2024-2025学年高中历史 第三单元 第二次世界大战 第5课 第二次世界大战的扩大（2）教学说课稿 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第5课第二次世界大战的扩大（2）教学说课稿新人教版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《第二次世界大战的扩大（2）》，属于新人教版选修3第三单元的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲述了第二次世界大战中，苏联对德国的全面进攻，以及太平洋战争的爆发。这与学生已学的第二次世界大战爆发的原因、过程等知识相联系，有助于学生更全面地理解第二次世界大战的历史背景和发展过程。核心素养目标培养学生历史唯物主义观念，引导学生从历史事实中提炼战争爆发的原因和影响，提升学生的历史解释能力。通过分析苏联对德国的全面进攻和太平洋战争的爆发，增强学生的历史思维能力和批判性思维能力。同时，引导学生反思战争对人类文明的破坏，培养他们的爱国主义情怀和国际视野。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着学习压力大、自我管理能力有待提高的情况。在知识层面上，学生对第二次世界大战有一定的了解，但主要集中在战争的爆发原因和部分重要战役上，对于战争扩大阶段的具体过程和影响认识较为模糊。在能力方面，学生的历史分析能力和批判性思维能力正在形成，但尚需加强。在素质方面，学生的爱国主义情感和民族自豪感较强，但国际视野和全球意识有待拓展。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致课堂互动不足，影响教学效果。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.结合学生已有知识，通过梳理第二次世界大战扩大阶段的历史事件，帮助学生构建完整的历史知识体系。

2.通过设置问题引导，激发学生的思考，提高他们的历史分析能力和批判性思维能力。

3.运用多媒体教学手段，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

4.结合历史事实，引导学生反思战争对人类文明的破坏，培养他们的爱国主义情怀和国际视野。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、历史图片和地图资料。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：第二次世界大战相关历史视频资料、在线历史数据库、历史图片库。

4.教学手段：历史地图展示、角色扮演、小组讨论、历史案例分析。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习新的一课《第二次世界大战的扩大（2）》。首先，请大家回顾一下上一节课的内容，我们学习了第二次世界大战爆发的原因和背景。今天，我们将深入探讨战争扩大阶段的重要历史事件。

