2025年冀教版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列哪个选项是多细胞生物生长发育的基础（）A.细胞的新陈代谢B.细胞的增殖、分化C.细胞内基因的传递和变化D.细胞呼吸2、随着科学的发展，稳态概念在不断发展。人们发现，许多生命活动都有类似于内环境稳态的特性。有关叙述不正确的是A.稳态不是恒定不变，而是一种动态的平衡B.在分子水平上，存在基因表达的稳态C.在组织水平上，存在心脏活动的稳态D.在宏观水平上，种群数量的消长存在稳态现象3、果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%。那么显性基因V在该种群内的基因频率为A.40%B.48%C.60%D.80%4、下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.在生物体内，高度分化的细胞合成的蛋白质与分化前有所不同B.在生物体内，高度分化的细胞大多保留着分裂能力C.在生物体内，高度分化的细胞中遗传物质发生了变化D.高度分化的细胞中，所有的基因都已经表达5、某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用．如图是五年间蚊子幼虫基因型频率的变化曲线，R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因．据图判断下列选项中正确的是（）A.R基因的出现是使用杀虫剂的结果B.该地区不再使用杀虫剂后，在未来种群中最终SS基因型的频率可能最高C.在不继续使用杀虫剂的环境中，SS基因型幼虫比RR基因幼虫的生存适应能力低D.使用杀虫剂后将导致杀虫剂抗性基因发生定向变异6、绿色植物光合作用的场所是（）A.类囊体B.叶绿体C.叶绿素D.细胞质评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、辨析下面所叙述的几种生命系统：①一个乳酸菌；②培养皿中的乳酸菌落；③培养基被污染后；除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌；④培养皿中的所有对象．回答下列问题：

（1）在生命系统的结构层次中，②属于____层次，③属于____层次，④属于____层次．

（2）①是____层次，又是____层次，但不具有____、____、____等生命系统的层次．8、（2015秋•魏县校级期中）如图是一个细胞的亚显微结构模式图．请据图回答下列问题：

（1）与烟草叶肉细胞相比，该细胞所特有的结构是[____]．

（2）若此细胞是唾液腺细胞，不应有的细胞器是[____]____，细胞吸收的氨基酸将在[____]____上被利用合成蛋白质，合成的蛋白质依次经过____细胞器的加工与运输；形成相应的分泌物，如唾液淀粉酶．

（3）若该细胞代表人体血液中的红细胞，则该图不正确的地方主要有____．9、图甲表示某植物光合作用速率与光照强度的关系；图乙至戊表示植物细胞与外界环境；植物细胞内线粒体和叶绿体之间气体交换的几种不同情况．请据图回答（1）-（3）小题：

（1）该植物叶肉细胞处于丁图状态时，对应图甲曲线中____点，当叶肉细胞处于甲图中B～C段（不含B点）状态时，则乙至戊图中对应的是____图．

（2）如果其他条件不变，CO2浓度增大，B点____移；如果A点时CO2释放量为aμmol/m2•s，C点时的CO2吸收量为bμmol/m2•s，则C点时O2产生量为____μmol/m2•s（假定该过程植物呼吸速率不变）．

（3）在温度适宜的条件下，限制A～C段光合速率的主要因素是____，C点后影响光合速率的主要因素是____．10、图1是某反射相关结构示意图；图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m；n代表人体内不同激素．请分析回答：

（1）图1中，a代表____．

（2）图2表示的结构称为____，兴奋在其中的传递方向可表示为____（用箭头和图中字母表示）．

（3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将____（填“增加”、“减少”或“不变”）．在寒冷环境中，②分泌量增加的同时____（填“m”或“n”）的分泌量也增加，两种激素共同促进机体的新陈代谢，二者关系表现为____作用．

（4）缩手反射属于____（填“非条件反射”或“条件反射”），当取指血化验时，针刺破手指皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受____的控制．11、Ⅰ；对农作物光合作用和呼吸作用的研究；可以指导我们的农业生产．如图所示是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

（1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是____（写出两种），图甲给我们的启示是：在栽培农作物时要注意____．

（2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．C→F段，叶绿体内ADP含量最高的场所是____，一昼夜内植株是否显示生长现象？并说明理由____．

（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b-a所代表的是____．

（4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量是____，自变量是____．

Ⅱ、已知大豆种子萌发过程中有氧呼吸和无氧呼吸过程均能产生CO2．如图2所示为测定萌发的大豆种子呼吸作用类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖）；请分析回答下列问题．

