2025年人教五四新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级生物上册阶段测试试卷481考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剥去一块白毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明（）A.环境影响了基因型的改变B.环境对基因表达有影响C.显性基因被除去D.遗传对基因表达起作用2、当前；在破坏生态系统稳定性的因素中，对生态系统影响最大的是（）

A.地震因素。

B.人为因素。

C.火山因素。

D.战争因素。

3、蚕吐丝在什么时期（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫4、对自然界中的物质循环其促进作用的细菌真菌的营养方式是（）A.自养B.异养C.腐生D.寄生5、人体的肤色正常与白化是由一对基因控制的．如果肤色正常基因在第11号染色体的图示位置，那么白化基因所在的位置在（）A.1B.2C.3D.46、下列叙述中反应了生物对环境有影响的是（）

A.森林里空气湿度大；凉快。

B.狮子吃鹿。

C.秋天树木要落叶。

D.枯叶蝶形状像树叶。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、根的生长主要是（）区细胞分裂和（）区细胞伸长的结果．A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区8、河蚌等软体动物所特有的特征（）A.身体柔软B.有贝壳C.有足D.身体表面有外套膜9、人体下列生理活动中，需要消耗能量的是（）A.小肠绒毛上皮细胞吸收K+、Na+B.葡萄糖由肾小球过滤到肾小囊腔内C.肾小管对葡萄糖的重吸收D.小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖10、细菌和真菌在自然界中的作用是（）A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环B.有些细菌和真菌可以与动植物共生C.所有的细菌和真菌都可以使动植物和人患病D.它们都可以进行光合作用制造有机物11、下列关于自然保护和可持续发展的叙述中，不正确的是（）A.保护野生生物包括保护野生动物和野生植物B.自然保护要立法执法和宣传教育并举C.禁止开发自然资源是可持续发展的必然要求D.建立自然保护区是自然保护的好方法12、下列生物之间属于竞争关系的是（）A.鸡群争食B.小麦与杂草C.狼与羊D.血吸虫与人13、原始大气的主要成分一般认为是（）A.甲烷、氨、水蒸气、氮等B.甲烷、氨、氢、氧等C.甲烷、氮、氢、水蒸气等D.甲烷、氨、水蒸气、氧等评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、玉米是我国的主要粮食作物之一；下面是玉米生命周期中部分示意图（1-6表示结构，A；B、C表示生理过程），请回答下列问题：

（1）在条件适宜环境下，图一中[____]____（填序号和名称）发育成图二．

（2）紧凑型玉米的叶片与茎的夹角小，克服了平展型玉米植株间互相遮光的缺点，因而提高了玉米____过程（选择图二所示过程字母）的效率；合成更多有机物．

（3）图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点是与玉米花的传粉需要____作为媒介相适应的．

（4）玉米的生长期间需要大量的水分和无机盐，其中一小部分供玉米的生命活动利用，而绝大部分则用于玉米植株的____作用．15、（2014春•涞水县校级期中）如图为鸡卵的结构图；根据所学知识，回答下列问题．

（1）取一枚鸡卵，将鸡卵的____端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的[①]____连同____除去，会看到[①]下面有一个小空腔，即是[④]____，我们平时吃的蛋清实际上是[____]____．

（2）在图中鸡卵的结构中，起保护作用的是____（填序号，下同）和____．

（3）[①]的表面有许多肉眼看不到的____，以保证胚胎发育时能够进行____．16、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、含____和含____的无机盐．17、每个人从生命的诞生到个体的发育；都与体内遗传物质的作用密切相关．请据图回答问题：

（1）①中的性染色体是____．

（2）②中的性染色体组成是____．

（3）已知有酒窝是由显性基因决定的．图5中的父母都没有酒窝，这个小帅哥有酒窝吗？____．18、（2012秋•吉木乃县校级期末）如图所示为以草原生态系统中狼；草和兔的数量关系；请据图回答问题．

