2025年湘师大新版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版九年级语文下册月考试卷937考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A.《与朱元思书》选自《艺文类聚》。吴均，字叔庠，南朝梁文学家。B.陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋人。C.《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。韩愈，字退之，宋代文学家。D.《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》。宋濂，字景濂，明初文学家。2、下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一项是（）A.鳞片/嶙峋当真/锐不可当风雪载涂/千载难逢B.接济/济南匀称/称兄道弟鞠躬尽瘁/群英荟萃C.取缔/真谛仿佛/求神拜佛小心提防/提倡节俭D.戏谑/肆虐差使/参差不齐惟妙惟肖/通宵达旦3、依次填入下面句中横线处的词语；最恰当的一项是（）

（1）一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许；__________“零落成泥碾作尘”，__________绝不向权贵卑躬屈膝。

（2）月亮是别在乡村上的一枚徽章，禾苗上__________的月光，溪流上_________的月光月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。A.虽然但跳动飘摇B.宁可也飘摇跳动C.即使也跳动飘摇D.不但而且飘摇跳动4、选出下列句中加线词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（）A.有良田美池桑竹之属B.神情与苏、黄不属C.在骨髓，司命之所属D.属予作文以记之5、选出下列对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项（）A.这首诗在感慨身世、抒写半生怀才不遇的愤慨中化沉郁为通达、变悲怨为乐观，表现了诗人的豁达胸襟。B.颔联写诗人归来的感触：回首往事，恍如隔世，阔别已久，今朝归来，人事全非，让人无限怅惘。C.颈联“沉舟”“病树”和“千帆”“万木”对比，一改伤感低沉的情调，尽显昂扬气概，艺术形象明朗清新，意境沉郁又有豪迈之气。D.尾联是诗歌的点睛之笔，点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也劝勉友人不要因此消沉下去，要振作精神面对未来。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、阅读下文；完成下列各题．

天赐良“源”

浩瀚的海洋不仅面积占整个地球表面积的70.8%，而且是世界上最大的太阳能接收器：6000万平方千米的热带海洋平均每天吸收的太阳能就相当于2500亿桶石油所含的热量．吸收太阳热能的海洋表面温度较高；而在一定深度下的海水温度较低．海洋表面在太阳的照射之下，和长期未受到光线照射的深海产生了温差，一般在热带地区，地层与1000米深处的海水温差可达25℃．由于存在温差，就可以利用海洋表面和海洋深处的温度差来发电．按资源普查的经验公式计算，在几种海洋能利用中，海洋温差能可开发总装机容量为148亿兆瓦．单从数量上来讲，温差能是最大的．

A

利用海洋温差产生电力的研究已有120多年的历史；海洋温差发电的概念最早于1881年提出，但是当时世界上大部分科技发达的国家都处于纬度较高的温；寒带地区或者是内陆国，缺乏发展海洋温差发电的基本条件．1926年法国科学家克劳德利用分别装在两个烧瓶里的28℃温水和冰块实现了温差能至电能之间的转换．这个试验虽然产生的电力不大，只能使几个灯泡发光，但却已经从原理上说明利用海洋温差发电是完全可能的．

理论上的可行并不代表在工程上就可以立即应用．海洋温差发电直到上世纪70年代全球爆发能源危机时期；在美国夏威夷成功建设了世界上第一座海洋温差发电装置后才得到重视，近年来的研究使它取得了实质性的进展．

B

海洋温差发电机系统是由蒸发器；涡轮机、发电机、冷凝器等几部分组成．各部分间由很大的管道连接．蒸发器中是一种在13～15℃间即可蒸发的液体物质；向其中导入15～28℃的表层温海水时，工作流体因受温海水加热，而致沸腾，蒸汽经由连接管路送到涡轮机，使其转动．逸出的蒸汽则汇入冷凝器，当向其中导入1～7℃的深层冷海水时，这些蒸汽受冷凝结成液态的工作流体，随由其他装置重新送回蒸发器．这样的操作周而复始地进行，只要表层温海水管与深层冷海水管间存有温差，即能经由上述循环从海水中不断获得电力．

广阔的利用前景。

对于海洋温差能的利用存在的不足之处在于；它工作过程中所需换热面积大，导致建设费用较高，并且海水会腐蚀设备，海洋生物也会在机器工作过程中进入设备等等．但是海洋温差能发电对能源的浪费远远低于普通火力发电．当海洋电站离陆地较近时，可考虑直接向陆地上的变电站输送电能；人们还可以利用海水在工作过程中分解出的氢作为燃料，或从浓缩海水中提取铀；重水以及一些稀有金属，送往陆地供核电站使用．同时它几乎不会产生污染物和温室气体，因此对海洋温差能这种清洁能源的利用前景可谓十分广阔．

（1）文章第①段画线的句子主要运用了哪些说明方法？试简要分析其作用．

（2）请在文章的A；B两处分别撰写两个适当的小标题．

A：____B：____

（3）简要说明“海洋温差能”为什么“利用前景可谓十分广阔”．

（4）下列句子中删去加点的词语对原句意思表达影响最小的一项是____

A.在热带地区；地层与1000米深处的海水温差可达25℃．

B.从数量上来讲；温差能是最大的．

C．但却已经从原理上说明利用海洋温差发电是可能的．

D．同时它不会产生污染物和温室气体．

（5）-阅读下面材料；结合本文内容，写出你从中的发现或思考．

材料：上海电力公司大力发展清洁能源发电项目，风力、太阳能、生物质能发电齐头并进．根据测算，世博会召开时，上海并网清洁能源发电将达到146.4兆瓦，其中风电139.4兆瓦、太阳能光伏发电7兆瓦，可为世博园区提供三分之一的用电量．这将减少二氧化碳排放约16万吨．7、阅读《撞上百分之一的几率》；完成后面的题目。

库伯教授的心那年特别狠。有人说是因为他的书稿没能通过编辑的审查；也有人说他就是对学生厌烦了。然而，不管是什么原因，事实令人触目惊心：那年埃及史课全班63.6%的学生都没有及格。要不是我的运气好，那个百分率就该上升到65.4了。给我记忆最深的就是，他讲课快得吓人。谁记笔记的速度都赶不上他说话的速度快，特别是他激动的时候。我奋笔疾书，记的几乎是无法辨认的缩略语，但仍然有一半以上记不下来。笔记不全，学习成绩就好不到哪里去。有一次考试，我竟得了38分。我明白，起死回生的唯一机会，就是把笔记记全些。