（1）请写出有氧呼吸的总反应式____．

（2）为了更准确地检测萌发的大豆种子的呼吸类型，在图示装置基础上设置了另一套装置，请问图示装置应如何改进？____．

（3）假设图示装置为A装置，（2）中设计的装置为B装置．如果A装置液滴____，B装置液滴____，则说明萌发的大豆种子有氧呼吸和无氧呼吸同时进行．以V（CO2）代表CO2释放量，V（O2）代表O2消耗量，则为____时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等．12、（2010秋•石家庄期末）下列为生物界部分生命活动示意图；请据图回答问题：

（1）填写下列生理过程的名称：

②____；③____；⑤____；⑥____．

（2）在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是再第____阶段产生的．

（3）有氧呼吸化学反应总式简写为：____．

（4）能进行生理过程③的生物如____．13、土壤微生物是陆地生态系统中最活跃的组分；影响着土壤有机质的转化，在陆地生态系统的物质循环和能量流动中起重要作用．下表是对某生态系统中不同植被类型土壤碳释放的研究结果．请回答：

。植被类型土壤有机碳（g•kg-1）土壤微生物含碳量（g•kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg•kg-1h-1）微生物代谢熵。

（mg•g-1•h-1）草丛90.040.3560.2750.77灌丛97.481.5420.8440.55次生林63.552.9311.2750.44成熟林22.732.2432.265？（1）将无机环境中的CO2转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是____作用；土壤微生物在生态系统的成分中，可属于____．

（2）草丛群落在垂直方向上具有____现象．与草丛相比，灌丛抵御环境变化的能力更强，原因是____．

（3）对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时，为尽量减小实验误差，取样时应该选取多个样方，然后将____记录在上表中．

（4）实验结果表明，在森林生态系统的正向演替过程中，植被类型为____阶段时土壤微生物含碳量最大；土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小，最可能的原因是____．

（5）土壤微生物的代谢熵是指土壤微生物呼吸速率与土壤微生物含碳量的比值，代谢熵越低，土壤微生物对有机碳的利用效率就越高．根据表中数据分析，成熟林中微生物代谢熵的值____于次生林，微生物对有机碳利用效率最低的是____林．14、（2014秋•宁德期末）人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程．1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”--不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”．1961年，Jacob和Brenner对这个观点进行探究；实验过程如图．请回答下列问题：

（1）Brenner实验的目的是____．

（2）步骤①中含15N的重核糖体被标记的物质是____，若步骤④核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在____．

（3）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质．若核糖体RNA是“信使”，则实验结果是：轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性．若核糖体RNA不是“信使”，则实验结果是____．最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”．

（4）除核糖体RNA外，细胞中RNA种类还有____．合成RNA的过程需要的条件有____（至少写3个）．15、（2012秋•清河区校级期末）根据光合作用图解回答下列问题：

（1）图中A表示的过程为____；是在上进行．

（2）图中①代表；②代表，③代表．

写出下列反应式：

光合作用总反应式：____

有氧呼吸总反应式：____

无氧呼吸反应式：____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、基因与性状之间是一一对应的关系．____（判断对错）17、包扎伤口应选用透气的辅料，以促进伤口处细胞进行有氧呼吸．____（判断对错）18、单细胞生物不一定是原核生物____．（判断对错）19、细胞融合与细胞膜的流动性有关，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的．____（判断对错）．20、基因上碱基对的改变不一定引起遗传物质的改变．____（判断对错）21、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原．____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共6分)22、（2016春•蕲春县期中）某女性患有输卵管阻塞和红绿色盲；其丈夫表现正常，该夫妇借助试管婴儿技术，“借腹生子”，一次生殖过程中生出的两个孩子，如图所示．请分析回答：