（1）A代表的生物是____，B代表的生物是____，C代表的生物是____．

（2）一般情况下，三种生物的数量总维持在相对稳定的状态，这种现象叫____．

（3）由于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，草原上的兔先增加后减少，这是因为____．

（4）动物行为从获得途径来看，可以分为先天性行为和学习行为两大类，狼捕食兔的行为属于____．

（5）草、兔、狼等死后，遗体会逐渐消失，这是因为自然界中的____等生物把它们的遗体分解了．19、蚊子的幼虫孑孓生活在水中；它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：

（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？

（2）作出假设：____

（3）实验设计：

①取甲；乙两个大小相同的烧杯；放入等量清水；

②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取____只孑孓放入乙烧杯中；

③将甲；乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；

④观察甲；乙两烧杯中孑孓的生活情况；

⑤该对照实验的变量是____．评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)20、青春期是身高和体重显著增长的时期．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共4题，共8分)21、精准扶贫是当前新农村建设的首要任务；建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害；肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：

（1）梨瓜开花之后；形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是______。

（2）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚；升温的同时还可以提高______的浓度，进而增强梨瓜的光合作用。

（3）图三中；梨瓜白天进行的生理活动有______（填字母）。

（4）图四中；能表示图三C过程的曲线为______（填标号）。

（5）图五中，梨瓜有机物积累最多的点是______（填字母）。22、大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图；图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与子叶干重变化的曲线。请据图完成下列问题：

（1）甲图中结构A由______发育而来；

（2）图乙中的e是由图甲中的______发育来的；

（3）分析丙图；在种子萌发过程中子叶中减少的有机物可能的去向是______（填字母）；

A．部分被呼吸作用消耗B．部分转化成胚根；胚芽中的有机物C．全部被呼吸作用消耗。

（4）丙图中，120小时后萌发种子干重不再持续下降的原因是______。23、右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。

（1）实验开始；将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的______增强。使得______浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。

（2）过一段时间后；会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的______（填某种生理活动）。

（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将______（填“增强”或“减弱”），原因是______。24、阅读以下资料；回答相关问题。

资料一：成年虎鲸捕食时用尾部叩击鱼群聚集的海水；使鲱鱼受到袭击晕厥。仔鲸模仿成年鲸的这种捕食方式，通过反复练习，仔鲸的捕猎技能逐步提高。

资料二：每年秋去冬来；鄱阳湖国家自然保护区內水落滩出，沼泽星罗棋布，水草繁茂，鱼虾众多，是候鸟理想的越冬地。据调查，保护区内有鸟类近300种，是目前世界上最重要的白鹤越冬地，白鹤一般在11月初全部抵达，3月底全部迁走，越冬期长达150天。

（1）仔鲸对鲱鱼的捕食行为；从行为的获得途径上划分属于______行为。

（2）资料二体现了生物多样性中的______的多样性。

（3）当白鹤受到惊吓后；会惊声尖叫；四散而逃，这是受到______调节的结果。

（4）保护区内的鱼虾属于该生态系统中的______；促进了物质循环和能量流动。

（5）虎鲸的捕食和白鹤的迁徙都是动物的行为，现在要研究这些动物行为主要有______方法。评卷人得分六、作图题(共3题，共6分)25、（2013秋•安岳县期末）如图是人体部分生理活动示意图，字母a表示生理过程，e、b；c、f代表某些物质．请据图回答下列问题：

（1）此处的消化道主要是指____．

（2）消化道中的蛋白质经过消化，通过a过程进入血液的物质是____．

（3）b进入血液，c进入肺是通过____实现的．

（4）物质e进入血液的过程中叫____．26、（2015秋•满洲里市期中）（1）生态系统中最基本的生物组成成分是____，它利用太阳的光能，制造____；不仅养活了自己，还养活了虫和鸟．

（2）图中虫和鸟属于生态系统成分中的____．此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物。

分解成简单的____，供____再利用．

（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会____．

（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是____．如果用网将该生态系统罩起来，防止鸟吃植物，最终会破坏生态平衡，说明生态系统____．27、本学期许多实验使用了显微镜；回答下面显微镜及其操作的相关问题．

