高三语文现代文阅读与写作策略

高三语文现代文阅读与写作策略一、选择题

1.下列关于现代文阅读的表述，正确的是（）

A.现代文阅读主要是为了提高学生的阅读速度

B.现代文阅读的关键在于理解作者的观点和态度

C.现代文阅读的目的是为了提高学生的写作能力

D.现代文阅读与古代文阅读没有区别

2.下列关于现代文写作的表述，错误的是（）

A.现代文写作要注重内容的真实性和新颖性

B.现代文写作要遵循一定的文风和风格

C.现代文写作要注重修辞手法的运用

D.现代文写作可以不考虑语法和标点符号

3.下列关于现代文阅读策略的表述，正确的是（）

A.精读策略适用于所有类型的现代文阅读

B.略读策略适用于篇幅较长的现代文阅读

C.查读策略适用于需要快速获取信息点的现代文阅读

D.以上说法都不正确

4.下列关于现代文写作策略的表述，错误的是（）

A.写作前要确定主题和立意

B.写作过程中要注重构思和布局

C.写作完成后要进行修改和润色

D.现代文写作不需要考虑语法和标点符号

5.下列关于现代文阅读与写作的关系的表述，正确的是（）

A.现代文阅读与写作是相互独立的

B.现代文阅读是现代文写作的基础

C.现代文写作是现代文阅读的延伸

D.以上说法都不正确

6.下列关于现代文阅读技巧的表述，错误的是（）

A.先阅读标题，了解文章主题

B.逐段阅读，抓住段落中心句

C.关注作者的写作背景和风格

D.只关注文章中的生僻词语

7.下列关于现代文写作技巧的表述，正确的是（）

A.写作过程中要避免使用标点符号

B.写作完成后要进行多次修改

C.写作时要注重内容的真实性和新颖性

D.写作过程中可以不考虑语法和句式

8.下列关于现代文阅读与写作的关系的表述，正确的是（）

A.现代文阅读与写作是相互独立的

B.现代文阅读是现代文写作的基础

C.现代文写作是现代文阅读的延伸

D.以上说法都不正确

9.下列关于现代文阅读策略的表述，正确的是（）

A.精读策略适用于所有类型的现代文阅读

B.略读策略适用于篇幅较长的现代文阅读

C.查读策略适用于需要快速获取信息点的现代文阅读

D.以上说法都不正确

10.下列关于现代文写作策略的表述，错误的是（）

A.写作前要确定主题和立意

B.写作过程中要注重构思和布局

C.写作完成后要进行修改和润色

D.现代文写作不需要考虑语法和标点符号

二、判断题

1.现代文阅读过程中，对文章的整体把握应优先于对具体细节的理解。（）

2.现代文写作中，使用多种修辞手法可以增加文章的文采和表现力。（）

3.在现代文阅读中，通过分析作者的用词和句式可以更好地理解作者的意图。（）

4.现代文写作要求作者必须遵循特定的文体规范，如议论文必须客观公正。（）

5.现代文阅读与写作能力的提高，主要依赖于大量的阅读和写作练习。（）

三、填空题

1.现代文阅读策略中，通过快速浏览全文，获取文章主旨的方法称为________阅读策略。

2.现代文写作中，为了使文章结构清晰，常用的写作手法是________和________。

3.在分析现代文时，对文章的________和________进行深入理解，有助于把握文章的中心思想。

4.现代文写作中，为了增强文章的表现力，可以运用________、________和________等修辞手法。

5.现代文阅读与写作过程中，对文章________的把握，是提高阅读和写作能力的关键。

四、简答题

1.简述现代文阅读中常见的障碍及其克服方法。

2.请列举三种提高现代文写作能力的训练方法，并简要说明其作用。

3.如何在阅读中把握现代文作者的观点和态度？

4.现代文写作中，如何运用对比手法来增强文章的表现力？

5.请结合具体实例，分析现代文阅读与写作在高中语文教学中的重要性。

五、计算题

1.阅读下文，计算文中使用了多少种不同的修辞手法，并列举出这些手法。

文章片段：

“春天的阳光洒在田野上，如同金色的丝线织就了一幅美丽的画卷。农民们辛勤地劳作着，汗水滴落在泥土里，仿佛是大地的甘霖，滋润着希望的种子。”