考试成绩出来当晚，我努力想进入梦乡，哪怕是能将那让我伤心欲绝的分数忘记片刻也好。【A】可是“象形文字”啦、“罗塞塔石碑”啦这类词语像万花筒一样在我脑中不停地转啊转。突然；我的脑子灵光一闪：干嘛不在笔记本上隔行留空呢？这样下课以后，我就可以回想授课的内容，把落掉的部分补上。为了表达对古人的敬意，我把这种方法称之为“奥西里斯计划”（奥西里斯是古埃及的法老，传说死后成为地界的主宰和死亡判官--译者注）．第二天，我就开始尝试“奥西里斯计划”没想到一试就奏效。刚开始的时候上课的内容很难回忆起来。但是随着日子一天天过去，这种回忆成了一种游戏。我常常呆在宿舍里，在不受干扰的情况下，模仿老教授讲课，并试着不看笔记的情况下，尽可能地复述课堂的内容。一天晚上，我在默诵白天上课的内容时，得到了一个重要的发现。为了使我的复述尽可能地流畅，我用了过渡性的语句，比如“我们已经讨论了霍弗拉法老获得重大胜利的主要原因，现在我们讨论一下次要原因。”此时，我突然想起，教授从来没有把课上的内容分成主要的和次要的。然而，这些主要和次要的内容都整齐地排列和隐藏在看似滔滔不绝的语言中，等待学生们去发现。破解这个秘密后，我发现我的课堂笔记做得更好了，而且课后能够轻而易举地把每隔一行所缺的内容填上。

【B】我试图让同学们和我一起分享这一发现，但他们总是说：“把那些笔记都记下来，你也太傻了！坐着听听就行了嘛。”

考试前一天；我把自己假想为教授，站在他的角度拟出了十道题。拟好题目后，我再想象自己是在考场，结果，我花了四个小时答完了自己出的这十道题。最后，根据讲座和课本笔记评阅我的答卷，我高兴地发现，我准确地论述了所有史实和观点。我觉得应该可以顺利通过考试了。但没过多久，我的高兴劲就消失得一千二净。我的生死存亡可都押在这十道题上了，要是教授他不考这些，我岂不要完蛋？我心一横：“反正现在再改也来不及了第二天早晨，在去考场的路上碰到杰克后，我更加确信自己要倒霉了。整个学期杰克一直坐在我旁边，我没见他记过笔记，甚至连书都没见他翻过。我问他怎么不紧张，他告诉我说：“这学期应该是考第四套题，会考各种历史事件时间；法老的名字、各个朝代、历朝的战争等等。”“第四套试卷是什么？”

我估计；除了我，学校里没有人不知道库伯教授备有五套试题（每套十个问题），五年期间轮换使用。尽管考完后他将每份试卷都收了回去，但绝没料到学生联谊会的组织能力如此出色。他们是这么干的：专门指定一组学生来记第一套试卷的内容，另外一组记第二套试卷，依此类推。学生离开考场后，凭记忆迅速将这些问题写下来，然后存入联谊会的资料库。这招挺绝，很多学生就这样得到了这五套试题。

听完杰克的解释；我几乎晕倒。我知道，即使奥西里斯和太阳神都来帮我也无济于事了。唉，我要倒大霉了。试卷一排一排地往下传，我听见考场里不断响起各种悲鸣：“哦，上帝”“这次完啦！”我想大概是教授误发了第五套试卷，而不是大家预料中的第四套试卷。试卷传到我手中的时候，我同样不由自主地倒抽一口气：“哦！这不可能！”那就是我昨天自己出的十道题-一顺序不一样但完全相同的十道题！怎么会有如此巧合的事？我相信那是百万分之一的机率。还有比我更走运的人吗？我恢复了镇静，开始奋笔疾书。

最后；库伯教授给我打了100+，还写了这样一句话：“感谢上帝让我在从教之年碰上了一个高材生！”我因此顺利拿下了学士学位。

20年过去了；我想我可以把这个秘密公之于众了：这里有一个家伙能拿下学士学位，完全靠的是运气。

（1）根据小说的情节；以“我”为陈述对象，完成下面的表格。

情节主要事件开端____发展我想方设法实施了“奥西里斯计划”，却被同学告知要考第四套题，感觉要倒霉。高潮____结局我得了100+和库伯教授给的赞赏，顺利拿了学士学位。（2）考题竟然与“我”考前自拟的题目完全相同（顺序不一样）；这仅仅是靠“运气”吗？请结合文章内容作分析。

（3）请对【A】【B】两处画线句子按照要求作简要点评。

【A】处（修辞角度）点评：____

【B】处（描写角度）点评：____

（4）文章以“撞上百分之一的几率”为标题有什么作用？请作简要分析。8、下列语句没有语病的一项是（2分）____

A；全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度；为的是避免那些？“骇人听闻的交通事故不再发生。

B；看到这张照片；仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。

C；人们被老人那乐观的情绪深深感染了。

D、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。9、根据拼音写出相应的词语。

（1）她qiáocuì____的脸上现出央求般的神色。

（2）他并不jídù____他们；他怎能梦想有他们那样的美丽呢？

（3）鬼子们拍打着水追过去，老头子zhānghuángshīcuò____；船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

（4）峰环水抱的萨尔次堡，高高低低的房屋líncìzhìbǐ____，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。10、解释下列句中加点的词语。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船；而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。

绝____矫____属____诎____。11、判断下列句子加着重号字词注音的正误．（正确的打“√”；错误的打“×”）

（1）读书时，不可存心（jiénán）作者，不可尽信书上所言，而应推敲细思．____

（2）杨志也（zhēn）道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的，你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨，这路上不是耍处”____

（3）也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦（zìsuī）而生活．____．12、读下面这段文字；根据拼音写出相应的汉字。

秦时明月汉时关，月光今照菊花台。古老庄重的国学，要shàn____于借力时尚轻便的方式做好传播。要知道，年轻人喜欢素坯为胎的青花cí____瓶，也喜欢瓶身上花纹màn____妙的牡丹花。13、阅读下面语段，完成小题。飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴价素服飞，愿与交欢，饰名妹①遗之。飞曰：“主上宵旰②，岂大将安乐时？”却不受。玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔③，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”《宋史·岳飞传》[注释]①妹：美女。②宵旰：即宵衣吁食，天不亮起床，天黑才吃饭。③河朔：黄河以北地区。

(1)下列加横线词的解释，正确的一项是（）A．吴蚧____服飞素：一向B．____不受却：但是C．玠____敬服益：好处D．饰名姝____之遗：丢失

(2)下列对文章内容的理解，错误的一项是（）A．岳飞的母亲身患重病，她去世后，岳飞很悲痛，三日不进食。B．岳飞年轻时喜欢喝酒，经皇帝劝诫后，他滴酒不沾。C．皇帝曾经想为岳飞建造住宅，岳飞推辞是因为担心没时间住。D．岳飞认为，文官不爱财、武将不怕死的时候，天下就太平了。评卷人得分三、问答题(共8题，共16分)14、阅读下面材料；回答问题．

材料一：2011年5月31日是第24个世界无烟日．

材料二：5月1日；我国卫生部《公共场所卫生管理实施细则》正式生效，室内公共场所禁止吸烟．

材料三：据统计；中国成年人吸烟比例占28%，有7.38亿不吸烟的人遭受二手烟危害．

（1）你是否赞成公共场所禁止吸烟；为什么？

（2）你认为戒烟的好处有哪些？15、阅读《当一匹被鞭打的马》；完成下列各题．

当一匹被鞭打的马。

禹正平。

①耕柱子是墨子的门徒．一天；墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼．事后，墨子却单独严厉地责骂了他．耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难．”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马．”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的．”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策．有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵．

②在个人的成长道路上；面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔；自暴自弃．应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足．试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你．因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人．

③有时候；遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人．如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会．一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我．

④有时候；遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方．而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格；增加你的内涵，使你每临大事有静气．

