Unit4ThenandnowPartBReadandwrite（教学设计）-人教PEP版英语六年级下册

人教版PEP小学英语六年级下册《Unit4ThenandnowPBReadandwrite》教学设计课题PBReadandwrite单元Unit4学科英语年级六年级下册教学目标1.语言知识目标：能听、说、认读单词race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream;能听懂、会说句子：Therearemanyanimalsintherace.Butsuddenlyhetrippedandfell.2.思维能力目标：能够在图片和教师的帮助下读懂文本，对文本内容进行预测；能理解文本，并能根据文本信息给图排序3.学习能力目标：能理解并通读文本,能结合实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。4.文化品格目标：锻炼学生的思维能力、语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。教学重点1.学生能够听、说、认读单词：race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream。2.学生能理解文本，并根据文本信息给图片排序。教学难点学生能根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语，能结合实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、，情境教学法，任务型教学法教学准备教师准备：多媒体课件；词卡；自制树叶多片作为评价工具学生准备：textbook教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Review&LeadinWatchandreviewPPT播放unit3storytime视频，引导学生回顾Zoom做的梦T：What’sthedreamabout?Let'sreview引导学生进行复述Zoom’sdream。3.FreetalkT:Doyouhaveadream?Whatwasyourdream?4.Leadin:T:WuBinbinhadadream.Let’sguess:Whatwashisdreamabout?引导学生猜一猜Binbinwrotethedream.Let’sgoandread.看视频回顾Zoom’sdream并进行复述引导学简单说一说自己做过的梦大胆猜测WuBinbin做的梦通过旧知呈现引如本节课的主题dream,为Leadin做了非常好的衔接和铺垫提升学生的口语表达能力培养学生的发散性思维PresentationPrereadingLook,sayandpredictWhat’sinhisdream?Whathappenedinhisdream?PPT呈现中三个场景的图片FastreadingScanning:WhatwasWuBinbin’sdreamabout?Howmanyracesinthedream?WhilereadingTask1:Readandnumberthepictures引导学生仔细阅读，观察图片，画出关键句。Task2:Readandanswer(Para.‌1)1.Whowasintherace?2.Whathappenedintherace?3.HowdidWuBinbinfeel?同样的形成呈现Task3和Task4的任务Task5:Detailreading引导学生深入细读文本，呈现trip/woke/dream等词汇的用法和运用。ListenandrepeatPPT播放音频，引导学生跟读音频Postreading1.Let’sthink:HowwasWu'sdream?（你认为WuBinbin的梦是怎样的呢？）2.Fillintheblanks3.Readandcircle：引导学生圈出过去式单词4.WriteandreadPpt呈现过去式单词的表格，引导学生完成，写出对应的原形并完成表格说一说5.ReadandroleplayReadloudlybyyourself.DotheroleplayConsolidation&PracticeWriteyourdream1.给下列动词选择正确的过去式形式。2.连词成句。Lookandpredict看图收益说一说图片上的是什么，并猜测故事内容快速浏览文本，判断故事主题Readandnumberthepictures，画出关键句型阅读短文划线找到答案完成Task3和Task4的任务Detailreading大胆思考说出自己觉得这个梦是一个怎样的梦圈出过去式单词并完成表格朗读并在小组内进行角色扮演写一写自己梦并和大家分享Finishthetask在真实的语境中导入情境。培养学生的发散性思维和观察图片的能力培养学生的速读能力培养学生找关键句的能力培养学生自我总结和归纳的能力通过巩固单词的音型义语言点学习，帮助学习新知培养学生的思维多样化的形式操练和巩固文本内容巩固过去式角色扮演，在情境中巩固文本内容培养写作能力练习中巩固所学SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandkeysentenceswehavelearnedthisperiod.Reviewthekeypoints对本课堂的知识点总结Homework1.朗读“Readandwrite”部分，注意语音、语调及句中停顿。2.和你的同伴说一说令你印象深刻的一场梦。3.完成本课时的课后练习。Knowthehomeworkclearly对学习成果的巩固。板书设计Unit4ThenandnowPBReadandwrite课后反思本课时围绕“吴斌斌的梦”这一话题展开，通过阅读文本学习词汇race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream及如何用一般过去时态写自己的梦。锻炼学生的思维能力，语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。本课时词汇量大，篇幅较长，对于学生的理解和运用有一定的难度。我主要借助于多媒体、图片，语境帮助学生理解重点词汇和课文。采用任务型教学法、情境教学法、任务型教学法、交际法，读写训练法等多种教学方法的综合