2025年新科版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、小明就要参加400米短跑；但是他感觉饿，最合适做法的是要给他补充（）

A.橘汁。

B.玉米汁。

C.葡萄糖。

D.盐汽水。

2、西红柿因其美味可口；营养丰富，越来越受到人们的青睐．用开水烫一下西红柿，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）

A.输导组织。

B.保护组织。

C.营养组织。

D.机械组织。

3、在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，移动载玻片和转动目镜，污点都不移动，则说明污点在（）A.目镜上B.物镜上C.载玻片上D.反光镜上4、某人的鼻子不小心碰流血了，请你判断鼻子和血液分别属于（）A.组织、器官B.器官、组织C.器官、细胞D.组织、细胞5、人体中氧气浓度由高到低的顺序（）

①组织细胞②静脉血③动脉血④肺泡．A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.④③②①6、下列符合生物学意义的食物链是（）A.玉米→鼠→蛇→刺猬B.阳光→青草→鼠→蛇→人C.刺猬→蛇→鼠→小麦D.昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、一条根能够不断地长长；是由于（）

A.分生区细胞的分裂。

B.伸长区细胞的伸长。

C.成熟区细胞不断的吸水。

D.成熟区细胞的分裂和生长。

8、【题文】皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，这说明皮肤中可能包含哪些组织：A.保护组织B.神经组织C.结缔组织D.营养组织9、下列人类活动有利于维持生物圈碳一氧平衡的是（）A.少用一次性木筷B.发展火力发电C.大力植树造林D.互赠纸质贺卡10、有关绿色植物在生物圈中作用的描述，正确的是（）A.能促进生物圈中的水循环B.作为生产者制造有机物C.导致温室效应不断加剧D.能维持碳-氧平衡11、如图是模拟人体膈肌的升降与呼吸关系的装置示意图，有关描述正确的是（）A.装置中编号②模拟肺B.装置中编号④模拟膈肌C.手向下拉④，小气球②变小D.手向下拉④，模拟的是呼气过程12、人体消化系统的组成是（）A.化酶B.化道C.化液D.化腺评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、神经系统调节生命活动的基本方式是______，完成它的结构基础是______．14、生物圈包括______．15、呼吸道上皮属于____组织，肌腱属于____组织，骨骼肌属于____组织，大脑皮层属于____组织．16、目前中学常使用的显微镜主要有单筒式____显微镜．17、人体组成的结构层次是_________→_________→_________→_________→人体；植物体组成的结构层次是_________→_________→_________→植物体。18、【题文】一个人听不见声音了，肯定是耳蜗内的感受器出了问题。19、【题文】种子萌发所需的环境条件包括适量的水分、适宜的温度和充足的光照等。()评卷人得分四、判断题(共1题，共4分)20、实验探究是科学探究唯一的有效方法。______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)21、请阅读下列材料；分析回答问题．

材料：小强同学是某中学八年级的学生；他经常早晨来不及吃早餐就上学，上午常常会出现头晕；心慌、注意力不集中等现象；中午在校门口购买街边小吃、碳酸饮料、方便面、袋装零食等食物作为午餐．

（1）从材料中可知道小强是一个正处于青春期的学生；青春期的显著特征是______．（单选）

A；身高突增B、心理叛逆C、心肌增厚D、呼吸加强。

（2）小强在购买袋装零食的时候还应该注意食品包装上是否有企业食品生产许可图标；请你在下列图标中帮他找出：______．

（3）为了改善小强同学午餐的这种状况；生物小组的同学为他设计了一份午餐食米饭一碗；红烧牛肉一份、鸡蛋汤一碗，这份食谱中再增加下列哪项更合理______．

A；清蒸鱼B、香菇炒青菜C、糖醋排骨D、烤鸭。

（4）小强经常以方便面等零食代替正餐；这样做符合合理营养的基本要求吗？______．

（5）小强没有做到合理营养；下列下列各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中各种食物配置比例的是______