（1）过程X若想顺利进行必须满足两个条件：A来自父方的精子要进行____．B来自母方的卵子要____．

（2）过程Y的细胞分裂方式是____．

（3）借助胚胎分割手段获得这样两个胎儿，两个孩子性别是否相同？____（填“是”或“否”）．胚胎分割时要对内细胞团均等分割，否则____

（4）代孕母亲开始阶段要和该女性患者同时注射某种激素，进行这一操作的目的是____．进行胚胎移植时，重组胚胎在代孕母体内的存活的基础是____．23、据图回答：

（1）如图1的食物网共有____条食物链；图2的食物网共有____条食物链．

（2）图1中得硅藻是____者，相当于图2中的____；图2中的细菌在生态系统中属于____．

（3）请分析图1和图2，写出包含营养级最多的食物链____．

（4）图1中属于第三营养级的动物是____；占有两个或两个以上营养级的生物有____；其中____占有的营养级最多；虎鲸和豹海豹明显的种间关系____．

（5）若图1中的所有飞鸟都迁徙别处，则对整个食物网的影响____；（大或不大），若图2中的黄雀因某种原因都死了，则该生态系统的其他生物在短期内会如何变化？____．24、有两种植物；一种在强光下生长，一种在弱光下生长．从这两种植物上各取一片彼此相似叶片，分别放在两个透明盒子中．在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如表，请回答有关问题：

。光强（mol光子/M2•S）102550100250500600600放氧速率（μmolO2/M2•S）叶片A-20-10-5-15152830叶片B-2-.51.53610121111（1）由表中数据可以推测，取自强光下的叶片是____；光照强度直接影响光合作用的光反应过程，该过程可将光能转化为____中的化学能．

（2）如果在某光强下，叶片放氧速率为零，其生理学含义是____．如果用此光强照射大田作物，则作物很难正常生长，分析原因是____．

（3）光照强度＞600mol光子/m2•s时，叶肉细胞呼吸作用产生的CO2转移途径是____．

（4）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175mol光子/m2•s时两条曲线相交，此点的生物学含义是____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】生物体最基本的特征是新陈代谢，细胞代谢是生物与外界环境之间进行物质和能量的交换，以及生物体内物质和能量进行转变过程的基础．多细胞生物体的生长表现为细胞数量的增多和细胞体积的增大，但细胞体积受到细胞相对表面积和核质比的影响不能无限制增大，因此细胞数量的增多是使生物体生长的主要原因；多细胞生物体只有通过细胞分化才能形成功能不同的组织及器官，从而协调完成各项生命活动；细胞内基因的传递和基因突变是生物遗传和变异的基础；【解析】【解答】解：生物的生长；发育基础靠细胞数目的增加和细胞的生长及分化；通过细胞增殖使数目增加，通过细胞分化使细胞种类增加．

故选：B．2、C【分析】【分析】本题依托稳态概念的不断发展过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.稳态不是恒定不变，是内环境各种成分和理化性质的动态平衡的过程，A正确；B.在分子水平上，在不同的时空不同基因的选择表达的正常有序进行，才能保证机体正常生存，存在基因表达的稳态，B正确；C.在器官水平上，存在心脏活动的稳态，以保证循环系统功能的正常，C错误；D.在宏观水平上，种群数量的消长存在稳态现象，也就能为其他种群的生存和发展提供基础，D正确。故选C。【解析】C3、A【分析】【分析】本题考查基因频率的知识，意在考查学生对知识的理解和运用能力。【解答】由题意知vv=400只，Vv=（600+400）×40%=400只，VV=600-400=200只，因此V的基因频率=（2×200+400）/2000×100%=40%。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。【解析】A4、A【分析】【分析】细胞分化是起源相同的一种或一类细胞在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化一般是不可逆的，分化的细胞一般保持分化后的状态，直至死亡；细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不发生改变．【解析】【解答】解：A；细胞分化后形态、结构和生理功能发生稳定性的变化；蛋白质的合成也会发生变化，A正确；

B；在生物体内；高度分化的细胞一般不会再进行细胞分裂，B错误；

C；细胞分化过程中遗传物质不发生改变；C错误；

D；细胞分化的实质是基因的选择性表达；D错误．

故选：A．5、B【分析】【分析】分析题图可知，由于R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因，由于杀虫剂的选择作用，使用杀虫剂后，RS和SS基因型频率降低，RR基因型频率升高，停止使用杀虫剂后，RS、SS基因型频率升高，RR基因型频率降低．【解析】【解答】解：A；R基因的出现是基因突变的结果；杀虫剂对突变基因起来选择作用，A错误；

B；分析题图可知；停止使用杀虫剂后，RS、SS基因型频率升高，RR基因型频率降低，及R基因频率降低，S基因频率升高，因此地区不再使用杀虫剂后，在未来种群中最终SS基因型的频率可能最高，B正确；

