山东省东营市2021年中考化学真题试卷(含答案解析)

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………山东省东营市2021年中考化学试卷一、选择题（本题包括12小题，共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意）（共12题；共40分）1.东营市“小蓝桶”助力垃圾分类进校园项目正在推广。下列垃圾不能投放到可回收物垃圾桶内的是（

）A.

废口罩

B.

塑料矿泉水瓶

C.

废纸

D.

铝制饮料罐【答案】A【考点】绿色化学，基础知识点归纳【解析】【解答】A.废口罩不能回收利用，属于不可回收垃圾，不能投放到可回收垃圾桶内，符合题意；

B.塑料矿泉水瓶属于可回收垃圾，应投放在可回收垃圾桶内，不符合题意；C.废纸属于可回收垃圾，应投放在可回收垃圾桶内，不符合题意；D.铝制饮料罐属于可回收垃圾，应投放在可回收垃圾桶内，不符合题意。故答案为：A。

【分析】可回收垃圾是指那些可以再加工的垃圾，如塑料瓶、纸张、金属制品等。2.下列判断错误的是（

）A.

NaOH固体有吸水性——物理性质

B.

NaOH固体为白色片状——物理性质

C.

NaOH固体溶于水得到的溶液显碱性——物理性质

D.

NaOH固体放在空气中易变质——化学性质【答案】C【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】【解答】A.氢氧化钠吸水没有新的物质生成，属于氢氧化钠的物理性质，不符合题意；B.白色片状是氢氧化钠的物理性质，不符合题意；C.碱性是氢氧化钠的化学性质，符合题意；D.氢氧化钠易吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水，有新的物质生成，属于氢氧化钠的化学性质，不符合题意。故答案为：C。

【分析】A、氢氧化钠易吸水潮解，无新物质生成，属于物理性质；

B、物质的颜色、状态、熔沸点等都属于物理性质；

C、物质的酸性、碱性都属于化学性质；

D、氢氧化钠变质的原因在于与空气中的二氧化碳发生了化学反应生成了新物质，是氢氧化钠的化学性质。3.下列实验操作正确的是（

）A.

倾倒液体

B.

滴加液体

C.

熄灭酒精灯

D.

稀释浓硫酸【答案】D【考点】实验室常见的仪器及使用，药品的取用，稀释浓硫酸【解析】【解答】A.倾倒液体时瓶口与试管口紧挨、标签朝向手心、瓶塞倒放，选项中瓶塞未倒放，不符合题意；B.胶头滴管使用时要竖直悬空，选项中胶头滴管深入试管内，不符合题意；C.不能用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，不符合题意；D.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓慢的注入水中并用玻璃棒不断搅拌，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、倾倒液体时要注意标签是否朝向手心，瓶口是否紧挨试管口，瓶塞是否倒放；

B、注意胶头滴管的使用：竖直悬空；

C、酒精灯只能用灯冒盖灭；

D、稀释浓硫酸时注意浓硫酸与水的加入顺序。4.“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”，下列有关碳循环、碳中和的说法，错误的是（

）A.

每个人都在参与碳循环，碳循环中的“碳”是指碳单质

B.

开发可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量

C.

大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，以控制二氧化碳排放量

D.

碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应【答案】A【考点】化学的研究领域和用途，基础知识点归纳【解析】【解答】A.碳循环中的碳既包含碳单质也包含含碳化合物，符合题意；B.化石燃料燃烧会产生二氧化碳，降低化石燃料的需求量，可以控制二氧化碳排放量，不符合题意；C.树木光合作用会消耗二氧化碳，

大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，可以控制二氧化碳排放量，不符合题意；D.二氧化碳含量升高导致温室效应，碳中和能有效维持碳循环的相对稳定，控制日趋严重的温室效应，不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、化石燃料，如煤的燃烧和人类的呼吸产生二氧化碳，植物光合作用消耗二氧化碳，在碳的循环中既有碳单质也有含碳化合物；

B、化石燃料属于不可再生能源，燃烧产生大量二氧化碳，开发可再生能源可减少化石燃料的燃烧，控制二氧化碳的排放；

C、植树造林后，树木通过光合作用消耗二氧化碳，控制了二氧化碳的排放；

D、减少了二氧化碳的排放就控制了温室效应。5.火药是我国的四大发明之一，已知黑火药爆炸的化学方程式为：S+2KNO3+3C点燃__A.

硝酸钾中的硝酸根离子：NO31-

B.

3个碳原子：3C

C.

单质硫中硫元素的化合价：S-2

D.