22、如图是显微镜结构图；请据图回答：

（1）用来调节光线强弱的结构是[______]______和[______]______。

（2）转动时；镜筒升降幅度很小的结构是[______]______，升降幅度较大的是[______]______。

（3）起到放大作用的是[______]______和[______]______。

（4）结构③的名称是______。23、观察菜豆种子和玉米种子的结构图；回答问题（说明：[]填写图中相应的序号数字）

（1）[3]是______；它有______里面幼嫩的胚的作用；

（2）图中的[______]和[______]都是胚根；将来发育成植物体的______；

（3）种子中的______将发育成新植株的幼体；它是由花中的______发育而成的；

（4）玉米种子的______和______紧贴在一起；不易分开，所以玉米粒应称为果实；

（5）遇碘变蓝色是淀粉的特性，玉米种子的[______]名称叫______，遇碘变蓝，说明它含有淀粉等营养物质。24、某中学生物科技活动兴趣小组；在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：

。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2ml唾液A2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”；在2号试管的A处应加入______，与1号试管起对照作用．

（2）为了证明“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验．

（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝；原因是______．

（4）有的同学提出“除了以上三个试管外；还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要．

（5）通过以上实验可知，淀粉在口腔被消化成______．评卷人得分六、其他(共3题，共12分)25、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。26、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。27、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

人体进行生理活动所需要的能量；主要由食物中的糖类供给．糖类是人体进行生理活动的主要能源物质，人体所需的能量70%都来自于糖类．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育和细胞的修复以及更新有重要作用；脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量．水；无机盐是简单的无机物，不能提供能量．由题意可知，该同学要参加运动会的长跑项目，需要大量的糖类来提供能量，牛肉、牛奶含蛋白质丰富，花生米含较多的脂肪等，由上可知，水果糖含较多的糖类，能快速的提供能量．

故选：C

【解析】【答案】人体所需的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类；它们对人体各具有不同的功能，据此作答．

2、B【分析】

植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等；它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分．由上可知，B符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题；据此作答．

3、B【分析】【解答】解：在观察植物细胞时；视野中出现了一个污点，移动载玻片和转动目镜，污点都不移动，表明污点不在载玻片和目镜，则说明污点在物镜上．故选：B

【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．4、B【分析】解：鼻子是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。血液属于结缔组织。

故选：B。

细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此解答．

这部分知识在考试中经常出现，要重点掌握，要做到真正理解并能准确区分不同的结构层次．【解析】B5、D【分析】解：肺泡气中氧要比动脉血中的高；因为氧气要从肺泡扩散到动脉血．动脉血中的氧气比组织细胞高，因为氧气要从动脉血扩散到组织细胞，根据动脉血；静脉血的概念可知动脉血中的氧气比静脉血中的氧气高．组织细胞进行呼吸作用不断消耗氧气，因此氧气最少．人体中氧气浓度由高到低的顺序④肺泡、③动脉血、②静脉血、①组织细胞．

故选：D．

（1）动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．

（2）从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的；根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去．这样血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的动脉血了．血液中红细胞中有血红蛋白，它的特性是在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离，故大量的氧与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白的形式被运输到组织细胞，由肺泡内气体交换后含氧丰富的动脉血被血液循环运输到组织细胞处．由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧气，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内．这样毛细血管中由含氧丰富的动脉血变成了含氧少的静脉血．

解答此类题目的关键是理气体扩散的原理、动脉血静脉血的概念、呼吸作用消耗氧气等．【解析】D6、A【分析】【解答】A；该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系；A正确；

B；阳光是非生物部分；而食物链包括非生物部分，B不正确；

C；刺猬是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，C不正确；

D；昆虫是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始，D不正确．

故选：A．

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．二、多选题(共6题，共12分)7、AB【分析】

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．

故选A；B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．

8、BC【分析】【解析】

试题分析：肌肉组织:主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能．如心肌、平滑肌等．

上皮组织:由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能．如皮肤的上皮,小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．

结缔组织:结缔组织的种类很多；骨组织；血液等都属于结缔组织．

神经组织:主要有神经细胞构成；能够产生和传导兴奋．

由上可知：（1）皮肤表层是由上皮组织构成的；皮肤不慎被小刀划破时，血液流了出来，而且你感觉到了疼痛，其中的血液属于结缔组织．（2）感觉到疼痛说明有神经组织．故选：B；C