⑤现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰

⑥选择当一匹被鞭打的马；还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭．

（摘自2014年3月29日《光明日报》）

（1）本文论述的中心论点是什么？

（2）第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？

（3）分析文中画线句作用．

（4）同样是讲“鞭马”的道理；下面材料能否作为本文论据？请说明理由．

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也．16、阅读下面文章；完成下列各题。

记住回家的路。

周国平生活在今日的世界上；心灵的宁静不易得。这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，都使人静不下心来。我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，闭关自守的姿态面对世界。年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。所须防止的只是，把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途。

每到一个陌生的城市；我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里的热闹的街巷和冷僻的角落。在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想人生也是如此。你不妨在世界上闯荡，去建功创业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。

寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人惟有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵的宁静之需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。有此禀赋或习惯的人都知道，其实内心生活与外部生活并非互相排斥的，同一个人完全可能在两方面都十分丰富。区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。自我是一个中心点，一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走多远都能够找到回家的路。换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友，他无论走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切遭遇；倾听他的一切心语。

如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为那是人生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚；找到最适合自己的领域。一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在这世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。

（1）下面两句话中画线的部分在文中具体指什么？请分别说明。

①同一个人完全可能在两方面都十分富。

②这个密友将忠实地分享他的一切遭遇；倾听他的一切心语。

（2）最后一段中“但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚”这句话的含义是什么？请用自己的话表述出来。

（3）这篇文章的标题运用了比喻的修辞手法；请结合文章内容说说“家”指的是什么，这一标题表达的真实语意是什么。

（4）在作者看来，一个人怎样才能避免迷失回家的路？17、父亲的三句话父亲一生有三句话；令我永生难忘。

父亲的第一句话是：“你看这件事怎么样？”

父亲说话是说一不二的；包括母亲也别想改变。母亲爱父亲，母亲又有点怕父亲。虽然父亲当年只是每月赚取18元人民币的微薄工资，但在母亲心目中，父亲是她的支柱和偶像。这造就了父亲的独断专行，但也树立了父亲不可撼动的威信。

我家六个兄弟姐妹。母亲病逝时；大姐；二姐已经出嫁，大哥、二哥在外工作，弟弟到外地读书，我还在本镇读高中，在家，只有我和父亲两个男人相伴。

我家有一块宅地；有人想买。那一天晚上，我们两个男人吃着晚饭，父亲突然问我：“我想把那块地卖了，你看这件事怎么样？”我来不及咽下嘴里的饭，呆呆地望着父亲。父亲的眼神是诚恳的，我可以读懂。

也许；说一不二的父亲感到了他的无助。

但我相信；在他心中，他第一次感觉到，他的儿子已经是大人了。

父亲的第二句话是：“我们不要和别人比吃的；比穿的；我们比不过他们，我们就和别人比学习、比工作。”

父亲只有18元的工资；无奈的父亲只能保住四个儿子的学业。两个姐姐没有进过一天的学堂；父亲从工作到病退回家前后共15年，有14年没有回家过春节，为的是能拿到春节值班补贴和一件棉大衣。

父亲说；每年的春节和暑假，是他最难过的日子。因为他有四个儿子要缴学费。

所幸的是；我们四个兄弟没有辜负父亲，我们都完成了父亲“鲤鱼跳农门”这一最朴素的愿望。

我们兄弟四个每个人要出门读大学的前一天晚上；父亲都帮助我们收拾那本来就简单的行李。

他对我们每个人都是这样说的：“到学校里读书；我们不要和别人比吃的；比穿的，我们比不过他们，我们就和别人比学习、比工作。去睡吧，明天还要早起呢。”

父亲的这句话伴随我们兄弟各自的4年大学生活；我们的大学生活可以说是简朴甚至是简陋的，但我们都是以优秀毕业生的身份毕业的。虽然我们现在都已参加工作；成家了，但父亲的这句话，我们一直铭记在心中。

父亲的第三句话是：“以后我如果生病了；我会很快走的，不会拖累你们兄弟。”

母亲生病了。父亲不得不请长假照顾生病的母亲。

我不知道；在家从来不做家务的父亲，说话从来是说一不二的父亲，那几年是怎样弯下腰来，学会所有的家务的。他要陪母亲说话以减轻她的病痛，他要照顾母亲的起居生活，他要兼顾家里的自留地，后来他甚至学会了给母亲打针。母亲病痛得厉害，又不能老打止痛针，就大骂父亲。

3年；整整3年，威严的父亲“逆来顺受”了。

父亲没有一句怨言。即使母亲已经过世8年了；父亲也过世2年多了，但村子里一说起父亲，没有一个不称赞的。

然而父亲终究不能挽留住母亲。

母亲走的那一天；父亲一滴眼泪也没掉。只是到了第二个星期六，我从学校回来，看着母亲住过的房间，我嚎啕大哭。父亲坐在门槛上，泪眼滂沱。

那天；他对我说：“以后我如果生病了，我会很快走的，不会拖累你们兄弟。”

退休以后多病的父亲守着老家的三间老屋和一盏孤灯；不肯到城里和我们一起生活。那天下午，堂弟打电话，说父亲感冒住院了，要我们回去看看。

第二天傍晚；父亲从容离我们而去。

深爱母亲的父亲；一样是爱他的儿女们的。他用他的箴言，表达了他的爱。

（1）父亲的第一句话是：“你看这件事怎么样？”本是一句普通的话；“我”为何“呆呆的望着父亲”？

（2）“我们不要和别人比吃的；比穿的；我们比不过他们，我们就和别人比学习、比工作。”父亲对读大学的“我们兄弟四人”都这样说有何用意？表达了父亲怎样的愿望？

（3）父亲为何说“以后我如果生病了；我会很快走的，不会拖累你们兄弟。”并这样做？从这里，你认为父亲是一个怎样的人？

（4）“三年来，威严的父亲‘逆来顺受’了。”这里的“逆来顺受”指什么？18、阅读下面一幅讽刺漫画《巧干活》；写出其寓意．

19、读下面这首词回答后边的题。

西江月（辛弃疾）明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）“路转溪桥忽见”词句前文“路转”；后文“忽见”，透露出词人当时怎样的心境？

（2）请你展开想象，用形象生动的语言描绘“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的夏夜景象。20、阅读《中华传统美德的时代价值》一文；完成各题。

①中华传统美德；是指中国五千年历史流传下来的优秀道德遗产，是中华民族千百年来处理人际关系以及人与社会关系的实践结晶，在加强社会主义道德建设的今天，仍然具有重要的时代价值。

②传统美德中最重视一个“忠”字。传统意义上的“忠”；虽然有忠于君主的糟粕成分，但更多的是对祖国的忠诚。屈原自投汩罗，张骞出使西域，戚继光抗倭，林则徐销烟这些先贤的事迹之所以为人们世代传颂，就在于这种“忠”实际上促进了国家；民族发展。孙中山先生曾说：“现在说到忠于君，固然是不可为；说忠于国是可不可呢？忠于事又是可不可呢？我们做一件事，总要始终不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去牺牲，亦所不惜，这便是忠。”今天弘扬“忠”，就是提倡每一个人既要热爱我们的文化、族群，又要忠于职守，尽心竭力做好每一件事。这种于国于事的担当意识，是实现民族复兴的强大动力。