【答案】B【考点】化学式的书写及意义，化合价与离子表示方法上的异同点，化学符号及其周围数字的意义【解析】【解答】A.先将硝酸根中的原子团的化学符号写出来，再在化学符号的右上角写上离子所带电荷及电性，数值在前，正负号在后，1省略不写，所以硝酸根离子应写成

NO3-，B.原子符号直接用元素符号来表示，在元素符号前加上个数表示原子的个数，所以3个碳原子为3C，符合题意；C.单质中元素化合价为0，

单质硫中硫元素的化合价

S0,D.硫酸钾为K2SO4，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、离子符号的书写要注意：数值在前，正负号在后，1省略不写；

B、粒子前面的数字表示粒子的个数，表示一定数目的原子，直接在元素符号前加数字即可；

C、单质中元素化合价为0；

D、注意酸根离子的书写。6.下列有关灭火的知识，错误的是（

）选项情景灭火方法灭火原理A酒精洒在桌上起火用湿抹布盖灭隔绝氧气B炒菜时油锅着火用锅盖盖灭隔绝氧气C楼房着火用水浇灭降低可燃物的着火点D森林着火开辟隔离带隔离可燃物A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】C【考点】灭火的原理和方法【解析】【解答】A.酒精洒在桌上起火可用湿抹布盖灭，可以隔绝氧气，不符合题意；B.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可以隔绝氧气，不符合题意；C.楼房着火，用水浇灭，是为了使温度降到着火点以下，符合题意；D.森林着火，开辟隔离带，可以隔离可燃物，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】灭火的原理：破坏燃烧的条件，如隔绝氧气、降低温度至着火点一下、移走可燃物。7.干冰可以制造云雾缭绕的效果，当喷出的干冰周围出现云雾时，不会发生变化的是（

）A.

二氧化碳分子的质量

B.

二氧化碳分子间的相互作用力

C.

水分子间的间隔

D.

水分子的运动速率【答案】A【考点】基础知识点归纳【解析】【解答】A.干冰周围出现云雾是干冰升华和水蒸气液化的现象，只是状态的改变，分子质量不变，符合题意；B.二氧化碳由固态变成气态，分子间作用力减小了，不符合题意；C.水分子由气态变成液态，分子间间隔变小了，不符合题意；D.干冰升华吸热，使周围温度降低，分子的运动速率变小了，不符合题意。故答案为：A。

【分析】干冰周围出现云雾是干冰升华吸热，使周围的温度降低，水蒸气遇冷液化成小水滴的现象，在整个过程中可以根据物质状态的改变判断发生变化的量。8.1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验（如图），根据这个实验获得的正确结论是（

）A.

金原子核带正电荷

B.

金原子是实心球体，紧密排列

C.

金原子中有带负电的电子

D.

金原子核的质量与a粒子质量相当【答案】A【考点】物质的微粒性，原子的定义与构成【解析】【解答】A.金原子核带正电，符合题意；B.金原子不是实心球体，原子中心是原子核，周围核外电子绕着原子核做高速运动，不符合题意；C.金原子中电子带负电，不符合题意；D.金原子的质量主要集中在原子核上，与a粒子无关，不符合题意。故答案为：A。

【分析】本题主要考察原子的结构，要注意原子不是实心球体以及构成原子的各种粒子的带电情况。9.下列观点不正确的是（

）A.

化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，实现物质与能量的互相转化

B.

物质都是由极其微小的粒子构成的，原子是构成一切化学物质的基本单元

C.

溶解就是溶质分子或离子通过自身不断运动分散到溶剂中的过程

D.

过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法【答案】C【考点】过滤的原理、方法及其应用，基础知识点归纳【解析】【解答】A.化学变化的发生常伴随能量的变化，所以可以通过化学变化改变世界，实现物质与能量的相互转化，不符合题意；B.原子是化学变化中的最小粒子，是构成一切化学物质的基本单元，不符合题意；C.溶解是溶质在溶剂里解离的过程，符合题意；D.过滤是使颗粒大小不同的物质分离的方法，不符合题意。故答案为：C。

【分析】A、根据化学变化常伴随能量的变化来分析；

B、从原子的定义的角度去理解；

C、溶解过程中离子肯定是在运动的，但运动不是溶解的实质；

D、过滤的本质就是分离颗粒大小不同的物质。10.如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（

）A.

要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小

B.

该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的

C.

将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确

D.

