八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活 第18课 科技文化成就说课稿 新人教版

八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就，主要内容包括中国古代的四大发明及其对世界的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习到的历史知识有关联，如纸的发明、印刷术的发展等，通过复习和拓展，使学生更好地理解中国古代科技文化的辉煌。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括文化理解、历史解释和科学精神。学生将通过学习中国古代科技文化的成就，增强对中华文化的认同感，提升对科技发展与社会进步之间关系的理解，培养严谨求实的科学态度和创新精神。同时，通过探究科技成就的背景和影响，培养学生的批判性思维和历史分析能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①四大发明的具体内容及其在中国古代社会中的作用和影响。

②四大发明对世界历史发展的贡献，特别是对欧洲文艺复兴和工业革命的推动作用。

2.教学难点，

①理解四大发明背后的文化背景和时代背景，包括古代中国的社会结构、经济形态和思想观念。

②分析四大发明如何影响和促进了世界科技文化的发展，特别是对后世科技创新的启示。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，理解科技发展与社会变迁的相互关系。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校历史课程资源库、网络历史教育平台。

3.信息化资源：与四大发明相关的图片、视频资料、历史文献扫描件。

4.教学手段：历史故事讲述、角色扮演、小组讨论、多媒体展示等。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示中国古代四大发明的图片，如造纸术、印刷术、火药、指南针，引导学生观察并提问：“这些图片展示的是中国古代的哪些重要发明？它们在历史上有什么重要意义？”

2.学生回答后，教师总结并引出课题：“今天我们将一起学习中国古代的四大发明及其对世界的影响。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解四大发明的起源、发展及其在中国古代社会中的作用，用时5分钟。

2.教师展示四大发明对世界历史发展的贡献，特别是对欧洲文艺复兴和工业革命的推动作用，用时5分钟。

3.教师引导学生分析四大发明背后的文化背景和时代背景，包括古代中国的社会结构、经济形态和思想观念，用时5分钟。

4.教师引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，理解科技发展与社会变迁的相互关系，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示与四大发明相关的练习题，包括选择题、填空题和简答题，用时5分钟。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对练习题中的难点和重点进行提问，引导学生思考和讨论，用时2分钟。

2.学生回答问题，教师点评并总结，用时3分钟。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生结合所学知识，分析四大发明对现代社会的影响，用时5分钟。

2.各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结，用时5分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在当今科技高速发展的时代，我们应该如何继承和发扬中国古代科技文化的优秀传统？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调科技创新的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调四大发明的重要意义。

2.布置作业：要求学生查阅资料，了解中国古代其他重要的科技成就，下节课进行分享。

教学过程用时总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-中国古代四大发明的起源与发展历程：介绍造纸术的发明者蔡伦，印刷术中的活字印刷术，火药的应用，以及指南针的航海作用。

-四大发明对世界历史的影响：探讨四大发明如何促进了欧洲文艺复兴和工业革命，以及它们在现代社会中的遗产。

-中国古代科技成就的其他方面：如天文历法、农业技术、医学知识等，以及这些成就对后世的影响。

-中国古代科技文化与社会生活：研究古代科技发展与人们日常生活、文化娱乐、宗教信仰等方面的关系。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关历史书籍，如《中国科学技术史》、《四大发明的故事》等，以深入了解四大发明的背景和影响。

-建议学生参观博物馆或科技馆，实地观察古代科技发明实物，增强对历史的直观感受。

-组织学生进行小组研究项目，选择中国古代的一项科技成就，深入研究其历史背景、技术原理和影响。

-利用网络资源，如在线历史课程、教育视频等，进行自主学习，拓宽知识面。

-通过角色扮演的方式，让学生扮演古代科学家，模拟古代科技发明的过程，提高学生的实践能力和创造力。

-设计一个关于中国古代科技成就的展览，让学生展示他们的研究成果，增强学生的团队合作能力和表达能力。

-引导学生思考如何将古代科技成就与现代科技发展相结合，探讨科技创新在当代社会的重要性。

-组织学生参与科学实验或制作活动，亲自动手体验科技发明的乐趣，激发学生对科学的兴趣。

-鼓励学生撰写关于中国古代科技成就的短文或报告，提高他们的写作能力和历史研究能力。七、板书设计1.古代四大发明

①造纸术：东汉蔡伦改进，促进了文化交流。

②印刷术：北宋毕昇发明活字印刷，提高了印刷效率。

③火药：唐末宋初用于军事，对战争形式产生重大影响。

④指南针：南宋用于航海，开辟了远洋航行的先河。

2.四大发明的影响

①促进欧洲文艺复兴和工业革命。

②推动世界