教科版九年级物理上册1.1分子动理论课件

第一章分子动理论与内能第一节分子动理论情境导入第一节分子动理论

2500年前，一位古希腊学者提出这样一个问题：试想我们把一粒砂糖分成两半，每一半都是砂糖。再把其中的一半分成两半，每一半还是甜的……如此不断分割下去，有没有一个限度呢？情境导入人类对物质结构的认识历程我国春秋战国时期，墨子就提出物体不断分割到最小的一点，称为“端”

2500年前，古希腊学者德谟克利特认为“世界是由无数很小的不可再分的粒子组成”

1811年，意大利科学家阿伏伽德罗提出分子概念，认为分子是保持物质化学性质的最小微粒单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结用电子显微镜观察到的石墨表面分子的排列保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。新课探究第一节分子动理论一、物体是由大量分子组成的1.分子能保持物质原来的性质2.分子很小，直径大约为10-10米

(你知道是多少纳米吗？)

阅读小贴士：一滴水中就有1021个水分子，如果全球人同时数数，每人每秒数一个数，大约需要数4万年。活动：阅读P2-3单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结二、分子在永不停息地做无规则运动思考：

分子是运动的还是静止的？我们可以直接观察吗？怎样才能知道分子是否运动呢？喷香水或空气清新剂，很快就闻到香味。这是为什么？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结活动1：将二氧化氮气体瓶子放在下方，无色空气瓶放在上方，抽出中间的玻璃板观察到什么现象？说明了什么？观察与思考现象：两个瓶中颜色变得相同思考:二氧化氮气体在上方可以吗？结论：气体分子在不停地做无规则运动单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结活动2：将硫酸铜溶液滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结活动3：铅块与金块之间的接触铅块金块

实验前金块铅块叠放在一起五年后金块铅块结论：固体分子在不停地做无规则运动单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结扩散现象：由于分子运动，不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象证明了分子在不停地做无规则运动。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结观察：生活、生产中利用分子运动的事例（a）厨师在汤中放一勺盐，整锅汤都会有咸味（b）将硼、磷等物质扩散到硅晶体，制成半导体（c）在机械齿轮等表面渗碳、硅，来改善表面性能（d）用养花来清新周边空气单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结观察与思考活动4：把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。该实验说明了什么？结论:分子之间存在着间隙单击此处添加标题文本内容新课探究新课探究情境导入课堂小结三、分子之间存在相互作用力想一想：（a）分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积？（b）为什么固体、液体很难被压缩？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结实验现象：

玻璃板刚要离开水面时，弹簧测力计的示数变大说明了分子间存在引力活动1：将玻璃板贴在水面上并提起，观察现象单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结铅柱吸引在一起，下挂钩码也不能把它们拉开结论：说明了分子间存在引力活动2：将铅块削平后贴合在一起，下面挂上适量的重物，观察现象。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结实验现象：

注射器很难被压缩结论：说明了分子间存在斥力活动3：用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器的筒口。推压注射器的活塞，看看能否将水压缩。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结三、分子之间存在相互作用力分子间存在着引力和斥力分子力模型1.分子间既有引力又有斥力；2.分子间距离变小时，表现为斥力；3.分子间距离变大时，表现为引力；4.如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以忽略。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结三、分子之间存在相互作用力物质的三态：(a)固体中，分子间的作用力很大，分子只能在各自的平衡位置附近振动(b)液体中，分子在某位置振动一段时间后，可能移到另一个位置附近振动(c)气体中，分子间的作用力几乎为零，分子可以在空间中到处移动固态液态气态区别在于三态中分子间的相互作用和分子的运动状态不同。课堂小结第一节分子动理论学以致用第一节分子动理论1.下列现象中不是扩散现象的是

()A.洒水车将水喷洒在地面上B.卫生球放在箱子里，过几天箱子中充满樟脑味C.一滴红墨水落在清水中，最后杯中的水呈红色D.长期堆煤的水泥地上，地面变成了黑色A

学以致用第一节分子动理论2.下列事例,不能用来说明分子运动的是()A.洒了水的地面会变干B.炒莱时加点盐,菜就有了咸味C.扫地时,灰尘飞扬D.打开花露水瓶,满屋香味C学以致用第一节分子动理论D3.密闭的房间里打开香水瓶的盖子,一会儿整个房间都能闻到香味。下列说法正确的是()A.温度越高，香味扩散得越慢B.若温度低于0℃，这个现象就消失C.这个现象能说明分子有相互作用力D.这个现象能说明分子运动是无规则的学以致用