C；分析题图可知；在不使用杀虫剂的环境中，SS基因型幼虫比RR基因幼虫的生存适应能力高，C错误；

D；基因突变是不定向的；杀虫剂抗性基因不是杀虫剂导致的，自然选择使种群的基因频率发生定向改变从而决定生物进化的方向，D错误．

故选：B．6、B【分析】【分析】此题考查植物光合作用的场所-叶绿体，据此答题．【解析】【解答】解：绿色植物细胞的叶绿体内含有叶绿素；是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；因此光合作用的场所是叶绿体，而类囊体是光合作用光反应的场所，叶绿素是光合作用的条件之一．

故选：B．二、填空题(共9题，共18分)7、种群群落生态系统细胞个体组织器官系统【分析】【分析】生命系统结构层次由小到大依次为：细胞；组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．

细胞是生命系统结构中的最基本层次，而生物圈是最大的生命系统层次．【解析】【解答】解：（1）培养皿中的乳酸菌菌落为同种个体的全部；属于一个种群；培养基被污染后，除乳酸菌外，又滋生了别的细菌和真菌等，它们共同构成一个群落．培养皿中的所有对象属于一个生态系统．

（2）一个乳酸菌为单细胞生物；既是细胞层次，也是个体层次，无组织；器官和系统层次；

故答案为：

（1）种群群落生态系统。

（2）细胞个体组织、器官、系统8、4中心体3叶绿体5核糖体内质网和高尔基体应无细胞核、细胞壁及各种细胞器【分析】【分析】分析题图：图示是一个细胞的亚显微结构模式图，其中1为细胞膜，2为细胞壁，3为叶绿体，4为中心体，5为核糖体，6为内质网，7为核仁，8为核膜，9为高尔基体，10为线粒体．【解析】【解答】解：（1）中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中；烟草是高等植物，因此与烟草叶肉细胞相比，该细胞所特有的结构是4中心体．

（2）唾液腺细胞不含3叶绿体；氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所是5核糖体；该过程合成的蛋白质依次经过6内质网和9高尔基体的加工与运输，形成相应的分泌物，如唾液淀粉酶．

（3）人体血液中的红细胞为哺乳成熟的红细胞；没有细胞壁；细胞核和各种细胞器．

故答案为：

（1）4中心体

（2）3叶绿体5核糖体内质网和高尔基体。

（3）应无细胞核、细胞壁及各种细胞器9、A乙左a+b光照强度CO2浓度【分析】【分析】分析图形：A点，无光照，只进行细胞呼吸，对应图丁，AB段，呼吸强度大于光合强度，对应图戊，B点，光补偿点，光合强度=呼吸强度，对应图丙，B点以后，光合强度大于呼吸强度，对应图乙．【解析】【解答】解：（1）丁图表示该叶肉细胞只能进行呼吸作用；不能进行光合作用，对应曲线中A点．当叶肉细胞处于B～C段（不含B点）状态时，则光合作用强度大于呼吸作用强度，对应于乙图．

（2）CO2浓度增大，光合作用强度增大，光补偿点左移，C点时O2产生量为总光合作用强度，等于净光合作用强度与呼吸作用强度之和，即为a+bμmol/m2•s．

（3）在温度适宜的条件下，限制A～C段光合作用速率的主要因素是光照强度，C点后影响光合速率的主要因素是除光照强度之外的其它因素，如CO2浓度．

故答案为：

（1）A乙。

（2）左a+b

（3）光照强度CO2浓度10、效应器突触A→B增加m协同非条件反射大脑皮层【分析】【分析】本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识．

1；寒冷时；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．

2；反射弧中至少包括传入和传出神经元；一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间是通过神经递质传递的．由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的．

图1中，根据e处有神经节，a为效应器，b为传出神经；c为神经中枢，d为突触，e为传入神经，f为感受器．

图3中表示的结构为突触．

图3中，①为促甲状腺激素释放激素，③为促甲状腺激素，②为甲状腺激素．【解析】【解答】解：（1）图1中；根据e处有神经节，则e代表传入神经，故a代表效应器．

（2）图2表示的结构称为突触；兴奋在其中的传递方向可表示为A→B．

（3）甲状腺激素能促进代谢增加产热；故如果人体内激素②甲状腺激素水平升高，则耗氧量将增加．在寒冷环境中，②甲状腺激素和m肾上腺素的分泌量都增加，共同增强强代谢活动，增加产热，这两种激素间的关系是协同作用．

