Unit 5 Working the Land Using Language 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册001

Unit5WorkingtheLandUsinglanguage说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容Unit5WorkingtheLandUsinglanguage，本章节主要涉及人教版高中英语选择性必修第一册中的相关内容。本单元以农业为主题，通过阅读文章，学习与土地、农业相关的词汇和表达方式。主要包括：介绍中国农业的发展历程，包括传统农业和现代农业的特点；讨论农业对经济和社会的影响；以及如何利用语言表达对农业的看法。核心素养目标1.培养学生对中国农业发展的认知，增强文化意识。

2.提升学生运用英语描述农业现象和表达观点的能力，提高语言运用能力。

3.培养学生关注社会、关心环境，形成正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点词汇学习：学生需掌握与农业相关的关键词汇，如“farming”，“traditionalagriculture”，“modernagriculture”，“irrigation”等。

-句型结构掌握：引导学生正确运用“howto”句型描述农业活动，如“Howtocultivateland?”

-文化理解：理解中国农业发展的历史和现状，认识农业对经济和社会的重要性。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-词汇运用：学生可能难以将新学的农业词汇正确运用到实际语境中，例如在描述农业技术进步时使用“innovation”。

-文化差异：学生可能难以理解不同文化背景下农业实践的差异，如中国传统农业与现代农业的比较。

-表达观点：学生可能不习惯用英语表达个人对农业问题的看法，需要在课堂上进行指导和练习。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师讲解农业发展的基本概念和重要词汇，然后引导学生分组讨论，分享对中国农业发展的理解和看法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色的农民或专家，模拟农业生产场景，增强语言实践和应用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和在线农业数据库，帮助学生直观理解农业技术进步和农业对环境的影响。

4.通过项目导向学习，让学生分组完成一个小型农业项目研究，如设计一个可持续的农业方案，提升学生的综合运用能力和创新能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布包含农业发展历史和现代农业特点的PPT，要求学生了解不同农业模式的基本概念。

-设计预习问题：教师设计问题如“什么是可持续农业？它对环境有何影响？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过班级微信群监控学生的预习进度，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解农业发展的不同阶段。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交思维导图或笔记，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示现代农业的视频片段，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师讲解农业词汇和句型，如“irrigationsystem”和“Howdoesmoderntechnologyimprovefarming？”

-组织课堂活动：教师组织小组讨论，让学生比较传统农业和现代农业的差异。

-解答疑问：教师针对学生的疑问进行解答，如“Whyissustainableagricultureimportant？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解复杂的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置关于农业可持续发展的写作任务，要求学生分析案例。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行深入研究。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固知识。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。教学资源拓展1.拓展资源

本节课的教学内容围绕农业发展展开，以下是一些与教材内容相关的拓展资源：

（1）农业发展历史资料：收集并整理不同历史时期农业发展的文献资料，如古代农书、现代农业发展报告等，以帮助学生了解农业发展的脉络。

（2）现代农业技术案例：搜集现代农业技术在国内外应用的案例，如精准农业、设施农业、生物技术等，让学生了解现代农业技术的最新进展。

（3）农业经济数据：收集国内外农业经济数据，包括农产品产量、农业产值、农业就业人数等，使学生了解农业在国民经济中的地位。

（4）农业政策法规：介绍国内外农业政策法规，如农业补贴政策、农业环境保护法规等，让学生了解农业政策对农业发展的影响。

（5）农业可持续发展案例：搜集国内外农业可持续发展案例，如生态农业、有机农业等，引导学生思考农业可持续发展的重要性。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读与农业发展相关的书籍，如《中国农业发展史》、《现代农业技术》等，以拓宽知识面。

（2）观看纪录片：推荐学生观看农业类纪录片，如《舌尖上的中国》中的农业专题，了解农业在人们生活中的重要性。

（3）参与实践活动：组织学生参观农业科技园区、农场等，亲身感受现代农业技术在实际生产中的应用。

（4）开展课题研究：引导学生选择与农业发展相关的课题进行研究，如“现代农业对农村经济发展的影响”、“农业可持续发展策略”等，培养学生的研究能力。

（5）撰写调研报告：要求学生针对农业发展问题，进行实地调研，撰写调研报告，提高学生的社会实践能力。

（6）举办农业知识竞赛：组织学生参加农业知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

（7）开展小组讨论：鼓励学生围绕农业发展问题，开展小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-农业发展的历史阶段划分

-传统农业与现代农业的特点

-现代农业技术及其应用

②关键词汇：

-Traditionalagriculture

-Modernagriculture

-Precisionagriculture

-Sustainableagriculture

-Biotechnology

③中心句型：

-"Traditionalagriculturereliesheavilyonmanuallaborandtraditionalfarmingmethods."

-"Modernagricultureutilizesadvancedtechnologiesandefficientfarmingpractices."

-"Sustainableagricultureaimstominimizeenvironmentalimpactandensurelong-termproductivity."

①本文重点知识点：

-农业对经济和社会的影响

-农业产值与就业

-农业政策对农业发展的影响

②关键词汇：

-Economicimpact

-Employment

-Agriculturalpolicy

-Cropyield

-Farmingcommunity

③中心句型：

-"Agricultureplaysacrucialroleintheeconomy,providingemploymentandfoodsecurity."

-"Agriculturalpoliciescaneithersupportorhinderthedevelopmentoftheagriculturalsector."

-"Thegrowthoftheagriculturalsectorhassignificantimplicationsforruraldevelopmentandfoodproduction."

①本文重点知识点：

-农业可持续发展的概念

-生态农业与有机农业

-农业可持续发展的重要性

②关键词汇：

-Sustainability

-Ecologicalagriculture

-Organicfarming

-Environmentalprotection

-Long-termproductivity

③中心句型：

-"Sustainableagriculturefocusesonbalancingenvironmental,social,andeconomicfactors."

-"Ecologicalagricultureandorganicfarmingareexamplesofsustainablepractices."

-"Theimportanceofsustainableagricultureliesinensuringahealthyplanetandfuturefoodsupplies."反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的参与度和学习兴趣。

2.案例教学：我计划在讲解农业发展历史和现代农业技术时，引入实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的概念，这样更贴近实际，也更容易理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我尝试了多种教学方法，但部分学生在课堂上仍然显得不够活跃，这可能是因为他们对农业知识缺乏兴趣或者不自信。

2.教学内容深度不够：我发现有些学生对农业知识有浓厚的兴趣，但现有的教学内容可能无法满足他们对深度知识的需求。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的小组活动，鼓励学生提出问题，并给予他们更多的发言机会。同时，我会尝试设计一些与农业相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富教学内容：针对学生对深度知识的需求，我会在