乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2023-2024学年数学三年级下册冀教版

乘数末尾有0的乘法（说课稿）-2023-2024学年数学三年级下册冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：乘数末尾有0的乘法，教材章节为三年级下册冀教版《数学》第四章“乘法与除法”中的“乘数末尾有0的乘法”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握了整数乘法的基础上进行教学的。学生已经学习了乘数末尾没有0的乘法，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将能够熟练掌握乘数末尾有0的乘法计算方法，进一步提高学生的计算能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模和运算能力。通过学习乘数末尾有0的乘法，学生能够理解并应用数学抽象思维，将实际问题转化为数学模型；在计算过程中，发展逻辑推理能力，学会从特殊到一般的方法；通过建模活动，学会解决实际问题；同时，通过大量练习，提升运算能力和解决问题的效率。重点难点及解决办法1.重点：乘数末尾有0的乘法计算方法。

解决方法：通过具体实例和小组合作探究，引导学生发现乘数末尾有0时乘法的简化规律，帮助学生建立计算模型。

2.难点：如何正确进行多位数乘法，特别是在乘数末尾有0的情况下。

解决方法：采用分步讲解和练习，先讲解个位数乘法，再逐步过渡到多位数乘法，特别强调末尾0的处理方法。通过分层练习，逐步增加难度，帮助学生突破计算难点。同时，利用多媒体演示，直观展示计算过程，降低学习难度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级下册冀教版《数学》教材，以便进行课堂练习和复习。

2.辅助材料：准备与乘数末尾有0的乘法相关的图片、图表和动画视频，帮助学生直观理解计算规律。

3.教学工具：准备计算器和白板，以便展示计算过程和进行即时反馈。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的空间，并确保实验操作台清洁、安全。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：教师可以发布关于乘数末尾有0的乘法的基本概念和计算方法的预习资料，设计问题如“如何简化乘数末尾有0的乘法计算？”引导学生思考。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：教师可以通过一个简单的情景故事导入新课，讲解乘数末尾有0的乘法规则，随后组织学生进行小组讨论，通过实际操作练习乘法计算，解决重难点。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：教师可以布置一些涉及乘数末尾有0的乘法的应用题，鼓励学生利用所学知识解决实际问题。同时，提供相关的数学游戏或在线资源，让学生在游戏中巩固知识。学生学习效果学生学习效果

1.计算能力提升：学生能够熟练掌握乘数末尾有0的乘法计算方法，包括先计算乘数末尾去掉0的乘法，再在乘积的末尾添上相应数量的0。这一技能的掌握，使得学生在进行多位数乘法计算时，能够更加高效和准确。

2.逻辑思维能力增强：学生在学习过程中，通过分析乘数末尾有0的特点，理解了乘法运算的规律，培养了逻辑思维能力。他们能够从具体实例中抽象出一般规律，并应用于实际问题中。

3.解决问题能力提高：学生通过解决与乘数末尾有0相关的实际问题，如计算商品价格、计算面积等，提高了自己的问题解决能力。他们学会了如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识进行解决。

4.自主学习能力增强：学生在课前预习、课堂参与和课后拓展等环节，积极参与学习活动，培养了自主学习能力。他们能够独立思考、主动探究，并在遇到困难时寻求帮助。

5.团队合作意识培养：在小组讨论和合作学习活动中，学生学会了与他人沟通交流，共同解决问题。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在团队中发挥自己的优势。

6.数学素养提升：通过学习乘数末尾有0的乘法，学生在数学素养方面得到了提升。他们能够更好地理解数学与生活的联系，认识到数学在解决问题中的重要性。

7.学习兴趣激发：教师在课堂教学中，运用多种教学方法和手段，如故事、案例、游戏等，激发了学生的学习兴趣。学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效果。

8.学习习惯养成：学生在学习过程中，养成了良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、及时复习等。这些习惯将有助于他们在今后的学习中取得更好的成绩。

9.评价与反思能力提高：学生在完成作业和课后拓展任务后，能够对自己的学习过程和成果进行评价与反思。他们能够发现自己的不足，并提出改进措施，不断提高自己的学习能力。

10.情感态度价值观培养：在学习乘数末尾有0的乘法过程中，学生体会到了数学的严谨性和逻辑性，培养了严谨求实的科学态度。同时，他们在面对困难时，学会了坚持不懈，培养了积极向上的精神风貌。板书设计①本文重点知识点：

-乘数末尾有0的乘法规则

-先计算乘数末尾去掉0的乘