析】图中a表示细胞的分裂，b表示细胞的分化，c表示组织形成器官，d表示器官构成植物体．【解析】【解答】解：（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了；分裂后的细胞形态，结构；功能都相同．图中的a表示细胞的分裂．

细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞，起初功能相同，其形态和结构也相同，但在发育过程中，由于这些细胞的功能各自不同，它们的形态、结构也发生了变化．细胞分化的结果是形成了不同的组织．图中的b表示细胞的分化过程．受精卵经过细胞的分裂和分化；形成组织，再由不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根；茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。

（2）花的颜色往往是花瓣的颜色；决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的液泡中．

故答案为：

（1）细胞分裂；细胞分化；

（2）液泡．10、略

【分析】【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎、前列腺等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．【解析】【解答】解：（1）男性输精管的作用是输送精子；女性输卵管的作用是输送卵细胞；并且此处是受精的场所．可见两者的共同功能是输送生殖细胞．

（2）阴茎能够输送精液；阴道是胎儿产出；月经排出、精子进入以及尿液排出的通道．可见它们的共同功能是精子排出和进入母体的通道．

（3）睾丸能够产生精子；分泌雄性激素；卵巢能够产生卵细胞、分泌雌性激素．可见两者的共同作用是产生生殖细胞分泌性激素．

故答案为：（1）输送生殖细胞；

（2）精子排出并进入母体的通道；

（3）产生生殖细胞并分泌性激素．11、略

【分析】【分析】图中①是卵巢；②是输卵管；③子宫；④阴道．【解析】【解答】解：（1）睾丸是男性主要的性器官；能产生精子和分泌雄性激素．精子与卵细胞结合形成受精卵．

（2）③卵巢是女性的主要性器官；也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素．

（3）男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．

（4）男性产生的精子有两种；一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．

胎儿通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质；同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．

故答案为：（1）睾丸；（2）①；卵巢；（3）②；输卵管；（4）Y；③；子宫；胎盘．12、略

【分析】【分析】此题是关于制作酸奶的知识，制作酸奶时要用到乳酸菌，思考作答．【解析】【解答】解：（1）制作酸奶时；对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染．

（2）购买的酸奶中有乳酸菌；加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长；繁殖、发酵产生乳酸．鲜奶相当于培养基．

（3）乳酸菌等微生物的大量繁殖需要一定的基本外界条件：适宜的温度；缺氧的环境、水分和充足的有机物．

（4）分析题意可知；小梅在制作酸奶的过程中，鲜奶煮沸后没有冷却就接种，乳酸菌在高温下失去了活性．

故答案为：（1）高温灭菌；（2）接种；培养基；（3）有机物；

（4）鲜奶煮沸后没有冷却就接种，乳酸菌在高温下失去活性．13、生产者有机物消费者无机物生产者增加植物是一个统一的整体【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解析】【解答】解：（1）在生态系统中只有绿色植物（生产者）才能通过光合作用制造有机物并把太阳能转化为化学能储存在有机物中．因此生态系统中最基本的生物组成成分是生产者；“它利用太阳的光能”，制造有机物，“不仅养活了自己，还养活了虫和鸟”．

（2）虫和鸟都是动物必须直接或间接吃植物；因此图中虫和鸟属于生态系统成分中的消费者．此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物如二氧化碳；水和无机盐等，供生产者再利用．

（3）“如果人们大量捕杀鸟；使鸟的数量减少”，则虫的数量因捕食者减少而会增加．

（4）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越低；相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．在植物；鸟、虫三者中，植物是第一营养级，因此植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物．

在天然草场中存在着食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”．“如果用网将该生态系统罩起来”后；这一食物链被破坏，食草昆虫因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草将草吃掉，最终会破坏生态平衡，由此说明生态系统是一个统一的整体．

故答案为：（1）生产者；有机物。

（2）消费者；无机物；生产者。

（3）增加。

（4）植物；是一个统一的整体三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】【分析】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统．【解析】【解答】解：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少；但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．胰岛的功能是分泌胰岛素垂体的功能是分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；因此分泌生长激素的器官是垂体．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．【解析】【解答】解：化石在地层中出现的顺序；是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是从低等到高等；从简单到复杂、从单细胞到多细胞、从水生到陆生不是从陆生到水生．所以题干的说法不正确．

故答案为：×16、√【分析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．【解析】【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，其中种是最基本的单位，同种的生物亲缘关系最近．可见题中的叙述是正确．

