Module 1 Unit 1 It was my birthday on Saturday（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册001

Module1Unit1ItwasmybirthdayonSaturday（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册主备人备课成员教学内容Module1Unit1ItwasmybirthdayonSaturday，本课选自外研版（一起）英语四年级上册。教学内容围绕生日这一主题展开，主要包括生日日期的表达、生日庆祝活动以及与生日相关的词汇和句型。通过学习，学生能够掌握生日日期的表达方式，能够用英语描述生日庆祝活动，并能运用所学词汇和句型进行简单的交流。核心素养目标分析本课旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将通过实际情境学习生日相关词汇和句型，提高英语口语表达能力。文化意识方面，学生将了解不同文化中庆祝生日的方式，增强跨文化交际意识。思维品质方面，学生将通过描述生日活动，锻炼逻辑思维和创造性思维。学习能力方面，学生将学会如何通过图片和情境理解并运用新知，提高自主学习能力。学情分析四年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的英语学习兴趣和学习能力都有所提高，但个体差异较大。在知识方面，学生对英语字母、基础词汇和简单的句型已经有所掌握，但对于日期表达和描述生日活动的词汇和句型相对陌生。在能力方面，学生的听说能力有所提高，但写作能力相对较弱，尤其是在描述具体事件和活动时。在素质方面，学生的合作意识和创新思维正在逐步形成，但自主学习和解决问题的能力还有待加强。

行为习惯上，四年级学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中或参与度不高的情况。在课程学习上，学生对生日这一主题较为感兴趣，能够通过图片和活动激发学习热情。然而，由于生活经验的限制，他们在描述生日活动时可能会遇到困难，需要教师适当引导和启发。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物教具（如生日蛋糕模型、生日卡片）、白板或黑板。

2.课程平台：外研版英语四年级上册教材配套电子资源、在线学习平台。

3.信息化资源：英语学习软件、互动教学软件、多媒体课件。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏活动、图片展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过生日？你们是如何庆祝生日的？”

展示一些关于生日庆祝活动的图片或视频片段，如生日派对、蛋糕、礼物等，让学生初步感受生日的欢乐氛围。

简短介绍生日庆祝活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日的基本概念、组成部分和日期表达方式。

过程：

讲解生日的定义，包括其主要组成部分如生日蛋糕、礼物、派对等。

详细介绍生日日期的表达方式，如使用星期、月份和日期，使用序数词等。

3.生日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同文化中庆祝生日的方式。

过程：

选择几个典型的生日案例进行分析，如不同国家的生日习俗、名人或历史人物的生日故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在不同文化中尊重和体验生日庆祝活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝活动相关的主题进行深入讨论，如“如何为朋友策划一个难忘的生日派对？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日的基本概念、日期表达方式、案例分析等。

强调生日庆祝活动在增进人际关系、传承文化等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生以“我的生日”为主题，用英语写一篇短文，描述自己的生日经历，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

2.文化意识增强：

学生在学习过程中了解到不同文化中庆祝生日的方式，如西方国家的生日派对、东方国家的家庭聚餐等，增强了跨文化交际意识。学生能够尊重并欣赏不同文化的庆祝方式，拓宽了视野。

3.思维品质发展：

在案例分析环节，学生通过分析不同生日庆祝活动的案例，锻炼了逻辑思维和创造性思维。学生能够从案例中提炼出关键信息，并提出自己的观点和建议。

4.学习能力提高：

学生在本节课中学会了如何通过图片和情境理解并运用新知。学生能够自主寻找学习资源，如教材、网络等，提高自主学习能力。

5.合作能力培养：

在小组讨论环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。学生能够倾听他人的意见，提出自己的看法，并在小组内达成共识。

6.表达能力增强：

在课堂展示与点评环节，学生有机会展示自己的学习成果，提高了表达能力和自信心。学生能够清晰地陈述自己的观点，并接受他人的反馈。

7.实践能力提升：

8.情感态度培养：

在学习过程中，学生体验到了生日的欢乐氛围，感受到了亲情、友情和师生情。这有助于培养学生的感恩之心，增强对生活的热爱。板书设计①本文重点知识点：

-生日庆祝活动的常用词汇（birthdayparty,cake,gift,presents,balloons,candles,etc.）

-日期表达方式（onSaturday,inJune,the20th,thefirst/second/third...）

-序数词（first,second,third,etc.）

②重点词汇：

-birthday（生日）

-celebrate（庆祝）

-present（礼物）

-cake（蛋糕）

-party（派对）

-present（赠送）

-candle（蜡烛）

-balloon（气球）

③重点句子：

-ItwasmybirthdayonSaturday.

-Wecelebratedmybir