全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第16课《我的视频发布啦-导出视频》说课稿

全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第16课《我的视频发布啦——导出视频》说课稿主备人备课成员教材分析全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第16课《我的视频发布啦——导出视频》属于信息技术课程中的实践操作环节。本节课旨在让学生通过学习视频导出的基本操作，掌握将视频从电脑导出到其他设备或网络平台的方法。教学内容与课本紧密相连，符合实际应用需求，有助于培养学生的信息素养和动手能力。核心素养目标重点难点及解决办法重点：视频导出操作步骤的掌握。

难点：视频导出过程中参数设置的理解与应用。

解决办法：

1.重点：通过示范操作，逐步分解视频导出步骤，让学生跟随操作，加深理解。

2.难点：设置参数时，结合实际应用场景，引导学生理解不同参数的作用，通过实际导出效果对比，帮助学生掌握参数设置技巧。

突破策略：

1.设计互动环节，让学生在操作中提问，及时解答疑问。

2.鼓励学生尝试不同的参数设置，体验不同效果，培养探索精神。

3.利用小组合作，共同解决复杂问题，提高团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我的视频发布啦——导出视频》的学习资料。

2.辅助材料：准备与视频导出相关的操作步骤图示、成功案例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑、视频编辑软件等必要的实验设备，确保其运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生动手实践的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些有趣的视频作品，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些视频是如何制作出来的吗？”

-引导学生思考视频制作的基本步骤，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-播放视频制作流程讲解视频，让学生初步了解视频导出的基本概念。

-分步骤讲解视频导出的操作流程，包括选择导出格式、设置导出参数等。

-通过实际操作演示，展示视频导出的具体步骤，让学生跟随操作。

-引导学生讨论不同导出格式和参数设置对视频质量的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一台电脑，进行视频导出练习。

-每组选择一个视频文件，按照所学步骤进行导出操作。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-小组之间互相交流导出效果，分享操作心得。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结视频导出的关键步骤和注意事项。

-强调视频导出在实际应用中的重要性，鼓励学生在生活中尝试制作和分享视频。

-鼓励学生课后继续探索视频制作的其他技巧，提高自己的信息技术素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生利用所学知识，制作一个简单的视频，并尝试导出。

-要求学生在作业中注意视频格式、参数设置等细节，提高视频质量。

-作业提交时间：下节课前。

-鼓励学生课后互相交流作业成果，分享制作经验。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握视频导出的基本操作步骤，包括选择导出格式、设置导出参数等。这种技能的提升不仅有助于学生完成课堂作业，还能在生活中独立制作和分享视频，提高信息处理能力。

2.创新思维的培养：在视频导出过程中，学生需要根据不同需求调整参数设置，这有助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。学生能够通过尝试不同的设置，发现新的导出效果，从而激发他们的创造潜力。

3.信息素养的提高：视频导出涉及到多种信息格式和参数设置，通过学习这一过程，学生能够更好地理解信息技术的应用，提高他们的信息素养。这种素养对于学生在信息时代的学习和生活具有重要意义。

4.团队协作能力的增强：在小组合作进行视频导出练习时，学生需要互相交流、互相帮助，这有助于提高他们的团队协作能力。在合作中，学生学会了倾听、沟通和共同解决问题，这些都是未来社会所需的重要能力。

5.实践能力的锻炼：本节课的实践活动要求学生动手操作，将理论知识转化为实际技能。通过实践，学生能够更好地理解视频导出的原理，同时锻炼自己的动手能力和实践能力。

6.信息技术应用的拓展：学生通过本节课的学习，能够将视频导出技能应用到其他领域，如制作个人作品集、分享学习心得等。这种技能的拓展有助于学生更好地适应信息时代的学习和工作环境。

7.自主学习的促进：在作业布置环节，学生需要独立完成视频制作和导出任务。这有助于培养学生的自主学习能力，使他们能够在没有教师直接指导的情况下，独立思考和解决问题。

8.跨学科能力的培养：视频导出涉及到信息技术、艺术创作等多个学科领域。学生在学习过程中，能够将不同学科知识进行整合，提高自己的跨学科能力。板书设计①视频导出基础概念

-视频导出的定义

-视频导出的目的

②视频导出步骤

-选择导出格式

-设置导出参数

-开始导出

③导出格式

-常见视频格式（如MP4,AVI,MOV等）

-格式的优缺点及适用场景

④导出参数

-分辨率

-帧率

-编码

-音频设置

⑤导出技巧

-参数设置对视频质量的影响

-常见问题及解决方法

⑥实践操作提示

-电脑硬件要求

-导出软件的使用方法

⑦总结

-视频导出的重要性

-学生应掌握的基本技能反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中学习视频导出的知识。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的团队协作能力。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，让学生在动手实践中学习视频导出的技能。通过实际操作，学生能够更好地理解理论，提高学习的实用性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时候学生注意力不集中，可能会影响教学效果。我需要更加严格地管理课堂纪律，确保每位学生都能专注于学习。

2.教学组织：在组织教学活动时，我发现有时候教学节奏过快，部分学生可能跟不上进度。我需要更好地把握教学节奏，确保所有学生都能跟上课程内容。

3.教学方法：在教学方法上，我意识到单一的讲授法可能无法满足所有学生的学习需求。我需要尝试更多样化的教学方法，如翻转课堂、在线学习等，以适应不同学生的学习风格。

反思改进措施（三）改进措施

1.课堂管理：为了提高课堂纪律，我计划在课前制定明确的学习规则，并在课堂上严格执行。同时，我会通过提问、小组讨论等方式，增加学生的课堂参与度，保持他们的注意力。

2.教学组织：我会根据学生的反馈和课堂表现，适当调整教学节奏。在讲解新知识时，我会注意分段讲解，给学生留出足够的消化时间。此外