2.以下是一段现代文写作片段，请计算并分析其中使用了多少种不同的表达方式，并简述其作用。

文章片段：

“在这个瞬息万变的时代，信息如潮水般涌来。我们如何在这股洪流中找到属于自己的方向？或许，我们需要静下心来，聆听内心的声音，才能找到真正的自我。”

3.阅读下文，根据文章内容计算并回答问题：文章主要表达了哪两种观点？这两种观点在文章中的比例大约是多少？

文章片段：

“随着科技的飞速发展，人工智能已经逐渐渗透到我们的生活中。有人认为，人工智能将会取代人类的工作，而另一些人则认为，人工智能将帮助我们解放双手，提高工作效率。”

问题：文章主要表达了哪两种观点？这两种观点在文章中的比例大约是多少？

4.请根据以下现代文写作要求，计算并说明需要完成多少个步骤，并简要描述每个步骤的内容。

要求：以“家乡的美食”为题材，写一篇不少于500字的作文。

步骤一：________

步骤二：________

步骤三：________

步骤四：________

步骤五：________

5.阅读下文，计算文中使用了多少种不同的过渡词语，并分析这些过渡词语在文章中的作用。

文章片段：

“一早，我便被窗外的鸟鸣声唤醒。阳光透过窗帘的缝隙，洒在脸上，带来一丝温暖。我起身，拉开窗帘，望向远处的山峦，心情格外舒畅。早餐过后，我决定去附近的公园散步。”