（1）在如图上用正确的标注方法；标出镜臂；粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分的结构名称．

（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大了____倍．

（3）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视____．

（4）用显微镜观察细胞结构的时候，被观察的材料必须是____的．

（5）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么字吗？____．

（6）当显微镜的镜头不清洁时，要除去污物，用____擦拭是正确的．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】本题考查环境与表现型的关系．理解生物的性状表现还受环境因素的影响．【解析】【解答】解：生物的表现型受环境的影响；基因型相同，在不同的环境中，表现型不同．因为正常的喜马拉雅兔体内没有能够表达黑毛的基因，是变异导致长黑毛，即变异影响了基因的传递．生物的性状是由遗传因子控制的，因此正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪．但在兔背上剥去一块白毛并放置一块冰后，长出黑毛，说明生物的性状表现还受环境因素的影响．即环境对遗传因子的表达有影响，但并不导致遗传因子组成的改变．

故选：B2、B【分析】

在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．人为因素是造成生态平衡失调的主要原因．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

故选：B

【解析】【答案】此题考查对破坏生态环境的因素的认识．破坏生态环境的主要因素有人为因素。

3、B【分析】解：春蚕的完全变态发育过程包括受精卵；幼虫、蛹和成虫4个时期．家蚕由受精卵发育成幼虫后；取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾．因此蚕吐丝在幼虫时期．

故选：B

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解掌握蚕的发育过程以及蚕在幼虫期吐丝．【解析】B4、C【分析】【分析】细菌、真菌的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．异养包括腐生和寄生两种．【解析】【解答】解：细菌；真菌的细胞中没有叶绿体；不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．因此细菌真菌是生态系统中的分解者．营养方式为腐生；绿色植物能进行光合作用，制造有机物．

故选：C5、B【分析】【分析】此题的考察点是相对性状由一对等位基因控制，而等位基因位于一对染色体的相同位置上．结合白化病由一对等位基因控制常染色体隐性遗传病进行解答．【解析】【解答】解：等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因．若成对的等位基因中两个成员完全相同，则该个体对此性状来说成为纯合子．若两个等位基因各不相同，则该个体对该性状来说是杂合子．EE、ee是成对的等位基因中两个成员完全相同的纯合体；Ee是成对的等位基因中两个成员完全相反的杂合体．如图所示为三对等位基因：因此等位基因是位于同一对染色体上；在相同位置上、控制着相对性状的一对基因．

题干中；皮肤正常与白化是一对相对性状，白化病由一对等位基因控制常染色体隐性遗传病，因此基因所在的位置位于同一对染色体上的相同位置，即2所在的位置．

故选：B6、A【分析】

森林里空气湿度大；凉快；森林里的树木进行蒸腾作用可以提高大气的湿度、降低大气的温度，同时森林遮挡阳光也能降低温度，表明生物对环境有影响；狮子吃鹿是为了获取营养物质；秋天树木要落叶是树木为了降低蒸腾作用，保持体温度过寒冷冬季，是树木对环境的适应；枯叶蝶形状像树叶是枯叶蝶为保护自己对环境的一种适应．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从生物怎样影响环境方面来切入．

二、多选题(共7题，共14分)7、BC【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．【解析】【解答】解：根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力；能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．

故选BC．8、AD【分析】【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，身体表面一般具有贝壳．【解析】【解答】解：A；身体柔软是软体动物所特有的特征；故正确；

B；有贝壳也是软体动物的特征；但不是特有的，故错误；

C；有足是软体动物的特征；但你不是特有的，故错误；

D；身体表面有外套膜是软体动物所特有的特征；故正确；

故选：AD．9、ACD【分析】【分析】人体的各项生命活动所需要的能量来自ATP，食物→（消化吸收）→细胞→（呼吸作用）→ATP→（释放能量）→生命活动动力．【解析】【解答】解：A；因为吸收离子都需要有载体的协助；而且，题中吸收的2种离子依赖“钾““钠“泵，是需要消耗ATP能量的，所以为正确项．