（4）缩手反射是由脊髓控制的；属于非条件反射，当取指血化验时，针刺破手指皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受大脑皮层的控制．

故答案为：

（1）效应器。

（2）突触A→B

（3）增加m协同。

（4）非条件反射大脑皮层11、光照强度、CO2浓度合理密植叶绿体基质生长，因为一昼夜大棚内的CO2浓度有所下降，说明光合作用产生的有机物有积累12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量单位时间内上浮叶片的数量光照强度（烧杯与台灯之间的距离）有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2-酶-＞6CO2+12H2O+能量将图中20%的NaOH溶液换成蒸馏水，其他保持相同左移右移【分析】【分析】第Ⅰ题的四小题需结合题意分析四幅图解答．图甲显示单株光合强度随着种植密度的提高而减弱，这是多因素对光合作用的影响，可排除温度的影响．乙图中由于是大棚内二氧化碳浓度的变化，因此可以比较起始点和终点的二氧化碳浓度．丙图中左侧和右侧为一组对照实验，a侧只进行呼吸作用，而b侧既进行光合作用；又进行呼吸作用．丁图装置用来探究光照强度对光合作用强度的影响时，光照强度为自变量，可通过改变灯泡与烧杯的距离来实现．

图1装置中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，因此装置中气体量的变化可以表示氧气量的变化，如果进行有氧呼吸，则氧气量减少，液滴应左移；如果进行无氧呼吸，不消耗氧气，液滴不动．【解析】【解答】解：Ⅰ（1）由图甲可推知，与P点相比，Q点种植密度高得多，不通风，缺少二氧化碳供应，相互遮挡阳光，导致光合强度下降，因此Q点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、CO2浓度；图甲给我们的启示是：在栽培农作物时要注意合理密植．

（2）C→F段不断进行光合作用，ATP参加叶绿体基质的暗反应，形成ADP，再转移到叶绿体囊状结构薄膜参加光反应，再生成ATP，因此，叶绿体内ADP含量最高的场所是叶绿体基质；一昼夜大棚内的CO2浓度有所下降；说明光合作用产生的有机物有积累，所以植物能生长．当光合作用强度和呼吸作用强度相等时，大棚内二氧化碳浓度不变，是曲线的转折点：B，F；一昼夜内有机物积累最多的点是大棚内二氧化碳被吸收得最多的时刻，就是大棚内二氧化碳浓度最低的点：F点．C点植物即进行光合作用，又进行细胞呼吸，产生ATP的场所有：细胞质基质，叶绿体，线粒体．

（3）假设两侧截取同等面积的叶片原来干物质量为c，在适宜光照下照射12小时后，左侧呼吸量为：c-a；右侧净光合量为：b-c；由于左右对称，所以右侧呼吸量也是c-a；那么右侧实际光合量=净光合量+呼吸量=（b-c）+（c-a）=b-a．所以b-a代表12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量．

（4）根据该图的材料及设置；自变量为光照强度（通过改变灯与叶片的距离实现），因变量为单位时间内上浮叶片的数量．

Ⅱ（1）以葡萄糖为底物时，有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量．

（2）萌发的大豆种子的呼吸类型有3种：1；只进行有氧呼吸；2，只进行无氧呼吸；3，有氧呼吸和无氧呼吸同时进行．因为图示装置用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，如果只进行无氧呼吸，不耗氧，产生的二氧化碳又被吸收，装置气压不变，液滴不移动；如果是只进行有氧呼吸和有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，都耗氧，产生的二氧化碳又被吸收，装置气压降低，液滴左移，无法判断种子到底是只进行有氧呼吸，还是有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，所以要再加上一套装置，将图中20%的NaOH溶液换成蒸馏水，不吸收二氧化碳，其他保持相同，与原来装置对照说明．

（3）如果萌发的大豆种子有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，A装置液滴左移，B装置二氧化碳释放量大于氧气消耗量，气压增加，液滴右移；如果无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等，假设都消耗葡萄糖量为1摩尔，则有氧呼吸产生二氧化碳6摩尔，消耗氧气6摩尔；无氧呼吸场所二氧化碳2摩尔，这样总共产生二氧化碳8摩尔，V（CO2）÷V（O2）=．