正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5【答案】B【考点】测定空气中的氧气含量【解析】【解答】A.未冷却就读数会导致测得的消耗氧气的量减少，测定结果偏小，不符合题意；B.铁粉燃烧只消耗装置内氧气，且产物为固体，可以将铜粉换成铁粉，符合题意；C.两边都用注射器，可以形成空气的对流，增大与铜粉的接触面积，不符合题意；D.正常操作情况下，测得的氧气体积约占空气总体积的1/5，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、注意实验中温度对气体体积的影响；

B、选择燃烧只消耗氧气且生成物为固体的物质进行氧气含量的测定实验；

C、根据注射器活塞移动的优点分析；

D、注意氧气约占空气总体积的1/5。11.中国科学家研究表明：“清肺排毒汤”可有效降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱（C10H15NO），下列说法正确的是（

）A.

麻黄与麻黄碱均属于纯净物

B.

麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成

C.

麻黄碱中氢元素的质量分数最大

D.

由麻黄碱的组成元素可知，麻黄碱可以燃烧【答案】D【考点】化学符号及其周围数字的意义，纯净物和混合物【解析】【解答】A.麻黄的有效成分是麻黄碱，说明麻黄还有其它成分，属于混合物，不符合题意；B.1个麻黄碱分子由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成，不符合题意；C.麻黄碱中碳元素的质量分数最大，不符合题意；D.麻黄碱含碳元素，属于有机物，可以燃烧，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据纯净物组成单一来判断；

B、根据分子是由原子构成的来分析；

C、根据各元素质量比来比较；

D、根据有机物可以燃烧来推断。12.A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别纯净物，它们的关系如图（“一”表示相连的物质能发生化学反应），下列说法正确的是（

）A.

由题意推测，物质A+D也可以反应，生成盐和水

B.

物质B和其它四类物质发生的反应均属于复分解反应

C.

物质B+A、B+D两两反应均能生成盐和水

D.

物质A+E反应，生成物中一定有沉淀产生【答案】C【考点】物质的鉴别、推断，物质的相互转化和制备【解析】【解答】A.如图，A可以与盐反应，说明A是酸、碱或盐，若A是盐就不一定能与氧化物D发生反应，不符合题意；B.物质B和单质C的反应不属于复分解反应，不符合题意；C.物质B就能和盐反应也能和氧化物反应，说明B是酸或碱，A是酸、碱或盐，存在B和A，B和D反应生成盐和水，符合题意；D.A是酸、碱或盐，E是盐，若E是碳酸钠，A是稀盐酸，反应就不生成沉淀，不符合题意。故答案为：C。

【分析】根据酸碱盐的性质及图中的反应关系来进行判断。二、填空简答题（本题包括5小题，共37分）（共5题；共27分）13.生活处处有化学，请用所学知识回答下列问题：品名：黄河口大闸蟹营养成分含量（每100g）蛋白质17.5g脂肪2.8g磷182mg钙126mg锌3.68mg铁2.90mg维生素E6.09mg（1）东营特产黄河口大闸蟹营养成分如图，其缺少的营养成分主要是________，含有的微量元素有________。（2）①竹筷、②陶瓷碟、③不锈钢汤匙、④玻璃茶杯等餐具中，由无机非金属材料制成的有（填数字序号）________。（3）黄河水经沉降、过滤、吸附、________等步骤，可净化为自来水。（4）健康的生活离不开化学，下列叙述不正确的是________。A霉变的花生、大米蒸煮后仍不可食用B用碳酸氢钠焙制糕点C含有食品添加剂的食品对人体都有害D合理摄入油脂有益身体健康E食用含碳酸钙的钙片作补钙剂【答案】（1）糖类；Zn、Fe（或“锌、铁”合理均可）