③传统美德对促进人际和谐有积极作用。传统美德以仁爱为本；《论语》中的“已所不欲，勿施于人”，《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，都体现了这种仁爱美德。“仁者爱人“，一个有仁爱之心的人，就必然为爱所驱使，为所爱的人奉献，关心他，爱护他。因此，这种美德是调节人际关系；保障社会和谐不可或缺的。近年来，一些人过分追求个人私利，导致了人际关系的冷漠与紧张，影响了社会的和谐与稳定，倡导仁爱，可以唤醒人们的道德良知，提升奉献意识，使人与人相互为善，彼此之间充满友爱。因此，充分汲取传统道德中的仁爱美德，既是净化社会风气的需要，也是实现社会和谐的需要。

④就个人而言；传统美德有助于为安身之命提供精神营养。读《陋室铭》可以知道，唐朝诗人刘禹锡，虽身处逆境却不改高洁的情操和乐观的人生态度，就是因为他在仕途失意；不能“兼济天下”时，便以“穷则独善其身”作为立身行事的准则，从而获得了“惟吾德馨”的精神回报和巨大的自我满足感。可见，中华传统美德，会为我们提供丰富的精神营养，进而转化成一种强大的精神力量。

⑤总之；今天的社会主义道德建设不是无源之水；无本之木，而是根植于民族文化的沃土，对传统美德的继承与升华。我们只有继承中华传统美德，赋予它新的时代内涵，才能促进社会道德体系的建设，将中华优秀传统美德发扬光大。

（1）请用简洁的语言概括本文的中心论点。

（2）阅读文章第②段；说说作者是怎样论证“忠”的时代价值的？

（3）如果将莫怀戚一家四口散步的故事作为论据，放在文中哪个小节比较恰当？结合《散步》一文的内容，谈谈你的理由。21、阅读下文；完成下列各题。

景德镇手工制瓷工艺我国非常重视非物质文化遗产的保护；2006年5月20日，景德镇手工制瓷工艺，经过国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

景德镇手工制瓷工艺专业化程度强；行业分工极其细致，最主要的包括拉坯；利坯、画坯、施釉和烧窑等。拉坯，也叫“做坯”，是成型的最初阶段，也是器物的雏形制作。它是将制备好的泥料放在坯车上，用轮制成型方法制成具有一定形状和尺寸的坯件。利坯，即“修坯“．它是将经过印坯工艺后的粗厚不平、规格不齐的粗坯经过两次旋削，使之厚度适当、表里一致。施釉，俗称“刹合坯”。它是在器坯内外上一层玻璃质釉、使之光润。其方法有蘸、浇、吹、荡、涂等。画青花，俗称“画坯”。它是用青花料在坯胎上绘画，打青花箍或写青花字，最后上釉烧成。烧窑，是成瓷的最后一道关键工作。它是将装有成坯的匣钵按窑位置放在窑床上，用松柴或槎柴烧至约1280度，采取先氧化焰后还原焰的方法，分溜火、紧火、净火三个阶段，用一天一夜（24小时）的时间，把匣钵内的坯胎烧成瓷胎。

景德镇手工制瓷工艺中重要的成型工序在宋代已初步建立。瓷业内部分工日益细化；普遍采用拉坯；印坯、利坯、修足、蘸釉、荡釉等技艺制作瓷坯，再采用匣钵仰烧、垫钵覆烧、支圈覆烧等技法进行装烧。到元代，又发明了瓷石加高岭土的“二元配方法”及青花釉下彩绘技术。明、清两代，景德镇制瓷业进一步发展，“共计一坯之力，过手七十二，方克成器。其中微细节目，尚不能尽也”，制瓷手工技艺体系基本完善，采矿、每道工序都简化到不能再简化的程度，炼泥的只管炼泥，拉坯的只管拉坯，彩绘者也是画者画而不染，染者染而不画，如此明细分工提高了制瓷效率，各方面都有身怀绝技的能工巧匠，景德镇手工制瓷业已突破过去，发展至新高。

景德镇手工制瓷工艺在汇集全国各地名窑技艺的基础上形成自己的特色；并自成体系。其行业分工之细，专业化强度之高是器物加工；编织等手工行业所无法比拟的。从御窑厂来说，其生产组织分工相当完备，具备了制坯行业的各种作坊：有舂碓陶土的作坊，有制作大小圆、琢器坯胎的作坊，有制匣钵的作坊，还有各种辅助性的作坊，如泥水作、大木作，船木作，铁作等。许多局部操作大都由专业性很强的工匠担任。同时将烧、做两行集中在厂内，设御窑若干座，形成了一个门类齐全，无所不及的大型手工作坊。

景德镇手工制瓷工艺及生产体系不愧为中国陶瓷业中的杰出代表；它是中华民族传统文化的重要组成部分，同时也是我国与东西方各民族经济；文化交流的重要纽带。

（摘自soso百科《景德镇瓷器》有修改）

（1）与其他手工行业相比；景德镇手工制瓷工艺最突出的特征是什么？

（2）景德镇手工制瓷工艺最核心的工序有哪些？

（3）文中划线句采用了不同的说明方法；请指出其中的一种并分析它所起的作用。

（4）文中句子“用松柴或槎柴烧至约1280度”中的“约”能否删去，为什么？评卷人得分四、现代文阅读(共2题，共18分)22、①我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课白老师讲“小猫钓鱼”。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍？这对刚刚上学的我们来说，有难度。课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发。白老师立刻大声说：“好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。”我魂飞胆颤，当下想以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发。我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说：“毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。”②天啊！没有任何法子对抗；我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。从课桌到讲台的那几步，是我七年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样拖延，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。

③如何下的课；全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。

④开蒙；古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。

⑤早年的开蒙礼要由礼官为即将入学的孩子们在额头点一粒大大的朱砂眼；名曰“开智”，象征着这孩子从此脱离了茫昧的混沌，睁开了天眼，破蒙如同破晓，人生从此曙光乍现。

⑥“小猫钓鱼”事后，我听白老师对别人说：“我从来没有看到过这样好记性的孩子，居然把整篇课文复述得几乎一字不差。”几十年后我重回母校，有年轻老师对我说，白老师至今还会说起当年的你，是多么聪慧⑦时至今日；我常在想，自己并不聪明，那一日的捋发，看似偶然，也许是心中的蠢蠢欲动；跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个胆怯的女孩乔装打扮后的渴望，她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励，让一个不自信的幼童，感觉到了被重视被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐，将伴随终生。

⑧我上学时没有举行过开蒙礼；白老师就是我的朱砂。

（作者：毕淑敏。文章有删改）（1）根据文章内容，为选文拟一个恰当的题目。（2）请用简洁的语言概括本文所记述的故事。（3）本文多处描写了“我”内心紧张不安的心理，请找出两处，并分析它们的表达效果？（4）文章最后说“白老师就是我的朱砂”，请根据作者文中的经历说说这句话的具体含义。23、①多年前；参加全国政协十一届常委会学习讲座的常委们各个神情严肃，正襟危坐，全神贯注地倾听科学家讲解一个“惊天动地”的问题：全球气候变化和我国加强应对气候变化能力建设。有道是“天变不足畏”，可今日之“天变”——全球气候变化，已在广泛深刻地影响和危害人类的根本利益。人无远虑，必有近忧；今无善举，后患无穷。

