《1 开开心心上学去》说课稿2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版001

《1开开心心上学去》说课稿2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《1开开心心上学去》说课稿2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本节课选自统编版一年级上册道德与法治教材的第一单元，旨在帮助一年级学生适应新的学习环境，树立良好的学习态度，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：1.让学生理解上学的重要性，培养良好的学习态度；2.引导学生掌握基本的校园礼仪，如尊敬师长、友爱同学。

难点：1.让学生克服对新环境的恐惧和焦虑，适应新的学习生活；2.培养学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动。

解决办法：1.通过故事、图片、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解上学的重要性；2.结合实际案例，引导学生学习校园礼仪，并通过角色扮演等方式强化实践；3.设计互动环节，让学生分享自己的学习经验，互相鼓励，共同克服对新环境的恐惧和焦虑；4.通过设置具体的学习目标，引导学生逐步养成良好的学习习惯，并通过家校合作，共同监督和鼓励学生。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如校园生活场景、学生上课图片等，以及与学习习惯相关的视频片段。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书和展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在教室一角设置展示区，用于展示学生的作品和成果。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着迎接学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.学生们进入教室，老师用亲切的语气问候：“同学们，早上好！今天我们要一起学习一篇新的课文，你们准备好了吗？”

3.学生们齐声回答：“准备好了！”

4.老师说：“那我们就开始吧，今天我们要学习的课文是《1开开心心上学去》。”

二、新课导入

1.老师展示一幅描绘学生上学的图片，引导学生观察并分享自己的上学经历。

2.学生们纷纷举手发言，分享自己上学的故事和感受。

3.老师总结：“同学们，上学是我们生活中重要的一部分，今天我们就来学习如何开开心心地上学去。”

三、新课讲解

1.老师板书课题：《1开开心心上学去》。

2.老师讲解课文内容，引导学生关注以下重点：

a.上学的重要性：通过故事讲述，让学生明白上学是获取知识、成长的重要途径。

b.学习态度：引导学生树立积极向上的学习态度，对待学习要勤奋、认真。

c.学习习惯：介绍一些良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等。

3.老师通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

四、课堂活动

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.你认为上学的重要性有哪些？

b.你在上学过程中遇到过哪些困难？是如何克服的？

c.你认为哪些学习习惯对学习有帮助？

2.学生代表分享讨论成果，其他学生补充发言。

3.老师总结：通过小组讨论，同学们对上学的重要性、学习态度和学习习惯有了更深入的认识。

五、巩固练习

1.老师出示与课文内容相关的练习题，让学生在课本上完成。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.老师选取部分学生展示答案，并给予点评和反馈。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调上学的重要性、学习态度和学习习惯。

2.学生分享自己的学习感受，谈谈自己对上学的认识和体会。

3.老师总结：“同学们，通过今天的学习，希望大家能够认识到上学的重要性，树立良好的学习态度，养成良好的学习习惯，开开心心地上学去。”

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.阅读课文，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

b.与家长分享今天的学习内容，共同探讨如何养成良好的学习习惯。

2.学生认真完成作业，老师进行个别辅导。

八、课堂小结

1.老师对今天的课程进行总结，强调本节课的学习重点和难点。

2.学生们纷纷表示收获颇丰，对今后的学习充满信心。

3.老师鼓励学生们在今后的学习生活中，继续努力，开开心心地上学去。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.故事分享：收集与学习、成长、友谊等主题相关的儿童文学作品，如《小猪佩奇上学记》、《小王子》等，通过故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习到更多的道德与法治知识。

2.课外阅读：推荐适合一年级学生的道德与法治类图书，如《小学生行为规范》、《道德故事集》等，帮助学生拓展知识面，提高道德素养。

3.社会实践活动：组织学生参观学校周边的社区、博物馆等场所，让学生在实际生活中感受道德与法治的重要性，增强社会责任感。

二、拓展建议

1.家庭教育：建议家长与孩子共同阅读道德与法治类书籍，通过亲子阅读，引导孩子树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

2.校园活动：开展丰富多彩的校园活动，如道德知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，让学生在实践中学习道德与法治知识。

3.互动交流：鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的道德与法治故事，促进同学之间的交流与学习。

4.社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性，培养良好的社会公德。

5.心理辅导：针对学生在学习、生活中遇到的问题，提供心理辅导，帮助学生解决困惑，树立积极向上的心态。

6.家校合作：加强家校联系，共同关注学生的道德与法治教育，形成教育合力，促进学生全面发展。

三、知识点拓展

1.道德与法治的基本概念：介绍道德与法治的基本含义，让学生了解道德与法治在个人成长和社会发展中的重要作用。

2.道德规范：讲解一些基本的道德规范，如诚实守信、尊重他人、关爱集体等，引导学生树立正确的道德观念。

3.法律知识：简单介绍一些与学生生活密切相关的法律知识，如交通安全法、消费者权益保护法等，提高学生的法律意识。

4.社会责任：培养学生的社会责任感，让学生明白自己在社会中的角色和责任，积极参与社会公益活动。

5.心理健康：关注学生的心理健康，教授一些心理调适方法，帮助学生应对生活中的压力和挑战。

6.传统文化：传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生了解中华民族的优秀道德品质，增强民族自豪感。

四、教学方法拓展

1.案例教学法：通过分析真实的道德与法治案例，让学生在实践中学习道德与法治知识，提高学生的实际应用能力。

2.情景模拟法：创设具体的情景，让学生在模拟情境中体验道德与法治，加深对知识的理解和记忆。

3.小组合作法：让学生在小组内进行讨论、交流，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神。

4.体验式教学法：通过参观、实践等活动，让学生在亲身体验中学习道德与法治知识，提高学生的实践能力。

5.比赛教学法：组织道德与法治知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。七、教学反思与改进亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对《1开开心心上学去》这一课的教学反思与改进思路。首先，我要感谢同学们的积极参与，因为他们的反应和反馈是我改进教学的重要依据。

1.反思课堂互动：

我发现课堂上的互动环节学生们参与度很高，特别是在讨论如何养成良好的学习习惯时，他们提出了很多有创意的建议。但我也注意到，部分学生在小组讨论中较为内向，不太敢发表自己的看法。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，设计更多开放性的问题，鼓励每个学生都参与到讨论中来，比如可以通过角色扮演、辩论等形式，让学生在互动中学习。

2.教学方法的应用：

我使用了故事和图片等多种教学资源，孩子们对上课的兴趣明显提高。但我也发现，对于一些抽象的概念，孩子们的理解还是有些困难。因此，我打算在今后的教学中，结合具体的生活实例，用孩子们熟悉的场景来解释抽象的概念，帮助他们更好地理解和记忆。

3.课堂管理：

在课堂管理方面，我发现自己在处理一些突发状况时，有时会显得不够灵活。比如，当有学生行为不当或注意力不集中时，我可能需要更快速地调整教学节奏，及时给予关注和引导。为了改进这一点，我计划学习更多的课堂管理技巧，如正面强化、非言语沟通等，以便更好地维护课堂秩序。

4.家校沟通：

在课程结束后，我会与家长进行沟通，了解孩子们在家中的学习情况，以及他们对课程内容的反馈。