（2）②④

（3）杀菌消毒（或“杀菌”或“消毒”合理均可

（4）C【考点】水的净化，基础知识点归纳【解析】【解答】（1）如图，营养成分中已经有蛋白质、脂肪、维生素，锌、铁微量元素和钙、磷常量元素，缺少糖类；

（2）陶瓷、玻璃属于无机非金属材料，所以选②④；

（3）自来水的净化过程：沉降、过滤、吸附、杀菌消毒，所以填杀菌消毒；

（4）只要严格按照国家制定的标准来添加合格的食品添加剂，是不会对人体有害的，所以C错误。

【分析】（1）糖类是不可或缺的营养素；常见的常量元素有钾、钙、钠、镁、磷，常见的微量元素有铁、铜、锌、锰等；

（2）注意玻璃、陶瓷是最常考的无机非金属材料；

（3）注意自来水净化过程各步骤的目的；

（4）正确理解食品添加剂的使用，合理即可。

14.在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式，请回答下列问题：（1）从宏观角度看，氯化钠由________组成；从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由原子直接构成的物质是________。（2）下图是五种粒子的结构示意图。①五种粒子中属于同种元素的是________（填字母序号）②微粒D在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子，与微粒A形成的化合物的化学式为________。③微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子结构示意图。由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是________，根据氯气与水反应的微观示意图（如下图），写出溴单质（Br2）与水反应的化学方程式________。【答案】（1）钠、氯两种元素（或“Na、Cl”或“钠元素和氯元素”均可）；钠（或“Na”均可）

（2）AC；失去；AlCl3；最外层电子数相同；Br2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图，微粒观点及模型图的应用【解析】【解答】（1）氯化钠由钠元素和氯元素组成；钠由原子直接构成；

（2）A、C质子数都是17，都属于氯元素；D是铝，最外层3个电子易失去，形成三价铝离子，与负一价氯结合成AlCl3；氯和溴具有相似化学性质的原因是最外层电子数相同，溴与水反应生成溴化氢和次溴酸Br2+H

【分析】（1）根据宏观角度表示物质的元素组成，微观角度表示物质的构成来分析，金属单质都是由原子直接构成的；

（2）①根据元素的定义分析；

②根据最外层电子数与4的关系来分析；

③根据氯气与水的反应来写。

15.研究物质的溶解对于生产、生活有着重要意义。下表是碳酸钠的部分溶解度数据温度/℃203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）由表中数据可知，碳酸钠属于________物质（填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”）。（2）由表中数据可知，碳酸钠的溶解度随温度升高________。（3）小东同学进行了如下图所示的实验，若使烧杯③中的溶液达到饱和，至少需再加入________g碳酸钠；升温至60℃时，烧杯④中会出现的现象是________。（4）20℃时，将装有饱和碳酸钠溶液（底部有碳酸钠粉末）的小试管放入盛水的烧杯中。向烧杯中加入某物质后，试管底部的粉末减少，则加入的物质可能是________（填字母序号），该物质形成的溶液中存在的微粒有________。A．氢氧化钠

B．碳酸钙

C．硝酸铵

D．氯化钠【答案】（1）易溶

（2）先增大后减少（合理即可）

（3）1.8；有晶体析出（只要含“有晶（固）体”或“有粉末”或“变浑浊”即可）

（4）A；Na+、OH-、H2O（名称亦可）【考点】溶解度的影响因素，固体溶解度曲线及其作用【解析】【解答】（1）、根据表中数据，碳酸钠属于易溶物质；

（2）、根据表中数据，碳酸钠的溶解度随温度升高先增大后减少；

（3）、根据40℃时碳酸钠的溶解度为48.8g，48.8g-47g=1.8g，即为加入碳酸钠的量，温度升高，溶解度降低有晶体析出；

（4）、试管底部粉末减少，根据碳酸钠的溶解度随温度的升高而降低，说明此时温度升高，加入烧杯中的物质溶解时要吸热，所以选A，氢氧化钠溶于水解离出钠离子和氢氧根离子，溶液中还存在水分子。

【分析】（1）分析表中数据即可；

（2）分析表中数据即可；

（3）根据溶解度的含义及流程中数据分析计算；

（4）根据现象判断温度变化再进一步选择所加物质。

16.2020年12月，“嫦娥五号”返回器携带的月球土壤样品，对于全面科学探测月球地质、资源等方面的信息有重要意义。（1）地球和月球上都有单质形式存在的金、银，说明它们的化学性质________。（2）月球上存在天然的铁、铝等金属颗粒而地球上没有的原因是________。（3）从金、银、铁、铝混合金属中回收金、银。将混合金属放入一定量的硝酸银溶液中充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色溶液，向滤渣中加入一定量稀盐酸，有气泡产生。①滤渣中一定含有的金属是________。②硝酸银溶液和铁反应的化学方程式为________。（4）不论月球土壤材料还是地球土壤材料，人类的使用过程是相似的。已知人类冶炼和使用金属的历史年代数据如下图：从图中，你得到的结论是________。【答案】（1）非常稳定（或比较稳定或稳定或不活泼等合理均可）