考点：人体皮肤的结构和主要功能．【解析】【答案】B、C9、AC【分析】解：A；少用一次性木筷；减少木材的使用，利于维持碳一氧平衡，A符合题意；

B；发展火力发电；增大二氧化碳的排放，不利于维持碳一氧平衡，不符合题意；

C；绿色植物不断地进行着光合作用；消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。所以最有利于维持碳一氧平衡的人类活动是大力植树造林。C符合题意；

D；互赠纸质贺卡；浪费木材，不利于维持碳一氧平衡，不符合题意；

故选：AC。

根据碳氧平衡的定义分析解答；地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡。

关于绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是考查的重点，可结合着植物的光合作用掌握。【解析】AC10、ABD【分析】解：A；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环；A正确。

B；绿色植物能进行光合作用制造有机物；是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，B正确；

C；温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加；导致地球平均气温不断上升的现象，不是绿色植物在生物圈中作用，C错误；

D；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中；同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，D正确。

故选：ABD。

绿色植物不断地进行着光合作用；消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。

绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。【解析】ABD11、ABD【分析】解：A；装置中编号②模拟肺；A正确；

B；装置中编号④模拟横膈膜；即膈肌，B正确；

C；手向上推④膈肌；胸廓缩小，气球②变小，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体排出，呼气，C错误；

D；手向下拉④膈肌；胸廓扩张，气球②随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，吸气，D正确。

故选：ABD。

吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中①模拟气管、②模拟肺，③模拟胸廓、④模拟膈肌。

解答此类题目的关键是掌握吸气、呼气时膈肌、胸廓、肺的状态以及气压变化。【解析】ABD12、BD【分析】试题分析：消化系统包括消化道和消化腺两大部分．消化道开始于口，终止于肛门，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等．其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促进食物的分解．故选BD考点：人体消化系统的组成【解析】【答案】BD三、填空题(共7题，共14分)13、反射；反射弧【分析】解：神经调节的基本方式是反射，反射需要一定的神经结构，完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分．如图：

故答案为：反射；反射弧；

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念．【解析】反射；反射弧14、大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【分析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．

故答案为：大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；分析解答．

解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．【解析】大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面15、略

【分析】

人体的组织主要有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织等．

①上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．

②神经组织主要有神经细胞构成；能够产生和传导兴奋，如大脑皮层．

③结缔组织的种类很多；骨组织；血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．

④肌肉组织主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能．如心肌、平滑肌等．

故答案为：上皮；结缔；肌肉；神经。

【解析】【答案】人体的基本组织和植物的主要组织有很大差别；注意区分作答．

16、略

【分析】

生物实验常需要观察一些比较细微；细小的结构或物体．用肉眼难于分辨；需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等．其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大．光学显微镜简称光镜，是利用普通光线（如自然光、电光源等）作为照明源使微小物体形成放大且能看清其影像的仪器．光镜的出现已有400来年的历史．目前已经形成品种繁多、型号各异的系列产品．本文仅介绍学生学习中常用的普通光镜，普通光镜在结构上可分为二大部分，即机械部分和光学部分．

故答案为：光学．

【解析】【答案】本题考查生物实验中常用仪器及其正确操作方法．

17、略

【分析】【解析】试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官构成整个植物体，所以植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位，组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群，器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起来，共同完成一种或是几种生理功能的结构，所以动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。考点：动植物的结构层次。【解析】【答案】细胞组织器官系统细胞组织器官18、略

【分析】【解析】耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋，一个人听不见声音了，还可能是鼓膜、听小骨等出现问题，错【解析】【答案】×19、略

【分析】【解析】

试题分析：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；与光照无关．

考点：种子萌发的条件和过程【解析】【答案】错四、判断题(共1题，共4分)20、×【分析】解：科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等。

科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等。观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼；也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。观察和实验是科学探究的最基本方法，而不是唯一的有效方法。

故答案为：×

科学探究既需要观察；实验、调查；又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作。

此题考查对科学探究的基本方法的理解，难度不大。【解析】×五、简答题(共4题，共28分)21、A；B；B；不符合；A【分析】解：（1）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加；神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．故选：A．