②都说是“天下熙熙；皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，可今日之“天下”，无论发达国家还是发展中国家，都在为应对气候变化国际合作行动中如何分担温室气体减排义务，如何在“低碳经济”领域夺取竞争优势，而穿梭往来；吵吵嚷嚷。国际公认的气候变化科学评估组织IPCC发出警告，最近50年主要是由于排放二氧化碳等大气温室气体的浓度大幅增加，造成温室效应增强，致使全球气候变暖。1906年至2005年全球地表平均温度上升了0.74℃．若在一家一户，这点变化或不易察觉，但在人类共同的家园——地球，却已是危机四伏。山地冰川和格陵兰冰盖在加速融化，海洋升温引起海水热膨胀、海平面上升，极端气候事件增多增强。预计到世纪末，全球地表平均温度可能升高1.1℃至6.4℃，在短时间内达到甚至超过近1万年来的最高值。到那时，已经体现在冰冻圈、农业、水资源、生态系统、人类健康等诸多方面的气候影响会更加严重，高温、热浪、强降水、台风和飓风将不断来袭。

③“天塌下来有高个子顶着，我们着什么急？”的确，近50年气候变暖的主要责任在发达国家。美国国家和海洋大气管理局最新监测数据显示，____近____发达国家无疑应为减少二氧化碳排放承担更多的义务。但也不能不看到；处于工业化；城市化快速发展阶段的我国，在当前和今后一定时期内，能源消费和二氧化碳排放难免总量大、增长快，已经并将继续成为世界二氧化碳排放增长量的主要来源国。

④天下如此堪忧；我们不能不忧！金融危机来势凶猛，毕竟还是阶段性的；气候危机初露端倪，却是趋势性的。经济复苏或可倾力而为，“绿色复苏”断难一蹴而就。

⑤努力去研究和发展以能源的高效利用与清洁能源开发为基础；以低能耗；低污染、低排放为基本特征的“低碳经济”，突破我国经济发展过程中资源和环境瓶颈性约束，推动我国产业升级和技术创新，实现全球应对气候变化与国内可持续发展的双赢。让我们都关注并积极应对全球气候变暖吧！此非“杞人忧天”，实乃“先天下之忧而忧”！

(1)请在原文中找出一句话说明全球变暖的主要原因。

(2)文段③划线句子中加横线的“近”字能否去掉；为什么？

(3)文段②采用了哪些说明方法（至少写出两种）？试分析其中一种作用。

(4)本文给你带来怎样的启示，请简要说明。评卷人得分五、写作题(共3题，共9分)24、作文。

请以“这样多美丽”为题；写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；

②除诗歌；剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。25、写作（55分）生活，其实有无数个“瞬间”的镜头拼接而成，就像电影或电视剧的拍摄，是由一个个不同的镜头胶片剪接而成的一样。每一个瞬间都是一个镜头，每一个镜头都会有新鲜的故事，生活就是“瞬间”的凝聚。请以“触动心灵的瞬间”为题目，写一篇文章。【提示与要求】1、可以写你的经历，见闻，也可以写你的思考、感悟。2、可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。3、文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。4、考虑到内容的充实，文章不要少于500字。26、我是渺小的，如水滴；我是伟大的，能穿透坚硬的石头。我是卑微的，如小草；我是高贵的，能浸润生命的诗意。我是沉默的，如石子；我是宏观的，能撑起通天的长路。我是平凡的，但我又不平凡。请以“我，不平凡”为题，写一篇600字左右的文章。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②语言生动，感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】本题既考查学生文学文化常识了解情况，又考查了学生对诗歌内容的理解能力。文化常识：指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识关键在平时积累，答题时，根据平时积累提取即可。本题C项，韩愈为唐代杰出文学家。故选C。【解析】【答案】C2、D【分析】A．lín/lín；dàng/dāng；zài/zǎi；

B．jì/jǐ；chèn/chēng；cuì/cuì；

C．dì/dì；fú/fó；dī/tí；

D．xuè/nüè；chāi/cī；xiào/xiāo。

故选：D。

要做好本题；就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是多音字；形似字。这样就一定能够选出正确的答案。

本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。【解析】D3、B【分析】此题作答；除理解句子大意外，还要结合关联词的理解作答，如（1）应用表达的是选择关系的关联词，体出了诗人的高洁风格，（2）可结合客观事物的理解辨析，如禾苗的柔弱易动（飘摇），溪水的流淌（跳动）等辨析。

故选：B。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

此题作答，可结合句意的理解，结合关联词的把握作答。【解析】B4、A【分析】【分析】A属的意思是类；类别。B属的意思是类似。C属的意思是主管。D属的意思是嘱咐。故选A。

【点评】考查学生文言文一词多义现象。5、D【解析】D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。点明了酬答白居易的题意，也表明诗人没有一味消沉下去，表现了自己的乐观。理解为“劝勉友人不要因此消沉下去，要振作精神面对未来”有误。二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】【分析】这篇说明文首先引出说明对象海洋温差能源，接着分别介绍了海洋温差能源发电的漫长的研究历史，海洋温差发电机的工作流程，最后介绍了海洋温差发电的广阔前景．【解析】【解答】（1）本题考查辨析说明方法及其作用；常见的说明方法有：举例子；分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．“6000万”“2500亿”可以看出运用了列数字的说明方法，而“相当于”可以看出运用了作比较的说明方法，作用的答题模式：作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象．列数字：具体准确地说明了事物的XX特点．

（2）拟写段落小标题；就要看这部分主要说明的内是什么，A段“利用海洋温差产生电力的研究已有120多年的历史”说明了这种研究的历史悠久；B段“海洋温差发电机系统是由蒸发器；涡轮机、发电机、冷凝器等几部分组成．各部分间由很大的管道连接．这样的操作周而复始地进行，只要表层温海水管与深层冷海水管间存有温差，即能经由上述循环从海水中不断获得电力．”可以看出这部分介绍的是海洋温差发电的结构和工作过程．据此概括拟标题即可．

（3）根据文章“因此对海洋温差能这种清洁能源的利用前景可谓十分广阔．”可以明确原因去上文寻找；“但是海洋温差能发电对能源的浪费远远低于普通火力发电．当海洋电站离陆地较近时；可考虑直接向陆地上的变电站输送电能；人们还可以利用海水在工作过程中分解出的氢作为燃料，或从浓缩海水中提取铀；重水以及一些稀有金属，送往陆地供核电站使用．同时它几乎不会产生污染物和温室气体”，据此提炼解答即可．

（4）本题考查的是说明语言的特点；为了使说明语言准确严密，通常在表示程度；范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制；A句“一般”，B句“单”，D句“几乎”都属于这类词语，都体现了说明文语言的准确性，去掉以后与原意不相符，所以是不能删去的；C句中“完全”修饰“可能”，去掉完全后，句意不会发生明显变化，与原意一致，所以删去加点的词语对原句意思表达影响最小．