B、肾小球过滤时物质可以从毛细血管壁细胞间的缝隙里通过；滤出物称为原尿，不需要能量，为错误项．

C、原尿在肾小管和集合管里通过时会有九成以上的物质被重吸收，除水分靠渗透吸收外，包括葡萄糖在内的大多数物质重吸收要耗能．C的重吸收是把在肾小管和集合管中的葡萄糖重新吸收回血浆．起码要跨2层膜；一定是需要能量的，为正确项．

D、因为氨基酸、葡萄糖不是脂溶性；又不是特小的分子，凡是葡萄糖运进运出都是要能量的，唯一一个特例就是葡萄糖进入红细胞小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸；葡萄糖是需要能量的，为正确项．

故选：ACD．10、AB【分析】【分析】1；多数细菌、真菌是生态系统中的分解者；能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．

2；生物圈中的生物有五种；植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生．

3；有些细菌和真菌可以使植物和人类患病；有些细菌和真菌对人类有益．

4、细菌和真菌没有叶绿体，不能进行光合作用自我合成有机物，大多只能利用现成的有机物作为营养．【解析】【解答】解：A；营腐生生活的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物；这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环．故A正确．

B；有细菌和真菌可以与动植物共生；故B正确．

C；有些细菌和真菌可以使植物和人类患病；如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的；但有些细菌和真菌对人类有益，故C错误．

D；细菌和真菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用自我合成有机物，大多只能利用现成的有机物作为营养．故D错误．

故选：AB．11、AC【分析】【分析】对自然资源的合理开发和利用；有利于可持续发展．

自然界中的生物多种多样，为保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．【解析】【解答】解：A；野生生物的保护不仅要保护所有的野生生物；同时要保护野生生物的栖息地．A错误；

B；保护生物多样性的措施有：加强教育、同时我国相继颁布了相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．B正确；

C；保护生物、保护资源并不意味着禁止开发利用；而是合理的开发和利用，C错误．

D；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；D正确；

故选：A、C12、AB【分析】【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．鸡群争食；是同种动物之间的为了争夺食物而产生的种内竞争关系；小麦与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系；狼与羊，狼吃羊是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；人和血吸虫，血吸虫生活在人身上，从人身上获取营养，对人造成伤害，属于寄生关系．

故选A、B．13、AC【分析】【分析】原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气．【解析】【解答】解：AC；甲烷、氨、水蒸气、氮、氢等；都是原始大气的主要成分，AC正确；

BD；原始大气中没有氧气；BD都有氧气，BD不正确．

故选：AC．三、填空题(共6题，共12分)14、7胚B风蒸腾【分析】【分析】（1）玉米种子由胚；种皮、和胚乳组成；图一中7胚由图中3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根组成，胚是种子的主要结构．

（2）合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．

（3）根据异花传粉传粉时所借助的外力不同；可将花分为：风媒花与虫媒花．依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫传粉的花叫虫媒花．玉米的花属于风媒花．

（4）图二中过程A表示植物体吸收氧气；释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用；图中B吸收二氧化碳释放出氧气的过程，表示的就是光合作用；过程C植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，是蒸腾作用．

（5）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的90%以上．【解析】【解答】解：（1）7胚由3子叶；4胚芽、5胚轴、6胚根组成；胚是植物的幼体，将来发育成新植物体的幼体，因此图一中的7胚发育成图二所示的新植物体．

（2）合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．紧凑型玉米的叶片与茎的夹角小，克服了平展型玉米植株间互相遮光的缺点，因而提高了玉米的B过程光合作用效率．

（3）异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上；异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力，图三是玉米的花，花较小，没有艳丽的色彩和香味，花粉多而轻，这种结构特点与玉米花的传粉需要风作为媒介相适应的．

