2024-2025学年新教材高中化学 专题4 硫与环境保护 1.2 硫酸的工业制备 浓硫酸的性质（2）说课稿 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护1.2硫酸的工业制备浓硫酸的性质（2）说课稿苏教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024-2025学年新教材高中化学专题4硫与环境保护1.2硫酸的工业制备浓硫酸的性质（2）说课稿苏教版必修1。本节课以硫酸的工业制备和浓硫酸的性质为主要内容，紧密联系实际生产，旨在帮助学生理解硫酸生产过程中的化学反应原理，掌握浓硫酸的性质和应用。通过本节课的学习，学生能够加深对化学工业的认识，提高环保意识。核心素养目标培养学生科学探究精神，通过实验探究硫酸的工业制备过程，提升学生的实验操作技能和数据分析能力。增强学生的化学思维，引导学生运用化学原理分析浓硫酸的性质和用途。培养环保意识，让学生认识到化学工业在环境保护中的责任，激发学生参与可持续发展的热情。重点难点及解决办法重点：硫酸工业制备过程中的化学反应原理，浓硫酸的性质及其应用。

难点：浓硫酸的制备过程中反应条件的控制，浓硫酸的腐蚀性和脱水性的实验验证。

解决办法：

1.通过多媒体展示硫酸工业制备流程图，结合实际生产案例，帮助学生理解反应原理。

2.设计实验，让学生亲自操作，观察浓硫酸的制备过程，强化对反应条件的认识。

3.利用实验对比，让学生观察浓硫酸与不同物质的反应，直观感受其腐蚀性和脱水性。

4.结合理论知识，引导学生分析实验现象，提高学生运用化学知识解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏教版必修1》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备硫酸工业制备流程图、浓硫酸性质图表、相关实验视频等多媒体资源，以辅助讲解。

3.实验器材：准备试管、烧杯、酒精灯、玻璃棒、滴管等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的教学氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放与硫酸工业相关的纪录片片段，展示硫酸在生活中的应用。

2.提出问题：硫酸是如何制备的？浓硫酸的性质有哪些？

3.学生回答：引导学生思考硫酸的工业制备过程和浓硫酸的性质。

二、讲授新课（15分钟）

1.硫酸的工业制备（5分钟）

-介绍硫酸的工业制备过程，包括硫磺燃烧、二氧化硫转化为三氧化硫、三氧化硫吸收等步骤。

-通过多媒体展示工业制备流程图，讲解每个步骤的化学反应原理。

2.浓硫酸的性质（10分钟）

-讲解浓硫酸的物理性质，如高沸点、强氧化性等。

-通过实验演示，让学生观察浓硫酸的腐蚀性和脱水性。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固对硫酸工业制备和浓硫酸性质的理解。

2.小组讨论：分组讨论练习题中的问题，培养学生的团队协作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对课堂内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，及时纠正错误，巩固知识。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：让学生扮演化学工程师，模拟硫酸的工业制备过程。

2.分组讨论：让学生分组讨论如何提高硫酸的制备效率，培养学生的创新思维。

3.汇报交流：每组选派代表进行汇报，分享讨论成果。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调硫酸的工业制备和浓硫酸的性质。

2.拓展：引导学生思考硫酸在环境保护中的作用，培养学生的环保意识。

七、布置作业（2分钟）

1.布置课后作业：让学生查阅资料，了解硫酸在生活中的应用。

2.鼓励学生思考：如何提高硫酸的制备效率，减少对环境的影响。

教学时间总计：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握硫酸的工业制备过程，包括硫磺燃烧、二氧化硫转化为三氧化硫、三氧化硫吸收等步骤，以及浓硫酸的物理性质和化学性质，如高沸点、强氧化性、腐蚀性和脱水性等。

2.实验操作技能：通过实验操作，学生提高了实验技能，学会了如何安全使用实验器材，观察实验现象，记录实验数据，并能够根据实验结果分析化学反应过程。

3.分析与解决问题的能力：学生在学习过程中，通过分析硫酸工业制备中的化学反应原理和浓硫酸的性质，培养了分析问题和解决问题的能力。

4.团队合作与沟通能力：在小组讨论和汇报环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了沟通能力和团队协作精神。

5.环保意识：学生通过学习硫酸的工业制备和浓硫酸的性质，对化学工业在环境保护中的作用有了更深刻的认识，增强了环保意识。

6.科学探究精神：通过实验探究硫酸的工业制备过程，学生体验了科学探究的过程，培养了科学探究精神和严谨的科研态度。

7.创新思维：在模拟硫酸工业制备的过程中，学生被鼓励提出改进方案，这有助于激发学生的创新思维和创造性解决问题的能力。

8.综合运用知识：学生能够将所学的化学知识与实际生活相结合，理解硫酸在生活中的应用，以及如何通过化学知识改善环境。内容逻辑关系①硫酸的工业制备

①.1硫磺燃烧：S+O2→SO2

①.2二氧化硫转化为三氧化硫：2SO2+O2→2SO3

①.3三氧化硫吸收：SO3+H2O→H2SO4

②浓硫酸的性质

②.1物理性质：无色油状液体，沸点高，密度大，有吸水性。

②.2化学性质：强氧化性、强腐蚀性、脱水性。

②.3实验验证：浓硫酸与金属反应