故选C．

（5）本题是开放性题目；首先要理解问题，然后结合文章内容；链接材料以及现实生活，进行分析即可．

答案：

（1）（4分）列数字；作比较．（2分）突出说明海洋是世界上最大的太阳能接收器．（2分）（或：突出说明海洋接受太阳能数量之大）

（2）（4分）A．漫长（长久）的研究历史（2分）．B．海洋温差发电机的工作流程．（2分）

（3）（4分）①几种海洋能利用中数量最大；②对能源的浪费低；③产生的污染物和温室气体少．（答出任意两点即可）

（4）（3分）C

（5）（3分）清洁能源将越来越受到人们的青睐．7、考试不及格，我伤心欲绝，明白起死回生的唯一办法就是把笔记记全些考试时，我发现考题竟然与“我”考前自拟的题目完全相同画线句运用比喻的修辞手法，形象地描绘出“我”考试失败后，伤心懊悔，夜不能寐，埃及史中词语盘旋于脑海，挥之不去的情景．画线句通过“总是”一词的运用和对同学们语言描写，刻画出同学们对“我”的“发现”抱着轻视的态度，根本不屑于分享“我”的学习方法，也反衬出“我”学习的勤奋和扎实．【分析】【分析】这篇文章故事情节的发展可分为四个部分：第一部分（1），开端，考试不及格，我伤心欲绝，明白起死回生的唯一办法就是把笔记记全些．第二部分（2-5），发展，写我想方设法实施了“奥西里斯计划”，却被同学告知要考第四套题，感觉要倒霉．第三部分（6），高潮，写考试时，我发现考题竟然与“我”考前自拟的题目完全相同，只是顺序不一样．第四部分（7-8）结局，写考试结束，我得了100+和库伯教授给的赞赏，顺利拿了学士学位．小说以“我”成功的故事，告诉我们努力是一定会得到回报的，并非如文末所说，靠的是运气．【解析】【解答】（1）本题考查故事情节的梳理．解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节．先明确“考试”是贯穿全文的线索；然后接着题目中所给出的第二；四两个情节，按时间顺序去寻找事件，再用流畅的句子分别进行归纳概括．可以概括为：①考试不及格，我伤心欲绝，明白起死回生的唯一办法就是把笔记记全些．②考试时，我发现考题竟然与“我”考前自拟的题目完全相同（顺序不一样）．（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．从第二段内容可以看出，“我”为了能记全笔记，下了很多功夫，在回忆老师课程的过程中，我完全消化和掌握了老师的授课内容，而且把握住了重点，所以说我靠的不是“运气”，而是自身的努力．【每点2分，其中特点1分、分析1分，答对2点即可．其它言之成理的酌情给分．

（3）本题考查句子的赏析．解答此题按题目要求分别从修辞与描写角度；写出句子的内容及表达的情感即可．A画线句是比喻的修辞手法，形象地描绘出“我”考试失败后，伤心懊悔，夜不能寐，埃及史中词语盘旋于脑海，挥之不去的情景．B画线句是对同学们语言描写，刻画出同学们对“我”的“发现”的轻视．

（4）本题考查标题在文中的作用．解答此题要了解标题的常见作用．标题在小说中的作用一般为：突出主题；对主题的表现起画龙点睛的作用；设置悬念；指明文章线索；为塑和突出人物形象服务；推动故事情节的发展，化解人物矛盾冲突．根据这些知识点灵活作答．本文的标题首先概括了事件的内容，同时也起到激发读者兴趣的作用．答案：（1）①考试不及格，我伤心欲绝，明白起死回生的唯一办法就是把笔记记全些．②考试时，我发现考题竟然与“我”考前自拟的题目完全相同（顺序不一样）

（2）这绝不仅仅是靠运气；主要靠的是“我”完全消化和掌握了库伯教授的授课内容，且把握住了重点，又是站在教授的角度拟题，所以所拟之题与教授的考题不谋而合．

【每点2分；其中特点1分；分析1分，答对2点即可．其它言之成理的酌情给分．

（3）A处点评：画线句运用比喻的修辞手法；形象地描绘出“我”考试失败后，伤心懊悔，夜不能寐，埃及史中词语盘旋于脑海，挥之不去的情景．

B处点评：画线句通过“总是”一词的运用和对同学们语言描写；刻画出同学们对“我”的“发现”抱着轻视的态度，根本不屑于分享“我”的学习方法，也反衬出“我”学习的勤奋和扎实．

（4）概括了事件的核心内容，引起读者的疑问--是谁？真的是撞的吗？激发读者的兴趣，与课文的内容相呼应．8、C【分析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．【解析】【解答】A“避免”与“不”重复；删除“不”；

B缺宾语中心语；句末加“时期”；

C正确；

D两面对一面的问题；删除“否”；

故选C．9、憔悴嫉妒张皇失措鳞次栉比【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．【解析】【解答】“憔悴”不要写作“蕉萃”；“嫉妒”不要写作“极度”，“张皇失措”不要写作“张惶失措”，“鳞次栉比”不要写作“鳞次至比”．

答案：憔悴嫉妒张皇失措鳞次栉比10、极举相类似（类似）同“屈”，弯曲【分析】【分析】本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．【解析】【解答】翻译：佛印极像佛教的弥勒菩萨；袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡；鲁直不相类似．佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上--念珠简直可以清清楚楚地数出来．

答案：极；举；相类似（类似）；同“屈”，弯曲11、略

【分析】【分析】本题考查字音的正误，解答时要结合所学作出判断．【解析】【解答】（1）不要把“诘难”读作“jiénàn”；应该读作“jiénán”．

（2）“嗔”应读作“chēn”．

（3）不要把“恣睢”读作“císuī”；应该读作“zìsuī”．

答案：（1）√（2）×（3）√12、善瓷曼【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】“善于”不要写作“擅于”；“瓷瓶”不要写作“茨瓶”，“曼妙”不要写作“蔓妙”．

答案：善、瓷、曼13、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。B.推辞；C.更加；D.赠送；A项解释正确，故选A。

本题考查学生对文章内容的理解能力。回答这道题的关键就是首先在于对语段的整体理解，即读懂故事。然后，要先审题干，再找内容，一般情况下，题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那就应学会根据文本内容进行总结和归纳。阅读文本，根据“敌未灭，何以家为”可知，C项理解有误，故选C。【解析】【小题1】A【小题2】C三、问答题(共8题，共16分)14、略

【分析】【分析】此题考查了学生语言表达能力和生活常识．【解析】【解答】（1）表述自己的观点看法要注意：①开门见山；观点正确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅．根据以上要求做出解答．

（2）此题考查了学生发散思维；和生活常识，根据问题列举几条理由即可．

答案：（1）我赞成公共场所禁止吸烟；因为被动吸烟危害很大，所以为了大家的健康我赞成此种做法．

观点明确（1分）；理由充分（语言通顺，言之有理目即可，2分）

（2）1长寿2省钱3不污染环境4自己周围的人不受二手烟的伤害5家庭和睦．少引发矛盾等（答到三点即可．3分）15、略

【分析】【分析】本文用墨子批评耕柱子的故事巧妙引出问题：为什么鞭打羊不鞭打马？因为能力不同，因此要求也就不同．接下来论述了要正确认识别人的指责与批评，感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足，从而认识到自己的价值，将鞭策变成动力，登上人生的顶峰．【解析】【解答】（1）本题考查的是提炼或概括文章论点的能力．本文作者从故事中提出问题；然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点：要正确认识别人的指责与批评，感激愿意指责你的人，认识到自己的价值，将鞭策变成动力，登上人生的顶峰．

