《第9课 认识“金山画王”》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册

《第9课认识“金山画王”》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第9课认识“金山画王”》是人教版三年级下册信息技术课程的一课。本节课旨在让学生了解金山画王的基本功能，掌握画图的基本技巧，培养学生的动手操作能力和创造力。教材内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课通过金山画王的使用，旨在培养学生的信息意识，提高学生的计算思维和创新能力。学生将学会运用信息技术进行创造性表达，锻炼动手实践能力，增强信息社会责任感，同时培养审美情趣和艺术素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备一定的信息技术基础，能够使用鼠标进行简单的操作，对电脑和软件有一定的熟悉度。但他们对金山画王等绘图软件的使用可能较为陌生，对绘图工具和功能的了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画和创作有较强的兴趣。他们在学习过程中，动手操作能力强，能够快速适应新工具。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分学生可能更偏向于通过阅读和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用金山画王进行绘画时，可能会遇到操作不熟练、功能使用不当等问题。此外，对于一些复杂的绘图技巧，学生可能感到难以掌握。此外，由于绘画能力的个体差异，部分学生可能会在创作过程中遇到瓶颈，影响学习积极性。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、金山画王软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：金山画王软件教程视频、学生绘画作品案例

-教学手段：演示教学、小组合作学习、游戏化教学教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段学生喜爱的动画或卡通视频，提问学生：你们知道这些动画或卡通是如何制作出来的吗？

-引导学生思考：电脑和软件在动画制作中的作用。

-揭示课题：《认识“金山画王”》。

2.讲授新知（20分钟）

-展示金山画王软件界面，介绍软件的基本功能，如画笔、颜色选择、形状工具等。

-演示如何使用画笔进行绘画，包括线条、形状的绘制。

-引导学生尝试使用颜色工具，进行简单的颜色搭配。

-讲解形状工具的使用，包括矩形、圆形、三角形等基本形状的绘制。

-分组指导学生进行实践操作，每个小组选择一个主题进行绘画创作。

3.巩固练习（10分钟）

-各小组展示自己的绘画作品，分享创作过程和心得。

-教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

-学生根据教师的建议，对作品进行修改和完善。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调金山画王软件的基本功能和操作方法。

-鼓励学生在课后继续探索金山画王的其他功能，发挥自己的创意进行绘画创作。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，使用金山画王软件绘制一幅自己喜欢的事物或场景。

-作品要求：色彩丰富、构图合理、具有创意。

-下节课将进行作品展示和交流，评选出最佳作品。知识点梳理1.金山画王软件的基本功能

-界面布局：了解金山画王软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、画布等。

-画笔工具：掌握画笔的使用方法，包括线条粗细、颜色选择、笔触样式等。

-形状工具：学习使用矩形、圆形、三角形等基本形状的绘制方法。

-文本工具：了解如何添加文字，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。

-裁剪和调整：学习如何裁剪图片、调整图片大小和位置。

2.绘图技巧

-色彩搭配：掌握基本的色彩理论，学会选择合适的颜色进行搭配。

-构图原则：了解构图的基本原则，如平衡、对称、对比等，以提高作品的美感。

-细节处理：学习在作品中添加细节，使画面更加丰富和生动。

3.创意表达

-主题选择：鼓励学生选择自己感兴趣的主题进行创作。

-创意发挥：引导学生发挥想象力，运用金山画王软件进行创意表达。

-作品分享：学习如何展示自己的作品，与他人交流心得。

4.信息技术与生活

-认识到信息技术在生活中的应用，如绘画、设计、动画制作等。

-了解信息技术在提高生活质量、促进社会进步方面的作用。

5.学习方法

-观察与模仿：通过观察教师演示和优秀作品，学习绘画技巧。

-实践与探索：通过实际操作，探索金山画王软件的各项功能。

-交流与合作：与他人交流学习心得，共同进步。

6.评价与反馈

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

-学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程。

-同伴互评：学生之间相互评价作品，分享学习经验。

7.安全意识

-遵守网络安全规则，保护个人隐私。

-合理使用网络资源，避免沉迷于网络游戏。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，设计贴近学生生活的绘画主题，激发学生的创作兴趣。

2.采用游戏化教学，将金山画王软件的操作与趣味游戏相结合，提高学生的学习积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生在操作金山画王软件时，存在一定的困难，需要教师更多的个别辅导。

2.学生在绘画过程中，缺乏对色彩搭配和构图原则的深入理解，导致作品质量参差不齐。

3.在课堂评价环节，评价方式较为单一，未能充分调动学生的积极性。

反思改进措施（三）

1.针对学生在操作金山画王软件时遇到的困难，我将提前准备详细的操作步骤和视频教程，以便学生自学和复习。

2.在绘画教学过程中，我将结合色彩理论和构图原则，引导学生进行系统的学习和实践，提高作品的整体质量。

3.在课堂评价环节，我将采用多元化的评价方式，如学生自评、同伴互评和教师评价相结合，鼓励学生积极参与评价过程，提高评价的全面性和有效性。

4.为了更好地结合生活实际，我会定期收集学生感兴趣的绘画主题，并与教学内容相结合，让学生在创作中体验到学习的乐趣。

5.在教学方法上，我将尝试引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。内容逻辑关系①金山画王软件的基本功能

-金山画王软件的界面布局

-画笔工具的使用方法

-形状工具的绘制技巧

-文本工具的添加与编辑

-裁剪和调整图片的功能

②绘图技巧

-色彩搭配原则

-构图原则的应用

-细节处理的技巧

③创意表达

-主题选择的重要性

-创意发挥的方法

-作品分享与交流

④信息技术与生活

-信息技术