（4）植物体内水的散失；主要以水蒸气的形式，通过叶的气孔进行，绿色植物通过C蒸腾作用参与生物圈的水循环．在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分用于玉米植株的蒸腾作用．

故答案为：（1）7胚。

（2）风。

（3）B

（4）蒸腾15、略

【分析】【分析】图中①卵壳，②卵壳膜，③卵白，④气室．【解析】【解答】解：（1）观察鸡卵的方法：将鸡蛋的钝端轻轻地敲出裂纹；用镊子将碎裂的①卵壳连同②外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔，再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内，注意观察卵黄上有没有小白点，空腔是④气室，小不点是胚盘．我们平时吃的蛋清实际上是③卵白．

（2）在图中鸡卵的结构中；起保护作用的是①卵壳和②外壳膜．

（3）①卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔使气室和外界之间不断进行气体交换；以保证胚胎发育时能够进行气体交换．

故答案为：（1）钝；卵壳；外壳膜；气室；③卵白；（2）①；②；（3）气孔；气体交换16、略

【分析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾．【解析】【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾．

含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；

含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放；使果实；种子提早成熟；

含钾的无机盐使植物茎秆健壮；促进淀粉的形成与运输．

故答案为：磷；钾（顺序可颠倒）17、略

【分析】【分析】分析图示可知：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，第23对对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．【解析】【解答】解：（1）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．图中子代是男孩，因此①中的性染色体是Y．

（2）②受精卵将来发育成男孩；因此②中的性染色体组成是XY．

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．已知有酒窝是由显性基因决定的．那么无酒窝就是由隐性基因控制的，无酒窝父母的基因组成是隐性基因，其提供给子女的控制酒窝有无的基因只能是隐性基因，即其子女的控制酒窝的基因只能是纯隐性基因，而不可能是纯显性或杂合体（一个是显性、一个是隐性）．因此图中的父母都没有酒窝，这个小帅哥无酒窝．

故答案为：（1）Y；

（2）XY；

（3）无18、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的营养结构、功能和生态平衡以及生态系统的自动调节能力．结合题意，分析解答．【解析】【解答】解：（1）生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始；沿着食物链和食物网流动的．能量在沿食物链各个环节的传递过程中，流动的特点：单向的，逐级递减的．在食物链中，营养级别越高，生物的数量越少．生产者总是第一营养级，其数量最多．由题意可知：A代表的生物是狼，B代表的生物是兔，C代表的生物是草．

（2）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象就叫生态平衡．

（3）在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．在食物链“草→兔→狼”中，由于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，草原上的兔先增加后减少，这是因为生态系统具有自动调节能力．

（4）先天性行为是生来就有的一种本能行为；是由遗传物质所决定的．如：狼捕食兔的行为属于先天性行为．学习行为是由生活经验或学习而获得的行为．

（5）细菌和真菌将植物的残枝落叶；动物遗体；粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用．被称为生态系统中的分解者．

故答案为：（1）狼；兔；草；

（2）生态平衡；

（3）自动调节能力；

（4）先天性行为；

（5）分解者．19、孑孓的生活需要空气20空气【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）科学探究的原则：控制实验变量，设置对照实验．【解析】【解答】解：（2）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答；此题作出假设是：孑孓的生活需要空气．

（3）实验设计：②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，甲烧杯与乙烧杯对照，实验变量是有无铁丝网，如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中．

⑤该对照实验的变量是空气．

故答案为：

（1）孑孓的生活需要空气．

（2）20

（3）空气四、判断题(共1题，共6分)20、×【分析】【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，如身高突增、出现月经等．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加；神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．

故答案为：×五、简答题(共4题，共8分)21、传粉和受精二氧化碳ABCⅠd【分析】解：（1）梨瓜开花之后；形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是传粉和受精。

