《9 龙宫寻宝（特殊技法）》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级上册

《9龙宫寻宝（特殊技法）》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术一年级上册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习《9龙宫寻宝（特殊技法）》这一章节，包括图形的绘制、颜色填充、图形的裁剪等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在信息技术课上学到的基本操作知识紧密相连，如鼠标操作、键盘输入等。通过本节课的学习，学生能够巩固并提升这些基本操作技能，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过龙宫寻宝的趣味活动，学生将学会运用信息技术工具进行图形创作，提升问题解决能力；通过合作学习，培养团队协作精神；通过探索特殊技法，激发学生的创新思维，增强数字化学习兴趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如鼠标的使用、简单的键盘操作等。他们可能已经接触过一些基本的图形绘制工具，如画图软件中的简单图形绘制。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在对新工具和技术的快速上手能力上。学习风格上，他们可能更倾向于通过直观的图形和游戏化的学习方式来吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《9龙宫寻宝（特殊技法）》这一章节中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂图形绘制技巧的理解和应用；二是在团队合作中沟通和协调可能出现的问题；三是由于年龄特点，注意力集中的时间有限，可能在学习过程中容易分心。因此，教师需要设计适当的教学活动和引导策略，帮助学生克服这些困难。四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、彩色打印纸、绘图软件（如Windows自带的画图工具）

-课程平台：学校内部教学平台或班级学习群，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：网络资源库中的图形设计教程、图片素材库

-教学手段：实物教具（如龙宫寻宝主题的卡片或道具）、互动式教学软件、小组合作学习任务卡五、教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们要一起探索一个神秘的世界——龙宫，去寻宝！你们准备好了吗？

（2）学生：准备好了！

（3）老师：那么，首先让我们一起来回顾一下我们已经学过的图形绘制技巧，看看哪些技巧可以帮助我们在龙宫中寻宝。

（4）学生：回顾已学图形绘制技巧。

二、新课讲授

1.龙宫寻宝任务介绍

（1）老师：今天我们要完成的任务是在龙宫中寻找到宝藏。为了更好地完成任务，我们需要掌握一些特殊的技法。

（2）学生：认真聆听任务介绍。

2.特殊技法学习

（1）老师：首先，我们要学习如何使用“填充颜色”功能来为我们的图形上色，这样我们的龙宫就会更加美丽。

（2）学生：跟随老师学习填充颜色的方法。

（3）老师：接下来，我们要学习如何使用“裁剪”工具来剪出我们想要的图形，这样我们就能在龙宫中找到更多的宝藏。

（4）学生：学习裁剪工具的使用方法。

3.龙宫寻宝实践

（1）老师：现在，让我们开始我们的寻宝之旅。请同学们分组，每组选择一个区域进行寻宝。

（2）学生：分组进行寻宝实践。

（3）老师：在寻宝过程中，如果遇到困难，可以随时向我或同学求助。

（4）学生：在寻宝过程中遇到困难时，向老师或同学求助。

4.分享与评价

（1）老师：寻宝结束，请各小组分享你们的寻宝成果，包括找到的宝藏和使用的特殊技法。

（2）学生：分享寻宝成果。

（3）老师：请其他同学评价各组的寻宝成果，看看哪些小组找到了更多的宝藏，使用了哪些特殊的技法。

（4）学生：评价其他小组的寻宝成果。

三、巩固练习

1.老师出示一张龙宫的图片，请学生利用今天学习的特殊技法，在画图软件中绘制出龙宫。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了哪些特殊技法？它们在龙宫寻宝中有什么作用？

2.学生回答问题。

3.老师总结：今天我们学习了填充颜色和裁剪工具，这些特殊技法可以帮助我们在龙宫中更好地寻找宝藏。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用这些技法，创作出更多美丽的作品。

五、课后作业

1.请同学们利用今天学习的特殊技法，在画图软件中绘制一幅自己的作品，并上传至班级学习群，与其他同学分享。

2.请同学们思考：除了今天学习的特殊技法，还有哪些图形绘制技巧可以帮助我们在龙宫中寻宝？

教学过程中，老师要注意以下几点：

1.引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们提出问题，分享自己的想法。

2.注重培养学生的团队协作能力，让学生在小组合作中共同完成任务。

3.及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，提高他们的绘图技巧。

4.创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。六、知识点梳理

1.图形绘制基础

-使用绘图工具绘制基本形状（矩形、圆形、三角形等）。

-使用线条工具绘制直线、曲线和复杂路径。

-使用选择工具调整图形的位置和大小。

2.颜色填充与调整

-使用颜色选择器选择颜色。

-使用填充工具为图形填充颜色。

-调整图形的透明度。

-应用渐变色和纹理填充。

3.图形编辑与变换

-使用编辑工具修改图形的形状和大小。

-使用旋转、翻转和缩放功能变换图形。

-使用剪切、复制和粘贴图形。

4.图形组合与层次

-将多个图形组合成一个整体。

-改变图形的层次，使某些图形位于其他图形之上或之下。

-使用对齐和分布工具调整图形的相对位置。

5.特殊技法

-使用网格线辅助图形的绘制。

-应用透视效果模拟三维空间。

-使用阴影和光照效果增强图形的立体感。

-利用图层功能管理复杂图形。

6.图形应用实例

-设计简单的卡通图案。

-制作个人名片或贺卡。

-创作简单的宣传海报。

7.安全与规范

-学会保存和备份文件。

-了解版权和知识产权的基本知识。

-遵守网络道德，文明上网。

8.团队协作与交流

-学会与他人合作完成图形设计任务。

-通过网络平台分享作品，收集反馈。

-发展良好的沟通技巧，提高团队协作效率。

9.创新与拓展

-尝试使用不同的绘图工具和技巧。

-将所学知识应用于实际问题解决。

-开发个人创意作品，展示自己的设计才能。七、板书设计

①

-本文重点知识点：图形绘制基础

-关键词：绘图工具、基本形状、线条工具、选择工具、图形位置和大小调整

②

-本文重点知识点：颜色填充与调整

-关键词：颜色选择器、填充工具、透明度、渐变色、纹理填充

③

-本文重点知识点：图形编辑与变换

-关键词：编辑工具、形状和大小修改、旋转、翻转、缩放、剪切、复制、粘贴

七、板书设计（续）

①

-本文重点知识点：图形组合与层次

-关键词：组合图形、层次调整、对齐和分布工具

②

-本文重点知识点：特殊技法

-关键词：网格线、透视效果、阴影、光照效果、图层功能

③

-本文重点知识点：图形应用实例

-关键词：卡通图案、名片、贺卡、宣传海报