（学生）上一节课我们学习了第二次世界大战爆发的原因和背景。

二、新课导入

（老师）非常好，那接下来，让我们进入本节课的学习。首先，请大家阅读课文，找出本节课的主要学习内容。

（学生）好的，老师。

三、课文主旨内容探究

（老师）同学们，根据课文内容，请你们告诉我，本节课我们要探究的主要问题是什么？

（学生）本节课我们要探究的主要问题是第二次世界大战扩大阶段的重要历史事件。

（老师）很好，那么，我们就来逐一探究这些问题。

四、教学内容讲解与探究

（一）苏联对德国的全面进攻

1.请同学们阅读课文，了解苏联对德国的全面进攻的时间、地点和背景。

2.讨论苏联对德国的全面进攻对战争局势的影响。

（学生）好的，我们阅读了课文，了解到苏联对德国的全面进攻发生在1941年6月，地点是苏联境内，背景是德国入侵苏联。

（老师）很好，那请同学们分享一下苏联对德国的全面进攻对战争局势的影响。

（学生）苏联对德国的全面进攻使得德国陷入东西两线作战，削弱了德国的战斗力。

（二）太平洋战争的爆发

1.请同学们阅读课文，了解太平洋战争爆发的原因、过程和影响。

2.讨论太平洋战争的爆发对第二次世界大战的整体局势有何影响。

（学生）我们阅读了课文，了解到太平洋战争爆发的原因是日本对美国的侵略，过程是日本偷袭珍珠港，影响是使得美国正式加入第二次世界大战。

（老师）很好，那请同学们分享一下太平洋战争的爆发对第二次世界大战的整体局势有何影响。

（学生）太平洋战争的爆发使得第二次世界大战的范围进一步扩大，盟军力量得到增强。

（三）战争扩大阶段的历史意义

1.请同学们思考，战争扩大阶段的历史意义是什么？

2.讨论战争扩大阶段对世界历史进程的影响。

（学生）战争扩大阶段的历史意义在于，它使得第二次世界大战的范围进一步扩大，为最终打败法西斯国家奠定了基础。

（老师）很好，同学们的分析非常到位。接下来，我们将进行一个小结。

五、小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了第二次世界大战扩大阶段的重要历史事件，包括苏联对德国的全面进攻、太平洋战争的爆发等。这些事件对战争局势和世界历史进程产生了深远的影响。同学们，你们认为这些历史事件给我们带来了哪些启示？

（学生）这些历史事件告诉我们，和平来之不易，我们要珍惜和平，反对战争；同时，我们要铭记历史，从历史中汲取教训，为构建和平的世界而努力。

六、课堂练习

（老师）接下来，我们将进行课堂练习，巩固今天所学的知识。

（学生）好的，老师。

七、布置作业

（老师）本节课的作业是：

1.查阅资料，了解第二次世界大战扩大阶段的其他重要历史事件。

2.写一篇短文，谈谈你对第二次世界大战扩大阶段历史意义的理解。

（学生）好的，老师，我们明白了。

八、结束课程

（老师）同学们，今天的学习就到这里。希望大家能够通过这节课的学习，对第二次世界大战扩大阶段的历史有更深入的了解。下节课我们将继续学习第二次世界大战的后续发展。下课！学生学习效果学生学习效果

经过本节课的学习，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.历史知识掌握：学生能够准确记忆第二次世界大战扩大阶段的重要历史事件，如苏联对德国的全面进攻、太平洋战争的爆发等，并对这些事件的发生背景、过程和影响有清晰的认识。

2.历史分析能力：学生在学习过程中，通过分析苏联对德国的全面进攻和太平洋战争爆发的原因，提升了历史分析能力，能够从历史事实中提炼出战争爆发的原因和影响。

3.历史解释能力：学生在讨论战争扩大阶段的历史意义时，能够运用所学知识对历史事件进行解释，说明这些事件对战争局势和世界历史进程的影响。

4.历史思维培养：通过本节课的学习，学生能够从历史的角度思考问题，形成历史思维，理解历史事件的内在联系和发展规律。

5.爱国主义情怀：学生在学习第二次世界大战的历史时，深刻体会到了和平的来之不易，增强了爱国主义情怀，树立了维护世界和平的信念。

6.国际视野拓展：本节课的学习使学生认识到，第二次世界大战是一场全球性的战争，涉及多个国家和地区，从而拓展了学生的国际视野。

7.学习兴趣提高：通过本节课的学习，学生对历史学科产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习历史的动力。

8.自主学习能力：学生在本节课的学习过程中，通过自主阅读、小组讨论等方式，提高了自主学习能力。

9.团队合作能力：在小组讨论环节，学生能够积极发言，与他人分享观点，锻炼了团队合作能力。

10.课堂纪律和习惯：本节课的学习过程中，学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂互动，养成了良好的学习习惯。反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解第二次世界大战扩大阶段的历史事件时，我尝试运用案例分析法，通过具体的历史案例，让学生更加直观地理解战争的复杂性和影响。

2.互动式教学：为了提高学生的参与度，我在课堂上采用了互动式教学，鼓励学生提问、讨论，通过小组合作的方式，让学生在互动中学习。

（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解某些历史事件时，我可能没有深入挖掘其背后的历史背景和深远影响，导致学生对某些事件的认知不够全面。

2.学生参与度不高：虽然我尝试了互动式教学，但部分学生在课堂上仍然表现出参与度不高，这可能是因为我对课堂氛围的营造和引导还不够到位。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

（三）改进措施

1.深化教学内容：为了提高教学内容的深度，我计划在备课过程中更加注重历史事件的背景研究和影响分析，确保学生在学习过程中能够获得全面的知识。

2.提升课堂