故答案为：

I、（1）光照强度、CO2浓度；合理密植。

（2）叶绿体基质、生长，因为一昼夜大棚内的CO2浓度有所下降；说明光合作用产生的有机物有积累。

（3）12h内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量．

（4）单位时间内上浮叶片的数量；光照强度（烧杯与台灯之间的距离）

II、（1）有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2-酶-＞6CO2+12H2O+能量。

（2）将图中20%的NaOH溶液换成蒸馏水；其他保持相同。

（3）左移、右移12、有氧呼吸化能合成作用无氧呼吸光合作用2C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量硝化细菌【分析】【分析】分析题图：①表示光反应、②表示有氧呼吸、③表示化能合成作用、④表示暗反应、⑤表示无氧呼吸、⑥表示光合作用，据此答题．【解析】【解答】解：（1）根据图形分析已知①表示光反应；②表示有氧呼吸、③表示化能合成作用、④表示暗反应、⑤表示无氧呼吸、⑥表示光合作用．

（2）有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳和还原氢；并释放少量的能量．

（3）有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量．

（4）③表示化能合成作用；如硝化细菌可以利用氨氧化释放的化学能合成有机物，属于化能合成作用．

故答案为：

（1）②有氧呼吸；③化能合成作用；⑤无氧呼吸；⑥光合作用。

（2）2

（3）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。

（4）硝化细菌13、光合生产者、消费者或分解者分层群落的结构更复杂，抵抗力稳定性更高多个样方实测数据的平均值次生林此阶段微生物呼吸作用强，有机碳被快速分解高成熟【分析】【分析】1、将无机环境中的CO2转化为生物群落中有机碳的生理过程有光合作用和化能合成作用．

2、分析题表可知，在森林生态系统的正向演替过程中，植被类型为次生林阶段时土壤微生物含碳量最大；土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小，最可能的原因是此阶段微生物呼吸作用强，有机碳被快速分解．【解析】【解答】解：（1）将无机环境中的CO2转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是光合作用；土壤微生物在生态系统的成分中；可属于生产者；消费者或分解者．

（2）群落在垂直方向上具有分层现象．与草丛相比；灌丛抵御环境变化的能力更强，原因是灌丛群落的营养结构更复杂，抵抗力稳定性更高．

（3）对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时；为尽量减小实验误差，取样时应该随机选取多个样方，然后将多个样方实测数据的平均值记录在上表中．

（4）实验结果表明；在森林生态系统的正向演替过程中，植被类型为次生林阶段时土壤微生物含碳量最大；土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小，最可能的原因是此阶段微生物呼吸作用强，有机碳被快速分解．

（5）根据表中数据分析；成熟林中微生物代谢熵的值为2.265：2.243=1.01，高于次生林的0.44，由于成熟林中微生物代谢熵的值最大，所以微生物对有机碳利用效率最低的是成熟林．

故答案为：

（1）光合生产者；消费者或分解者。

（2）分层群落的结构更复杂；抵抗力稳定性更高。

（3）多个样方实测数据的平均值。

（4）次生林此阶段微生物呼吸作用强；有机碳被快速分解。

（5）高成熟14、探究核糖体RNA是否为信使RNA和蛋白质合成蛋白质轻重核糖体均有放射性（重核糖体有放射性）mRNA、tRNA模板、原料、能量、酶、核糖体、tRNA等【分析】【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要模板（DNA的一条链）、原料（核糖核苷酸）、能量、酶等条件；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程需要模板（mRNA）、原料（氨基酸）、tRNA（转运氨基酸）、酶和能量等条件．【解析】【解答】解：（1）由题意可知，Brenner实验的目的是探究核糖体RNA是否为信使．

（2）核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，且两者都含有N元素，因此步骤①中含15N的重核糖体被标记的物质是RNA和蛋白质；35S-氨基酸是合成蛋白质的原料；若步骤④核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在合成蛋白质．

（3）已知噬菌体侵染细菌后；细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质．若核糖体RNA是“信使”，则实验结果是：轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性．若核糖体RNA不是“信使”，则实验结果是轻重核糖体均有放射性（重核糖体有放射性）．最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”．