故答案为：√17、×【分析】【分析】（1）社会行为是一些营群体生活的动物；群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

（2）哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征【解析】【解答】解：蚂蚁；蜜蜂、狒狒；它们群体内都有明确的分工或严格的等级，因此，都具有社会行为；蚂蚁、蜜蜂是节肢动物，狒狒是哺乳动物．所以题干的鼠妇不正确．

故答案为：×18、√【分析】【分析】自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是生存环境的变化．自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程．【解析】【解答】解：遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．遗传和变异是生物的基本特征，遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性．生物的繁衍并不是在简单地复制自己，而是在产生有别于亲代的新生命，变异增加了物种内的多样性．遗传和变异是自然选择的物质基础，是生物进化的前提之一．自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化；如果没有遗传，生物不能延续繁衍，自然选择也就失去了意义．正因为生物具有遗传和变异的特点，自然选择才能成为推动生物进化的动力．生物的变异在生物进化上的意义是，可遗传的有利变异会出现新的生物类型，使生物能由简单到复杂；由低等到高等不断进化．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】生物与生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部；它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．因此互助不一定只存在于同种生物之间；“猴王”将侵入自己“领地”的雄猴驱赶出境，是同种生物为了争夺领地发生的争斗，所以斗争则也会发生在同种生物之间．因此题干的说法不正确．

故答案为：×20、√【分析】【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施．【解析】【解答】解：就地保护是指为了保护生物多样性；把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．就地保护的对象，主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等．就地保护主要指建立自然保护区，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，有利于保护生态环境．

故答案为：√．四、简答题(共2题，共20分)21、A呼吸含钾种子保护幼根和根毛传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足【分析】解：（1）种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物；不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。

（2）荔枝种子萌发时；细胞通过呼吸作用分解营养物质为种子的萌发提供能量。

（3）荔枝的生长和发育过程中；需要量最多的是含氮；含磷和含钾的无机盐。

（4）荔枝花完成传粉；受精后；子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子。

（5）移栽荔枝幼苗时；常在根部保留一个土团，其目的是保护幼根和根毛。

（6）在荔枝开花时若遇连日大雨；常会造成荔枝减产，其主要原因是：传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足。

故答案为：（1）A

（2）呼吸；

（3）含钾。

（4）种子。

（5）保护幼根和根毛。

（6）传粉因阴雨天气；而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足。

种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态；并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。

熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键。【解析】A呼吸含钾种子保护幼根和根毛传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足22、收缩器官线粒体糖类、脂肪和蛋白质测定某中食物中的热量细胞细胞【分析】解：（1）当运动员如右图；伸直双臂将杠铃举过头顶，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩状态，因此，感觉比较累。骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，可见骨骼肌在生物体的结构层次上属于器官。

（2）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能进行呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动需要。呼吸作用对的表达式：

（3）食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质。通过实验：“测定某中食物中的热量”来探究实验能够证明食物中的有机物含有能量。

（4）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解；其场所是线粒体。单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体，能够完成各项生命活动，这说明细胞是进行生命活动的基本单位。

故答案为：（1）收缩；器官；（2）线粒体；（3）糖类；脂肪和蛋白质；测定某中食物中的热量；（4）细胞；细胞。

（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

（2）呼吸作用的概念：人体细胞内的有机物与氧气反应；最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要，这个过程称为呼吸作用。

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸、消化等基础知识。【解析】收缩器官线粒体糖类、脂肪和蛋白质测定某中食物中的热量细胞细胞五、解答题(共3题，共18分)23、略

【分析】【分析】（1）激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少；但对人体的新陈代谢；生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．

（2）人体内血细胞的数量异常会引起人体生理功能的异常，例如人体内的某些物质的含量异常，会使人体的正常功能受到影响，例如维生素缺乏时，人也会有不正常的表现，据此解答．【解析】【解答】解：（1）胰岛素具有促进血糖合成糖元；加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病．

（2）如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症；

（3）脚气病是由于缺乏维生素B1引起的．

（4）幼年时期甲状腺激素分泌过少得呆小症；

（5）夜盲症是由于缺乏维生素A形成的；

故答案为：

24、略

【分析】

（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；生物部分包括生产者（主要是植物）；消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等．由图可知，组成该草原生态系统的生产者是植物，消费者是兔、鹰，分解者是细菌和真菌．非生物部分有阳光、空气、水和无机盐等．

（2）生态系统中能量的源头是阳光；生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量，这些能量是沿着食物链（网）逐