（2）此题是考查议论文的文章结构和思路．议论文的一般结构是：提出问题；分析问题，解决问题．议论文的段落句子之间存在逻辑关系，常见的逻辑顺序有主次；对比、递进、照应等．（2）、（3）、（4）段论证的是一个人才在遇到指责与批评时应有的正确态度，从“苛刻的责备、遭遇特别严厉的惩罚、遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵”三个短语可以看出遭遇的责备一层比一层深，这三个段落存在递进关系，因此顺序不能调换．

（3）此题主要考查的是分析论证方法及其作用．常用的论证方法有：举例论证；道理论证、比喻论证、对比论证和引用论证．文中这句话运用了对比论证；用不同人面对鞭策采取的不同态度，收获了不同的人生，形象深刻的说明应该正确面对别人的批评与职责．

（4）此题主要考查学生对论点的把握能力和选择论据的能力．本文的中心论点是正确面对别人的指责与鞭策；让自己发挥出应有的光彩．“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也．”是韩愈《马说》中的一段话，感叹封建统治者不能识别发现人才，致使人才被埋没，这与本文论点没有关系，因此不能作为本文的论据．

答案：

（1）要正确认识别人的指责与批评；感激愿意指责你的人，认识到自己的价值，将鞭策变成动力，登上人生的顶峰．

（2）（2）；（3）、（4）自然段论证的是一个人才在遇到指责与批评时应有的正确态度；从“苛刻的责备、遭遇特别严厉的惩罚、遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵”三个短语可以看出遭遇的责备一层比一层深，这三个段落存在递进关系，因此顺序不能调换．

（3）这句话运用对比论证；用不同人面对鞭策采取的不同态度，收获了不同的人生，形象深刻的说明应该正确面对别人的批评与职责．

（4）本文的中心论点是正确面对别人的指责与鞭策，让自己发挥出应有的光彩；《马说》中的这段话，感叹封建统治者不能识别发现人才，致使人才被埋没，这与本文论点没有关系，因此不能作为本文的论据．16、略

【分析】【分析】本文通过论述年轻人应该怎样面对世界，希望年轻人不要害怕外面的世界和压力，顺应自己的天性，找到真正喜欢做的事，最适合自己的领域．告诫年轻人要寻求心灵的宁静，坚守坚实的自我，在现实世界中找到自己在这个世界上的位置．【解析】【解答】（1）（1）指内心生活和外部生活．（2）指坚实的自我．

【解析】本题题考查的是理解和分析文中重点词语的语意；要求学生在读懂文本的基础上把握重点词语对上下文的指代关系．能力层级为C级．

此题要求结合句子的上下文；理解两处词语的指代语意．第（1）句的前文有“其实内心生活与外部生活并非互相排斥的”一句，后边“同一个人完全可能在两方面都十分丰富”一句是紧承上句来谈一个人可以兼有“内心生活与外部生活”，而且还可以很丰富．所以，后句的“两方面”显然指的是前句的“内心生活与外部生活”．第（2）句的前文有一句比喻：“一个有着坚实的自我的人便仿佛有了一个精神的密友”．此比喻已将喻体“密友”的本体揭示出来了，即“坚实的自我”是“精神的密友”．

（2）【答案】人们应当早一些在无限广阔；充满诱惑的现实世界中找到自己在这个世界上的位置．

【解析】本题考查的是理解和分析文中重点语句的语意．要求学生在读懂文本的基础上对文本中重点语句的比喻义作准确把握．能力层级为C级．

这是一个比喻句；“海”“锚”是比喻连用．作者先将现实世界比作“世界之海”，自然就有了海中之物“锚”．“锚”的作用就是固定；稳定船，引申一下，就是找准一个能停住的点，所以，在这句里的意思是“找准自己在现实世界中的位置”．

（3）【答案】“家”指的是“自己的心灵世界”；这一标题的真实语意是强调了一个人精神世界的重要性．

【解析】本题考查的是对文本标题语意的分析和概括．要求学生在读懂文本的基础上对文本的标题及主旨作准确的理解．能力层级为C级．

本文的标题是“记住回家的路”；这一标题显然运用了比喻的手法．从正文中“这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界”一句以及上下文中，就能明确“家”的内涵，也能理解“记住回家的路”的意义．

（4）【答案】①关注心灵；有坚实的自我；②顺应自己的天性，找到自己真正喜欢做的事，并把它做得尽善尽美．

【解析】本题考查的是对文本主旨的理解和分析能力；即考查学生在读懂文本的基础上把握作者表达出来的思想．能力层级为C级．

本题要求结合全文内容分条概括；这需要我们在概括每段大意的基础上，找出各段的语意侧重点．在“怎样才能避免迷失回家的路途”这一总话题的观照下，找出一些具体的方法和措施，并依据方法和措施的不同，清晰表述．同时，在表述的过程中，尽量用概括的语言，精练地表达．

答案。

（1）（1）指内心生活和外部生活．（2）指坚实的自我．

（2）【答案】人们应当早一些在无限广阔；充满诱惑的现实世界中找到自己在这个世界上的位置．

（3）【答案】“家”指的是“自己的心灵世界”；这一标题的真实语意是强调了一个人精神世界的重要性．

（4）【答案】①关注心灵，有坚实的自我；②顺应自己的天性，找到自己真正喜欢做的事，并把它做得尽善尽美．17、略

【分析】【分析】这篇文章以父亲的三句为线索，来表现父亲对我们的关爱，以及我对父亲的感激与赞美之情．全文可分为三个部分：第一部分（首段），开篇点题，点明文章中心；第二部分（“父亲的第一句话是”到“第二天傍晚，父亲从容离我们而去”），具体阐述父亲让我难忘的三句话及原因；第三部分（末段），抒发对父亲的深爱与赞美之情．【解析】【解答】（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容；根据上下文内容去判断．从前文可以看出“父亲说话是说一不二的，包括母亲也别想改变”，他。

“独断专行”有“不可撼动的威信；可现在别人要买自己家的宅基地的时候，他却来询问我的意见，所以我感到惊讶．

（2）本题考查句子的理解及人物情感体会．解答此题要根据句子处在的语境进行分析．从文可知；我们一家弟兄四个上学，让本不富裕的家庭负担更重，父亲在我们上大学时说这句话，是想鼓励我们不要嫌自己家境贫寒，学好知识才是最重要的；他在每个人上大学前都说这句话，是希望每个儿子都能努力学习．

（3）本题考查内容的理解分析．解答此题要结合前文内容进行分析．母亲生病时；是父亲照顾她，他深知照顾的辛苦，所以自己不想成为儿子们的拖累，这体现了父亲心中没有自己，只有自己的孩子们，表现他的无私与舍己为人．

（4）本题考查关键词语的含义．解答此题是要结合文章内容指出父亲在母亲生病那几年里；做了哪些“逆来顺受”的事，找出父亲所作的事情加以概括即可．结合内容可以看出，父亲的“逆来顺受”是指父亲那几年学会做所有家务，陪母亲说话减轻病痛，照顾母亲的起居生活，兼顾家里的自留地，后来还学会了给母亲打针．在文中还提到要忍受母亲的责骂，这些都是文首说一不二，独断专行的父亲以前做不到的．

