四川省泸州市泸县第五中学2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

泸县重点中学初2023级初一上期期末考试

语文试题

注意事项：

1.全卷满分120分，考试时间120分钟。

2.考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上：在本试卷和草稿纸上答题无效。

一、积累与运用。（23分）

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（3分）

A．寂寞（mè）缥缈（piāo）安祥（xiáng）潜逃（qián）

B．怅然（chàng）称职（chèn）温驯（xùn）附和（hè）

C．羞怯（qiè）滑稽（jì）惩戒（chéng）绫乱（1íng）

D．干涸（hé）奥密（mì）帐篷（zàng）淅沥（1ì）

2．下列加点成语使用正确的一项是（3分）

A．在课堂上，同学们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。

B．大气污染防控形势严峻，大家应有一种杞人忧天的意识，保护环境。

C．正如所预料的那样，淮剧《为你绽放》获得了巨大成功，这让导演喜出望外。

D．盐龙体育公园再次开放以来，前来观赏、游玩、健身的人络绎不绝。

3．下列句子中没有语病的一项是（3分）

A．我们要和资本主义国家的一切无产阶级联合起来，才能解放世界的民族和人民。

B．每一个共产党员，一定要学习白求恩同志这种毫不利己专门利人的共产主义者。

C．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

D．凡亲身受过白求恩医生治疗和亲眼看过白求恩医生工作的，没有谁为之感动。

4．结合语境，依次填入横线处的内容恰当的一项是（3分）

古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。

①观赏它的苍翠的颜色

②思量它何以活得这样老

③思量怎样去买它、砍它、运它

A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②

5．下列文学文化常识，表述错误的一项是（3分）

A．书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用于叙述和陈情，《诫子书》就是诸葛亮写给儿子旨在劝诫、劝勉的信。

B．《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《农夫与蛇》。

C．《走一步再走一步》原题为《悬崖上的一课》，作者是美国作家、心理学家莫顿·亨特。

D．散文《秋天的怀念》作者史铁生，当代著名小说家、散文家，本文记述了作者双腿瘫痪以后的回忆，表达了自己对已故母亲的深情。

6．诗、文名句填空。（8分）

①回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》）

②，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

③，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④子在川上曰：“逝者如斯夫，。”（《论语》）

⑤李白在《峨眉山月歌》一诗中用“，”点明了远游路线，并抒发了依依惜别之情。

⑥《行军九日思长安故园》中寄托诗人对饱受战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的句子是：，。

二、古诗文阅读。（25分）

（一）（8分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

7．朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个字？为什么？（4分）

8．这首诗是如何通过写夜间“闻笛”抒发诗人的思乡之情的？请结合诗句加以分析。（4分）

（二）（17分）阅读下面的文言文，完成下面9-12小题。

（甲）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

⑥子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁必也圣乎尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达人能近取譬可谓仁之方也已”

（乙）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．不亦说乎（同“悦”，愉快）B．吾日三省吾身（反省）

C．非宁静无以致远（没有什么可以拿来）D．险躁则不能治性（达到）

10．下列对甲文第⑥句中画横线线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病/诸夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/

B．何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬可谓/仁之方也已/

C．何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/

D．何事于仁/必也圣乎尧舜/其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已/

11．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）

A．甲文第①句中的“君子”与乙文中的“君子”意思相同，都指有才德的人。

B．甲乙两文都强调了要重视品德修养，治学要有正确的学习方法，还要借时。

C．孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为，学习必须宁静、明志。

D．诸葛亮提出的“君子之行”是指静以修身，俭以养德，淡泊明志，宁静致远。

12．将文中划线的句子翻译为现代汉语。（8分）

（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

三、现代文阅读。（25分）

（一）阅读下面的文章，完成下面13-15小题。（10分）

青年修身当如玉

①“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”习近平总书记以玉作比青年，对青年寄予厚望。管仲曾将玉的美好品质归纳为五德：“润泽宽厚，仁也；表里一致，义也；音舒声韵，智也；硬折不挠，勇也；白净无瑕，洁也。”欣逢盛世，青年修身当如玉。