（4）细胞中RNA包括mRNA；tRNA和核糖体RNA．RNA是通过转录过程形成的；该过程需要模板（DNA的一条链）、原料（核糖核苷酸）、能量、酶等．

故答案为：

（1）探究核糖体RNA是否为信使。

（2）RNA和蛋白质合成蛋白质。

（3）轻重核糖体均有放射性（重核糖体有放射性）

（4）mRNA、tRNA模板、原料、能量、酶等15、光反应CO2+H2O（CH2O）+O2C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）或C6H12O62C3H6O3+能量（少量）【分析】【分析】1、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．

2、分析图示，表示光合作用过程的示意图，A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，①表示O2，②表示[H]，③表示ATP，④表示二氧化碳，⑤表示（CH2O）．【解析】【解答】解：（1）图中A表示的过程为光反应；是在叶绿体的类囊体膜上进行．

（2）图中①代表O2；②代表[H]，③代表ATP．

光合作用总反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2

有氧呼吸总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。

无氧呼吸反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）或C6H12O62C3H6O3+能量（少量）

故答案为：

（1）光反应类囊体膜。

（2）O2[H]ATP

CO2+H2O（CH2O）+O2

C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。

C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）或C6H12O62C3H6O3+能量（少量）三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】【分析】1；基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状．

2、基因与性状之间不是一一对应的关系，有些性状由多对基因控制．【解析】【解答】解：基因与性状之一不是一一对应的关系；有些性状可能由多对基因控制．

故答案为：×17、×【分析】【分析】1．选用“创可贴”等敷料包扎伤口；既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境；避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈．

2．对于板结的土壤及时进行松土透气；可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收．此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收．

3．较深的伤口里缺少氧气；破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖．所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理．

4．有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼．人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量．相反，百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动．无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳酸发酵来获取能量．因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉．【解析】【解答】解：由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖；所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈．

故答案为：×18、√【分析】【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核．

原核生物包括：细菌；蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；

真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等．【解析】【解答】解：原核生物一般为单细胞生物；但是真核生物中的原生动物；低等植物以及真菌也属于单细胞是生物，因此单细胞生物不一定是原核生物．

故答案为：

√19、√【分析】【分析】细胞膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，磷脂分子层是可以运动的，蛋白质分子大都是可以运动的，因此细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．【解析】【解答】解：由于组成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的；因此细胞膜具有一定的流动性，细胞融合体现了细胞膜的流动性特点．

故答案为：

√20、×【分析】【分析】基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；基因是有遗传效应的DNA片段．【解析】【解答】解：基因中碱基对改变；说明基因中的脱氧核苷酸序列发生改变，即遗传信息改变，因此基因上碱基对的改变一定引起遗传物质的改变．

故答案为：×21、×【分析】【分析】自身癌变的细胞也可以构成抗原，被免疫系统清除．【解析】【解答】解：机体自身的组织和细胞也可能成为抗原；如自身癌变的细胞．

故答案为：

×四、简答题(共3题，共6分)22、精子获能培养至MⅡ中期有丝分裂是会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育使供受体生理变化相同提供胚胎发育所需的生理环境受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应【分析】【分析】分析题图：图示表示该夫妇借助试管婴儿技术生出两个孩子的过程．过程X表示受精作用；过程Y表示卵裂过程，该过程中细胞的分裂方式为有丝分裂．胚胎甲和胚胎乙是同卵双生，应该含有相同的遗传物质，性别也相同．【解析】【解答】解：（1）X表示受精作用；该过程若想顺利进行必须满足两个条件：A来自父方的精子要进行精子获能；B来自母方的卵子要培养至培养至MⅡ中期．

（2）Y表示受精卵的卵裂过程；该过程中细胞的分裂方式是有丝分裂．

（3）这两个孩子是由同一个受精卵有丝分裂而来的；含有相同的遗传物质，因此性别相同．对囊胚期的胚胎进行分割时，应注意将内细胞团进行均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．

（4）代孕母亲开始阶段要和该女性患者同时注射某种激素；进行同期发情处理，这样使供受体生理变化相同，为胚胎发育提供所需的生理环境．进行胚胎移植时，重组胚胎在代孕母体内的存活的基础是受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应．

故答案为：

（1）精子获能培养至MⅡ中期。

（2）有丝分裂。

（3）是会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

（4）使供受体生理变化相同提供胚胎发育所需的生理环境受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应23、91生产绿色植物分解者硅藻→磷虾→枪乌贼→罗斯海豹→豹海豹→