答案：

（1）原本父亲说一不二；无人可以改变，却在别人要买自己家的宅基地的时候，询问自己的意见，所以我感到惊讶．

（2）①不要嫌自己贫寒；学好知识才是最重要的；②希望儿子们努力学习．

（3）①父亲曾照顾过母亲；知道其中的辛苦，自己不想成为儿子们的累赘；②舍己为人．

（4）父亲那几年学会做所有家务．他要陪母亲说话以减轻她的病痛，要照顾母亲的起居生活，兼顾家里的自留地，后来还学会了给母亲打针．还要忍受母亲的责骂．18、略

【分析】【分析】此题考查图文转换能力．解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体．【解析】【解答】此图中；一旁是高高摞起的鸡蛋，虽然数量少，但摆放的最明显，得了高产奖；另一旁默默“下蛋”的虽然堆集了如山的蛋，但因为其不张扬，不显摆，而与奖无缘．“巧”体现的是投机，是张扬，是显摆．

图意既讽刺了投机取巧；弄虚作假的行为；也批判了一些主管部门只看表像，不看实质的工作作风．

答案：图意既讽刺了投机取巧、弄虚作假的行为，也批判了一些主管部门只看表像，不看实质的工作作风．19、略

【分析】【分析】这是一首吟咏田园风光的词．词的上阕抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜．下阕写诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的心境．【解析】【解答】（1）本题考查了句意理解及作者的情感；作答时要结合全诗加以理解．因为作者平时经常往来于黄沙道中，明明知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了．可是小溪上的石桥，在拐个弯儿，那座旧时相识的茅店突然出现在眼前，这该叫人多么高兴啊！流露出诗人喜悦的心情．既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣（惊喜），又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了路途远近的怡然自得的入迷程度．

（2）本题考查词的内容大意；要在理解诗意的基础上解答．“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备；动静咸宜的深幽意境．

示例：半夜里；明月爬上山头，皎洁的月光掠过树梢，惊飞了树枝上栖息的山鹊，它们惶惶地在林子上空盘旋；一阵阵清风徐徐吹来，幽静的田野里传来清脆悦耳的蝉鸣声．

答案：

（1）既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣（惊喜）；又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了路途远近的怡然自得的入迷程度．

（2）示例：半夜里；明月爬上山头，皎洁的月光掠过树梢，惊飞了树枝上栖息的山鹊，它们惶惶地在林子上空盘旋；一阵阵清风徐徐吹来，幽静的田野里传来清脆悦耳的蝉鸣声．

译文：

天边的明月升上了树梢；惊飞了栖息在枝头的喜鹊．清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声．在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年．

天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前．20、略

【分析】【分析】这篇文章首先有中华传统美德引出论题“在加强社会主义道德建设的今天，仍然具有重要的时代价值”，接着运用举例论证和道理论证阐述了传统美德中最重视一个“忠”字，然后运用道路论证和对比论证阐述了传统美德对促进人际和谐有积极作用，并进一步论述传统美德有助于为安身之命提供精神营养，最后进行总结，深化论点．【解析】【解答】（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点．“中心论点”是一篇议论文的灵魂；所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型．分析中心论点，可以从文章的标题；开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括．本文的中心论点就是从文章的标题中体现出来的．

（2）本题主要考查了语段的论证思路；细读第二段，这段首先提出了传统美德中最重视一个“忠”字的观点，接着举例进行论证，然后引用名言进行论证，最后指出意义；据此具体分析解答即可．

（3）本题考查了论据的作用；需要熟练掌握《散步》的内容，明确论证过程中每段的内容，比照即可进判断．《散步》体现的是尊老爱幼的传统美德，而第三段阐述的就是“传统美德对促进人际和谐有积极作用”，据此解答即可．

答案：

（1）中华传统美德仍具有时代价值．

（2）首先使用对比论证；从正反两方面论证“忠”的含义，接着分别列举屈原；张骞作为事例论证证明他们对祖国的“忠”促进了民族的进步，然后引用孙中山先生的话引出对“今天忠于国，忠于事可不可”的思考，最后提出弘扬“忠”的要求及对民族复兴的意义．

（3）放在文中第3小节，因为《散步》一文讲述的是一家四口在散步过程中在发生分歧为对方考虑的家庭和睦温馨的故事，颂扬了尊老爱幼的传统美德，体现了仁爱的思想．与第三节中的“传统美德对促进人际和谐有积极作用．传统美德以仁爱为本”的观点相吻合．21、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②景德镇手工制瓷工艺专业化程度强，行业分工极其细致，第③段说明景德镇手工制瓷工艺中重要的成型工序在宋代已初步建立，第④段段说明景德镇手工制瓷工艺在汇集全国各地名窑技艺的基础上形成自己的特色，并自成体系，第⑤段总结全文，赞美景德镇手工制瓷工艺的文化艺术．【解析】【解答】（1）考查说明对象的特征．

答题技法：尽量从原文中找原词原句；若没有，则注意段意；中心句．第②景德镇手工制瓷工艺专业化程度强，行业分工极其细致，这是最提出的特征．

（2）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

抓住关键句子“最主要的包括拉坯；利坯、画坯、施釉和烧窑等”．

（3）考查说明方法及其作用．

常见的说明方法有：举例子；分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．

解答此类题型；首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．

举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明；从而使说明更具体，更有说服力．

分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明；使说明更有条理性．

（4）考查说明文语言的特点．

答题格式：①表态（删还是不删）．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量．③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．④xx词体现了语言的准确性．

答案：

（1）行业分工细；专业化强度高．

（2）拉坯；利坯、画坯、施釉和烧窑等．

（3）例：（1）举例子；以御窑厂为例，具体准确地说明了景德镇手工制瓷工艺行业分工之细；专业化强度之高是其他手工行业所无法比拟的．（2）分类别，分门别类介绍御窑厂制坯的各种作坊，层次清晰，条理分明．

（4）不能删．“约”表估计，说明温度达到1280度左右，是个大概的温度数．若删去，就变成一定是1280度，这与事实不符．使用了这个词，体现了说明文语言的准确性．四、现代文阅读(共2题，共18分)22、略

【分析】（1）此题考查学生概括文章内容体会标题的作用的能力。因为题目可以是文章的线索，可以概括文章内容，可以揭示文章主旨。还可以用比喻、双关等特殊方式，突出标题。所以概括文章的内容，可以作为题目标题，本题标题可以概括为：白老师，我的朱砂。（2）此题考查概括文章内容的能力。要仔细读文章，找到“谁”“怎么样”或者“谁”“做了什么”。本文记述的故事内容为：一年级时，白老师点名要我复述“小猫钓鱼”，让不自信的我，感受到了被重视，被喜爱的欢欣，影响了我的终生发展。（3）此题考查学生对人物塑造的方法及人物形象的分析理解能力。先要仔细读文章，找到描写“我”内心感受的句子。揣摩这样描写的妙处。都是为了形象的塑造人物。如“我恍若慢镜头一样起身”“我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台”“是我七年人生中最漫长的荆棘之旅”等，通