（2）煤炭燃烧产生二氧化碳；二氧化碳是光合作用的原料，所以把蜂窝煤炉子搬进大棚，植物的光合作用会增强。

（3）图三中；C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用。

（4）图四中Ⅰ在白天6点～18点进行；是光合作用，Ⅱ时刻进行，是呼吸作用。可见能表示图三C光合作用的是Ⅰ。

（5）18点；植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，即图的d点。

故答案为：

（1）传粉和受精。

（2）二氧化碳或CO2

（3）A；B、C

（4）Ⅰ

（5）d

（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物；并释放出氧气，叫光合作用。

（2）活细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点。【解析】传粉和受精二氧化碳ABCⅠd22、受精卵3AB长出绿叶，开始进行光合作用，积累有机物【分析】解：（1）甲图中结构A是大豆种子的胚；胚包括子叶；胚芽、胚轴、胚根四部分，一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

（2）在种子萌发过程中；胚根首先突破种皮发育成根，然后是胚轴伸长发育成根和茎的连接部分，最后是胚芽发育成茎和叶，因此图乙中的e是根，由图甲中的3胚根发育而来的。（3）大豆种子的胚乳中有丰富的营养物质，种子萌发时，子叶中的营养物质通过子叶输送给胚，凡是活的细胞都能进行呼吸作用，种子的胚通过呼吸作用，不断分解来自胚乳的营养物质，提供萌发所需要的能量，因此，在种子萌发过程中子叶中减少的有机物可能的去向是一部分被呼吸作用消耗了；一部分转化成胚中的有机物。（4）丙图中，当种子长出叶子后，开始进行光合作用，有机物得以积累，种子干重不在减少，开始增加。

故答案为：（1）受精卵；（2）AB；（3）AB；（4）长出绿叶；开始进行光合作用，积累有机物。

此题考查种子的结构和成分、呼吸作用的过程中有机物的分解、能量的释放的知识，结合题意答题。图甲中1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，A是胚，5是种皮；图乙中a是叶，b是子叶；c是根和茎的连接部分，e是根，据此分析解答。

有关种子的结构及发育情况可结合图示对比记忆，掌握植物种子萌发的过程。【解析】受精卵3AB长出绿叶，开始进行光合作用，积累有机物23、呼吸作用二氧化碳蒸腾作用减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱【分析】解：（1）装置从阴凉处移到阳光下；由于温度升高，呼吸作用加强，使瓶中的二氧化碳浓度加大，扩散到塑料罩内后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加强。

（2）在塑料罩内壁上出现小水珠；此装置排出了来自土壤中的水分的可能性，这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的。

（3）将瓶内的玻璃管口堵塞以后；生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱。

故答案为：

（1）呼吸作用；二氧化碳。

（2）蒸腾作用。

（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱；提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）

此题考查的是通过实验现象对植物的光合作用；呼吸作用、蒸腾作用的原料、产物进行探究的实验题。

光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的三大生理活动，要熟练掌握，能够对各种实验现象探究的问题做出正确判断。【解析】呼吸作用二氧化碳蒸腾作用减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱24、学习物种神经消费者观察【分析】解：（1）仔鲸对绯鱼的捕食行为；是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。研究动物的方法主要有实验法和观察法。

（2）生物多样性主要包括物种多样性；遗传多样性和生态系统多样性；资料二主要体现了生物多样性中的物种多样性，它是由基因的多样性决定的。

（3））当白鹤受到惊吓后；会惊声尖叫；四散而逃，这是受到神经调节的结果。

（4）鱼虾在生态系统中是消费者；直接或间接地以绿色植物为食，含碳的有机物进入动物体内，构成动物体或为动物体生命活动利用；动植物死亡后，其尸体被细菌；真菌等分解者分解，碳又以二氧化碳的形式进入无机环境。有些动植物被埋在地下形成化石染料，其中的碳经过燃烧变成二氧化碳释放到大气中，所以说动物促进了生态系统中的物质循环。

（5）观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。虎鲸的捕食和白鹤的迁徙都是动物的行为，现在要研究这些动物行为主要有观察法。

故答案为：（1）学习；

（2）物种；

（3）神经；

（4）消费者；

（5）观察。