②修好“仁”德，崇德向善。仁是儒家思想的核心，孔子将仁看作最高道德准则，以互存、互助、互爱之心，求得“爱人”二字；孟子又将其提升到仁政层面，描绘了一幅利民、富民、保民、爱民的理想图景。青年人修好“仁”德，就要找回传统美德，守护那些最朴素的常识，明是非，清方向，对良知报以温情和敬意，把明辨善恶的第一粒扣子扣好。

③修好“义”德，坦然平和。孔子主张“君子喻于义”“不义而富且贵，于我如浮云”，从正反两面强调君子不能见利忘义。青年人修好“义”德，就要处理好物质利益与道德价值、公共利益与个人利益、物质需求和精神追求的关系，始终坚持“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的原则，树立正确的人生目标和奋斗方向。

④修好“智”德，知行合一。明代思想家王阳明说：“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。”“非知之艰，行之惟艰”是古人对“智”的深刻认知。青年人修好“智”德，就要在实践中感受知识的温度、检验知识的精度、拓展知识的深度，这样对世界的认识才能得到升华与回归，才能把握住历史和时代的发展方向，达到知行相长的境界。

⑤修好“勇”德，从容自信。疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历，关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、坚定自励。青年人修好“勇”德，就要克服浮躁之气，避免急功近利，做到处优而不养尊，受挫而不短志，如玉般坚忍顽强，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱，闭上眼来坚持，沉下心来笃定，挺起胸来自信。

⑥修好“洁”德，洁身自好。“物洗则洁，心洗则清。”青年人修好“洁”德，就要初心不改，干干净净做人，明明白白做事，修炼出“冷冷清清的风风火火”，把“打铁还需自身硬”的诺言擦得更加清亮。

⑦玉之五德，如水，润泽青年的心田；如光，照亮青年的修身之路！值此中华民族伟大复兴之际，青年应践此五德，敦品励行，笃行不怠。

13．找出选文的中心论点。（3分）

14．选文第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？

明代思想家王阳明说：“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。”（4分）

15．下面事例可以放在选文第⑤段还是第⑥段中？请阐明理由。（3分）

2017年，曹原在攻读博士时发现，将两层石墨烯堆成微妙角度，便会发生神奇的超导效应。当时，他的这一推测被无数物理学家质疑。面对质疑，曹原稳重自持，从容自信，勇敢坚持自己的判断。他蹲守实验室，反复实验，在历经多次失败后，成功完成石墨烯的“超导电实验”，破解了困扰全世界物理学界多年的难题。

（二）阅读下面的文章，完成下面16-19小题。（15分）

①原先中了“君子远庖厨”这句老话的毒，不肯让我的两个儿子踏入厨房半步，结果呢，他们十六岁负笈海外时，吃尽苦头。午夜梦回，想起妈妈做的美味佳肴，泪水与口水一起飙。

②精湛的厨艺能让人拥有一个富足的人生，而热爱美食的人，往往是快乐的人。所以，女儿出世后，我吸取前两回的教训，A“处心积虑”地要把厨艺传授给她。

③有人问我：“什么年龄才是最恰当的受训期？”

④我竖起一根手指。

⑤对方惊问：“一岁？”

⑥“不！”我斩钉截铁地答道，“一个月——婴儿满月以后，便开始训练。”

⑦对方以为我胡言乱语，便一笑置之。

⑧然而，这是千真万确的呀！女儿满月后，每回烹饪，我便把她抱进厨房，放在远离炉火的地方。

⑨她舒舒服服地躺在摇篮里，我快快乐乐地在炉子前挥动铲子。蒸、炸、煮、炒、焖、炖、烩之后，一股股食物的香味，化成一缕缕轻轻的风，飘进婴儿的鼻子，钻进婴儿的被子中，婴儿胖胖的身体都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味杂陈里。我有充分的理由相信，婴儿对美食敏锐的嗅觉就在此刻形成了，婴儿对美食的欲望也在此时萌发了。