（2）带有“QS”标志的产品就代表着食品生产企业是经过国家批准的；产品是必须经过强制性检验且合格的．

（3）平衡膳食是指各种营养物质的比例合适；搭配合理，使人获得全面而平衡的营养．人体需要的主要营养物质有：糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素．该食谱中的米饭主要成分是糖类，红烧牛肉、鸡蛋汤主要成分是脂肪、蛋白质，鸡蛋汤主要成分是水、无机盐等．根据人体平衡膳食的要求，还需要提供维生素等营养成分．炒香菇油菜主要提供维生素等．故选：B．

（4）长期大量食用速食食品是对健康不利的；方便面营养成分单一，满足不了人体所需的各种营养素；而且还可能有防腐剂；香精．长期食用方便面易导致人体营养不良、贫血．经常食用高能量低营养的食品，一方面会导致能量过剩，造成肥胖症；另一方面，方便面的包装袋可能含有塑化剂会对人体造成危害．

（5）在：“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多；越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上①层为谷物类，主要提供淀粉等糖类，能提供能量；②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；无机盐；③层为肉类等动物性食品；④层为奶制品、豆制品，③④层主要提供蛋白质；⑤层为油脂类．可见A正确．

故答案为：（1）A；（2）B；（3）B；（4）不符合；（5）A

为了做到合理营养；按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是果蔬类；鱼、肉、蛋类、奶豆类、油脂类．

解此题的关键是知道“QS”质量安全图标，理解掌握平衡膳食等知识．【解析】A；B；B；不符合；A22、⑦遮光器10反光镜11细准焦螺旋⑨粗准焦螺旋①目镜④物镜转换器【分析】解：（1）在显微镜的结构中；能够调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器，反光镜有平面镜和凹面镜两面，遮光器上有大小不等的光圈。当视野中光线过强时，则选用平面镜和较小的光圈；若视野中光线过弱时，则选用凹面镜和较大光圈。

（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒；粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋时镜筒升降的幅度较小。用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰；

（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。所以起到放大作用的是[①]目镜和[④]物镜；

（4）结构③的名称是转换器；在镜筒的下端，圆形可以安装物镜。

故答案为：

（1）⑦遮光器；10反光镜；

（2）11细准焦螺旋；⑨粗准焦螺旋；

（3）①目镜；④物镜；

（4）转换器。

观图可知：①是目镜；②是镜筒、③是转换器、④是物镜、⑤是载物台、⑥是通光孔、⑦是遮光器、⑧是压片夹、⑨是粗准焦螺旋、10是反光镜、11是细准焦螺旋、12是镜壁、13是镜柱；解答即可。

对于显微镜的基本构造和使用方法，可结合着显微镜的结构示意图掌握。【解析】⑦遮光器10反光镜11细准焦螺旋⑨粗准焦螺旋①目镜④物镜转换器23、种皮保护29根胚受精卵果皮种皮10胚乳【分析】解：菜豆种子和玉米种子的结构图；如图所示：

（1）由分析可知：图中1是胚轴；2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，其中3种皮具有保护作用，保护里面幼嫩的胚。

（2）图中的[2]和[8]都是胚根；将来发育成植物体的根。

（3）种子中的胚将发育成新植株的幼体；是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而成的。

（4）玉米的种皮和果皮紧密结合在一起；很难分离，因此，从严格意义上讲，一粒玉米就是一个果实。

（5）根据遇碘变蓝色是淀粉的特性；由于玉米种子10胚乳的纵切面上滴一滴碘液，会变成蓝色，说明它含有淀粉等营养物质。

故答案为：

（1）种皮；保护。

（2）[2]；[9]；根。

（3）胚；受精卵。

（4）果皮；种皮。

（5）10；胚乳。

菜豆种子由种皮和胚两部分组成；玉米种子由种皮；胚和胚乳三部分组成，图中1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是果皮和种皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11子叶，看图结合题意答题。

明确菜豆种子和玉米种子的结构及相同点和不同点即能正确答题。【解析】种皮保护29根胚受精卵果皮种皮10胚乳24、2ml清水1和31淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝；无麦芽糖【分析】解：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用；应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照．

（2）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化．

（3）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．1号试管唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．

（4）设置4号试管是多此一举；因为1号试管和3号试管已形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实