问题：文中使用了多少种不同的过渡词语？请列举并分析这些过渡词语在文章中的作用。

六、案例分析题

1.案例分析：学生阅读障碍及对策

案例描述：

某高中学生在阅读现代文时，经常遇到以下问题：

（1）无法准确理解文章的主旨和中心思想；

（2）对文章中的生僻词语和句式感到困惑；

（3）阅读速度慢，难以在规定时间内完成阅读任务。

问题分析：

（1）学生对现代文阅读缺乏有效的策略和方法；

（2）学生的词汇量不足，影响了对文章内容的理解；

（3）学生的阅读习惯和技巧有待提高。

对策建议：

（1）教师应引导学生掌握现代文阅读的基本策略，如精读、略读、查读等；

（2）加强学生的词汇积累，可以通过阅读课外书籍、背诵课文等方式；

（3）培养学生的阅读兴趣，通过开展阅读活动、分享阅读心得等方式；

（4）针对学生的阅读障碍，进行个别辅导和针对性训练。

2.案例分析：学生写作能力提升策略

案例描述：

某高中学生在写作现代文时，存在以下问题：

（1）文章结构混乱，缺乏层次感；

（2）内容空洞，缺乏具体事例和细节；

（3）语言表达不够准确，语法错误较多。

问题分析：

（1）学生对现代文写作的基本技巧掌握不足；

（2）学生的观察力和想象力有待提高；

（3）学生的语法知识和修辞手法运用不够熟练。

对策建议：

（1）教师应教授学生现代文写作的基本结构，如开头、正文、结尾等；

（2）鼓励学生多观察生活，积累写作素材，提高写作内容的具体性和生动性；

（3）通过写作训练，提高学生的语言表达能力和语法运用能力；

（4）引导学生学习并运用各种修辞手法，丰富文章的表现力；

（5）定期开展写作比赛和展示活动，激发学生的写作兴趣和创作热情。

七、应用题

1.应用题：现代文阅读策略在高考阅读理解中的应用

背景材料：

某篇高考现代文阅读理解文章，题材为科技类，内容涉及新型环保技术的介绍。文章共分为三个段落，每段约300字。

问题：

（1）请根据文章内容，设计一个包含精读、略读和查读策略的现代文阅读指导方案。

（2）假设学生A在阅读第一段时遇到困难，请给出针对性的指导策略。

2.应用题：现代文写作技巧在作文训练中的应用

背景材料：

某高中作文训练题目为“我的成长故事”，要求学生以第一人称写一篇记叙文。

问题：

（1）请列举三种提高学生记叙文写作能力的技巧，并说明如何在作文训练中具体运用。

（2）针对学生的作文初稿，给出修改建议，包括结构、内容、语言等方面。

3.应用题：现代文阅读与写作在课堂教学中的结合

背景材料：

某高中语文课堂，教师正在教授一篇现代文阅读文章，同时布置了一篇与之相关的写作任务。

问题：

（1）请设计一个教学活动，将现代文阅读与写作相结合，让学生在阅读过程中为写作做准备。

（2）请说明如何在课后作业中继续强化这种结合，以提高学生的阅读和写作能力。

4.应用题：现代文阅读与写作在课外活动中的应用

背景材料：

某高中语文社团举办了一次“我最喜爱的现代文作家”主题活动，要求学生选择一位作家，阅读其作品，并撰写一篇读书心得。

问题：

（1）请设计一个活动流程，包括活动准备、活动过程和活动总结，以帮助学生更好地参与这次活动。

（2）请提出一些建议，如何通过这次活动激发学生对现代文阅读和写作的兴趣。

本专业课理论基础试卷答案及知识点总结如下：

一、选择题答案：

1.B

2.D

3.C

4.D

5.B

6.D

7.B

8.B

9.C

10.D

二、判断题答案：

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

三、填空题答案：

1.略读

2.议论文、说明文

3.作者的观点、作者的态度

4.对比、比喻、拟人

5.作者的观点和态度

四、简答题答案：

1.现代文阅读中常见的障碍有：理解困难、记忆障碍、注意力分散、阅读速度慢等。克服方法包括：掌握阅读技巧、培养阅读兴趣、提高阅读速度、加强词汇积累等。

2.提高现代文写作能力的训练方法有：多阅读优秀作品、练习写作技巧、参加写作比赛、请教他人意见等。这些方法可以增强写作技能、提高写作水平、激发创作灵感。

3.在阅读中把握现代文作者的观点和态度，可以通过以下方法：关注文章的开头和结尾，寻找作者的观点表述；分析文章的结构和逻辑，推测作者的观点倾向；关注作者使用的语言和修辞手法，了解作者的态度和立场。

4.现代文写作中运用对比手法来增强文章的表现力，可以通过以下方式：对比不同人物、事物或现象的异同；对比前后变化或对比同一事物在不同情境下的表现；对比不同观点或态度，引发读者思考。

5.现代文阅读与写作在高中语文教学中的重要性体现在：提高学生的阅读理解能力，培养学生的批判性思维；锻炼学生的语言表达能力，提高写作水平；激发学生的文学兴趣，丰富学生的精神世界。

五、计算题答案：

1.修辞手法：比喻、拟人、排比、设问、反问等，共5种。

2.表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等，共5种。作用：使文章内容丰富、生动，增强文章的表现力。

3.主要观点：人工智能取代人类工作、人工智能提高工作效率。比例：第一种观点占40%，第二种观点占60%。

4.步骤及内容：步骤一：确定主题和立意；步骤二：搜集素材，构思文章结构；步骤三：撰写初稿，注意语言表达；步骤四：修改润色，完善文章；步骤五：检查语法和标点符号，确保文章通顺。

5.过渡词语：如“然而”、“此外”、“与此同时”等，共5种。作用：使文章结构紧凑，连接上下文，使文章逻辑清晰。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

一、选择题：

考察学生对现代文阅读与写作基础知识的掌握。示例：现代文阅读中，哪种阅读策略适用于篇幅较长的文章？（A.精读B.略读C.查读D.预读）

二、判断题：

考察学生对现代文阅读与写作基本观点的理解。示例：现代文写作中，可以使用不规范的语法结构。（A.对B.错）

三、填空题：

考察学生对现代文阅读与写作基本概念的掌握。示例：现代文写作中，为了使文章结构清晰，常用的写作手法是________和________。（填：总分、分总）

四、简答题：

考察学生对现