⑩因为深深了解“身教胜于言传”的道理，在女儿成长的过程中，我一直让她近在身边，不着痕迹地启发她对烹饪的兴趣。我不是一茶匙盐、两茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚楚地知道，一板一眼的教学方式有许多时候会带来反效果。我和她一起做，把笑声嵌进食物里，把乐趣镶入烹饪中，给她一生一世的快乐记忆。

老天没有辜负我的苦心。

可君十八岁负笈英伦之前，一进厨房，十根手指便像水里的鱼一样。鱼在水中舞出无限的婀娜，她呢，以食物拼出无数华美的“图案”。

到伦敦不久，她和两位朋友在郊区合租了一所房子。每个星期天早上，农夫会到附近的空地摆卖新鲜肉类和有机蔬菜，价格比超市的贵上好几倍，但是，女儿却觉得物有所值。

她在电邮里如此写道：“蔬菜，就好像是刚刚从泥地里拔出来的，拿在手上，蔬菜的绿，仿佛便流满了手掌。妈妈，您常常说，肉类如果新鲜，叫它一声，它也会应。现在，买了一公斤五花肉，我叫了一声，它果真就应了……”

读到这里，我“哈哈哈”地笑出声来。为了增添生活情趣，孩子小时，我经常B“胡说八道”地娱乐他们；现在，孩子大了，居然懂得以同样的方式“投桃报李”！

可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地上超市，买齐东西，大展身手。

她设计的两道菜肴是西式猪肉丸和蒜香西兰花；甜品呢，是烘烤小脆饼。

母女角色互换。她全情投入、满心陶醉地煮；我呢，气定神闲地袖手旁观。

她烹饪不用量匙，全凭感觉，天马行空地挥洒自如。两道菜肴都很美味，最大的特色是味道变化多端，不是开门见山的那种平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路转。我注意到她善用柠檬皮和柠檬汁——柠檬抢味，有先声夺人的霸气，把它加入掺了乳酪碎的猪肉丸里，便恰到好处地驱除了味道的滞腻，并且巧妙地形成了丰富的层次感。至于在烘烤得有点焦脆的西兰花上面放入柠檬皮和柠檬汁，却像是一篇布局严谨的“微型小说”，令人有“意在言外”的惊喜。

味道确实不错，可我嫌工序过于繁杂。然而，她却好整以暇地回应：“妈妈，工序多才出精品嘛！”

餐后，她说：“等着我的甜品上桌呀！”

她把桌上堆着的诸多原料“东拼西揍”地搅在一块儿，好像没多大工夫，就变出几盘又酥又香又薄又脆的小饼干。我一块接一块地吃，一连吃了十二块，撑得双眼鼓如金鱼。

可君得意扬扬地说：“每回客人来，我便烤这饼干，大家都赞不绝口呢！我给它取了个好听的名字，唤作‘风入口’，因为它就像一股香香的风，轻悠悠地飘进客人的口里！”说这话时，她的眸子溢满了蜜糖般的甜意。

我这个懂得厨艺又热爱烹饪的女儿，在陌生的异乡里，把日子过得像童话一样快乐。

16．请结合文章内容，简要分析第段在全文中的作用。（4分）

17．成语的灵活使用，给文章增色不少。请文中画线成语中任选一个品析。（3分）

18．文章题目为“童话的滋味”，请结合全文写出其丰富的意味。（4分）

19．你认为文中的“我”是一个怎样的妈妈？请结合自己的生活体验，从两个角度加以评析。（4分）

20．名著阅读（7分）

（A）这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要写出流言家的孤狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼，怕受到母亲的爱抚。

（《琐记》）

（B）不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从ロ角上回了出来。

从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过；听说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医奋斗哩。

