2024秋五年级英语上册 Module 5 Unit 2 There are forty第3课时说课稿 外研版（三起）

2024秋五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty第3课时说课稿外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课选自2024秋五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty第3课时，该单元主要围绕“数词”展开，通过学习四十个以内的数词，让学生掌握基本的数数方法，并能用英语进行简单的计数。本节课通过情境创设，引导学生运用所学知识进行对话和表达，提高学生的口语交际能力。二、核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和语感，提高学生在真实语境中运用英语进行数数和简单交流的能力。通过本节课的学习，学生能够理解并运用四十个以内的数词，增强对英语语言文化的感知，提升跨文化交流意识。同时，通过小组合作和游戏活动，培养学生的合作意识和团队精神。三、重点难点及解决办法重点：1.四十个以内的数词的正确发音和书写；2.数词在句子中的正确运用。

难点：1.学生在数数时容易混淆数词的发音；2.学生在句子中运用数词时容易出现语法错误。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示数词的发音和书写，帮助学生记忆；2.设计趣味性强的游戏和活动，如“数数接力”、“数词接龙”等，让学生在游戏中练习数词的运用；3.课堂中及时纠正学生的发音和语法错误，并通过小组合作学习，让学生相互纠正，共同进步。突破策略：设置分层教学，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解数词的发音和用法，帮助学生建立直观印象。

2.情境教学法：创设生活化场景，让学生在真实语境中练习数数和表达，提高实际应用能力。

3.小组合作法：分组进行数数游戏和角色扮演，培养学生的合作精神和交流能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示数词卡片，便于学生直观学习。

2.音频资源：播放标准发音的音频，帮助学生纠正发音。

3.互动软件：利用教学软件进行数数游戏，提高课堂互动性和趣味性。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一系列有趣的数字图片，如动物、交通工具等，引导学生观察并说出图片中的数字。

-回顾旧知：提问学生已学过的数词，如“Canyousaythesenumbers?”，让学生自由练习。

2.新课呈现（约15分钟）：

-讲解新知：介绍四十个以内的数词，通过板书和多媒体课件展示，如“one,two,three,...forty”。

-举例说明：用具体例子展示数词在句子中的运用，如“Lookatthecat.Itisonecat.”，并让学生跟读。

-互动探究：组织学生分组，每组选择一个物品，用数词描述物品的数量，如“therearetwoapples”。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生进行数数接力游戏，一个接一个地报出数词，直到报完四十个。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂活动（约20分钟）：

-角色扮演：学生分成小组，每组选择一个场景，如超市购物、餐厅点餐，用数词进行对话。

-数词接龙：学生依次报出数词，每个数词要比前一个数词大1，如“one,two,three,...”。

-小组竞赛：各小组竞赛看谁能在最短时间内用数词描述一个物品。

5.课堂总结（约5分钟）：

-回顾本节课所学数词，强调正确发音和用法。

-鼓励学生在课后继续练习，并在家中与家人用英语进行简单的数数对话。

6.作业布置（约5分钟）：

-完成课后练习题，复习本节课所学数词。

-家长协助，让学生用英语描述家中物品的数量，如“therearethreebooksonthetable”。

-预习下一节课的内容，准备相关物品，如玩具、食物等，用于课堂活动。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MyFamily》阅读材料：学生可以阅读关于家庭成员的英文故事，学习如何用英语描述家庭成员的数量和关系。例如，故事中可以包含句子如："Therearethreepeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent."

-《MyFavouriteToys》阅读材料：学生阅读关于玩具的英文故事，学习如何用数词描述玩具的数量和种类。故事中可以包含句子如："Ihavefivetoycars.Theyarered,blue,green,yellow,andblack."

-《CountinginthePark》阅读材料：学生阅读关于在公园里数数的英文故事，学习如何在不同的场景中使用数词。故事中可以包含句子如："Inthepark,therearetenswansonthelake."

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家庭作业：让学生在家中与家人一起用英语进行数数练习，描述家庭中的物品数量，如家具、电器、玩具等。

-角色扮演：学生可以与家人或朋友一起进行角色扮演，模拟购物、点餐等场景，练习使用数词进行交流。

-数词游戏：设计一些数词相关的游戏，如“数数接力”、“数词猜谜”等，让学生在游戏中巩固数词知识。

-数词故事创作：鼓励学生创作自己的数词故事，可以是关于动物、日常生活等主题，通过故事中的数词运用，提高学生的语言表达能力。

-数词调查：学生可以调查家中或社区中不同物品的数量，如树木、花朵、车辆等，并用英语记录和报告调查结果。

-数词歌曲学习：引导学生学习一些与数词相关的英文歌曲，如《One,Two,BuckleMyShoe》、《TheCountingSong》等，通过歌曲的旋律和节奏，加深对数词的记忆。七、板书设计①数词表

-One

-Two

-Three

-Four

-Five

-Six

-Seven

-Eight

-Nine

-Ten

-Eleven

-Twelve

-Thirteen

-Fourteen

-Fifteen

-Sixteen

-Seventeen

-Eighteen

-Nineteen

-Twenty

-Twenty-one

-Twenty-two

-Twenty-three

-Twenty-four

-Twenty-five

-Twenty-six

-Twenty-seven

-Twenty-eight

-Twenty-nine

-Thirty

-Thirty-one

-Thirty-two

-Thirty-three

-Thirty-four

-Thirty-five

-Thirty-six

-Thirty-seven

-Thirty-eight

-Thirty-nine

-Forty

②数词用法示例

-Thereis/are+数词+可数名词单数/复数

-Thereare+数词+可数名词复数

-Thereare+数词+名词复数+doing/sitting/standing/lying...

③课堂活动指令

-Listenandrepeat

-Countwithme

-Pointandsay

-Pairwork

-Groupactivity八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在教学中，我尝试通过创设真实的生活情境，如购物、点餐等，让学生在实际语境中运用数词，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实际应用能力。

2.互动式教学：我注重课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在参与中学习，这样的教学方式有助于培养学生的合作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组活动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为被动，这可能是因为学生的性格和课堂表现不同。

2.课堂管理：在课堂管理方面，有时我会发现学生注意力不集中，这可能是因为教学节奏过快或者教学方法不够吸引人。

3.评价方式单一：目前我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，这种评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化小组活动设计：为了提高学生的参与度，我将设计更具挑战性和趣味性的小组活动，确保每个学生都有机会参与，并鼓励他们积极表达自己的观点。

2.调整教学节奏：我会根据学生的反应适时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度，同时也要注意避免教学过快导致学生注意力分散。

3.多元化评价方式：为了更