中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦——但这先生自然是西医。

（《父亲的病》）

（1）选文A中的“这些话”指；选文B中的“我”学医具体指。（2分）

（2）结合原著，简要概括选文A、B中两个人物的性格特点。（2分）

（3）联系原著，分析作者写《父亲的病）一文的用意。（3分）

四、作文.（40分）

21．阅读下面的文字，按要求作文。

搭台非戏作，台上意如何？也许是你“台上一分钟，台下十年功”而尽展才艺的舞台，也许是你“从容应对答如流，各抒己见辩自如”而互动学习的擂台，也许是你“谁与争锋有我在，比学赶超殊荣至”而再接再厉的平台，也许是你“无端戏耍一时错，低头无语悔不该”而立身表态的站台。此时彼刻的你有哪番经历和感想？

请以“当我上台的那一刻”为标题，写一篇不少于600字的文章。

要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

泸县重点中学初2023级初一上期期末考试

语文试题参考答案

1．B2．D3．C4．C5．B

6．受降城外月如霜何当共剪西窗烛夜阑卧听风吹雨不舍昼夜夜发清溪向三峡思君不见下渝州遥怜故园菊应傍战场开

7．示例一：重读“暗”字。“暗”字有“隐隐约约、断断续续”的意思，照应了前面的“谁家”，强调了笛声不知从何而来，巧妙地写出悠扬的笛声不经意间勾起诗人的无尽乡思。示例二：重读“满”字。“满”字有“遍布”的意思，这是诗人主观感受的夸张，体现出诗人感触之深，思乡之切。

8．运用想象和夸张的手法，笛声“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻，突出笛声的悠远，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达了诗人的思乡之情。

9．D10．C11．B12．（1）孔子说：“光学习却不思考就会感到迷惑，光思考而不学习就会感到疑惑。”

（2）吃粗饭喝冷水，弯起胳膊当枕头，快乐就在其中了。

参考译文：

甲：①孔子说：“学了（知识）然后按定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗？”

②曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？

③孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”

④孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而感到疑惑。”

⑤孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

⑥子贡说：“假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？可以算是仁人了吗？”孔子说：“岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧舜尚且难以做到呢。至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法。”

乙：

有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。要知真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断学习中积累起来的，不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。纵欲放荡，消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率，急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。年华随着时间流失，意志随着时间消磨，最终就会像枯枝败叶般一天天衰老下去。这样的人不会有益于社会而为社会所用，只有悲哀地困守在自己的穷家破舍里,到那时再反悔也来不及了。

13．青年修身当如玉。14．道理论证。引用了明代思想家王阳明的话，有力地论证了修好“智”德，知行合一的观点，进一步论证中心论点，是论证更有说服力。15．第⑤段。曹原的事例论述了“面对质疑，稳重自持，从容自信，勇敢坚持自己的判断”的道理，与第⑤段中的“修好‘勇’德，从容自信”的道理一致。

16．承上启下，承接上文“我”用心地教女儿学习烹饪，体现出“我”的良苦用心，引起下文女儿在“我”的影响下成为一个懂得厨艺又热爱烹饪的人，女儿精湛的厨艺让“我”有期待，与前后文互相呼应。17．我选A.“处心积虑”原意是“千方百计地盘算，多含贬义”，这里是贬义词褒用，体现了“我”千方百计地把厨艺传给女儿的用心良苦。

示例二：我选B。“胡说八道”原意是“没有根据或没有道理说”，这里是贬义词褒用，形象地写出了“我”对女儿身教重教的形象，是生活情趣的表达，体现了“我”的良苦用心。18．题目“童话的滋味”指“我”传授女儿厨艺时将甜蜜滋味留在了她童年的快乐记忆中，成为了她幼时的童话；也指女儿在“我”的教导下成长为一个热爱烹饪、懂得厨艺、生活精致幸福的人，把生活过成童话一般，也将这幸福的滋味带给他人19．“我”是一个热爱厨艺，热爱生活的