（2）月球上没有氧气（或“地球上有氧气”，氧气写作空气亦可）

（3）Au、Ag、Fe；2AgNO3+Fe=Fe(NO3【考点】金属活动性顺序及其应用【解析】【解答】（1）金、银以单质的形式存在于自然界中，说明化学性质稳定；

（2）铁、铝易被氧化，月球上没有氧气，存在天然的铁、铝金属颗粒；

（3）①金、银、铁、铝活动性顺序为铝＞铁＞银＞金，将混合金属放入一定量的硝酸银溶液中，铝先与硝酸银反应置换出银，其次是铁与其反应，金银不参与反应，反应后过滤，得到滤渣和浅绿色溶液，说明铁已参与反应，向滤渣中加入一定量稀盐酸，有气泡产生，说明铁有剩余，则滤渣中一定含有的金属是金、银、铁；②硝酸银与铁生成硝酸亚铁和银；

（4）人类冶炼和使用金属的先后顺序是按金属活动性顺序出现的，所以人类冶炼和使用金属的先后与金属活动性顺序有关

。

【分析】（1）根据存在状态推稳定性；

（2）根据铁、铝在月球上的存在形式来分析；

（3）根据金属活动性顺序分析；

（4）通过时间与金属的性质找规律。

17.海洋是人类宝贵的自然资源，海水“晒盐”和海水“制碱”体现了人类利用和改造自然的智慧，请根据粗盐“制碱”的流程图（如下图）回答问题：（1）步骤Ⅰ除杂中，常见的方法有两种：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗盐，溶解除去其中的可溶性杂质，则浸洗溶液应选用NaCl的________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；二是化学方法，操作步骤依次为：加水溶解→加过量试剂①→加过量试剂②→过滤→加适量盐酸，以下试剂①②组合选用合理的是________。A．①Ca（OH）2②Na2CO3

B．①Na2CO3②Ca（OH）2C．①KOH

②Na2CO3

D．①NaOH

②Na2CO3（2）步骤Ⅲ先向饱和食盐水中通入氨气，再通入二氧化碳，这样做的目的是________，写出步骤Ⅲ反应的化学方程式________。（3）步骤Ⅳ发生反应属于________反应（填基本反应类型）。（4）我国化学家侯德榜创立的联合制碱法的优点有______。A.无“索尔维氨碱法”中的废弃物CaCl2生成，有利于保护环境

B.大大提高了食盐的利用率，节约了成本

C.将“制碱”与制氨生产联合起来，同时析出的NH4Cl晶体可用作复合肥【答案】（1）饱和；AD

（2）有利于吸收二氧化碳或吸收尽可能多的二氧化碳（其他说法合理即可）；NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4【考点】酸碱盐的应用，盐的化学性质【解析】【解答】（1）、饱和溶液浸洗才能有晶体析出；化学方法就要除去钙离子和镁离子，可以先加氢氧化钙或氢氧化钠将镁离子完全沉淀，再加入碳酸钠将钙离子完全沉淀，所以选AD；

（2）、向饱和食盐水中通入氨气，再通入二氧化碳，是为了尽可能多的吸收二氧化碳，提高碳酸钠的转化率，根据图中信息可写出化学方程式NH3+H2O+CO2+NaCl=NaHCO3+NH4Cl；

（3

【分析】（1）物理方法中要根据浸洗的目的分析，化学方法中要考虑杂质离子的去除问题；

（2）要前后对应的分析流程图寻找答案；

（3）根据流程图信息作答；

（4）从产物、成本、药品的使用、环保等角度考虑。

三、实验题（本题包括1个小题，共14分）（共1题；共14分）18.化学是一门以实验为基础的自然科学。实验室有以下装置：（1）仪器a的名称________；仪器b的名称________。（2）实验室要制取和收集较纯净的氢气，现有镁条、锌粒、铁丝、铜片、稀硫酸（10%）、稀盐酸（10%），请你选择适当的药品和装置完成下列问题：①制取氢气的化学方程式为________，选用该原理的依据有________。A．原料廉价易得

B．反应速率适中C．制得的气体要纯净

D．实验条件易于控制②选用的装置有________（填装置字母）。（3）用装置C制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是________（用字母e、f、g对如图所示现象进行排序）。（4）小英同学在做金属与盐溶液的反应时，发现锌片与硫酸铜溶液反应生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出，生成的是什么气体呢？（提示：反应只生成一种气体）【提出猜想】产生的气体可能是SO2、O2或H2中的一种。【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，它能使澄清石灰水变浑浊。【设计并进行实验】（请在空白处写上对应问题的答案）实验步骤实验现象实验结论①向盛满该气体的试管中，插入带火星的木条无明显变化产生的气体不是O2②将该气体通入澄清石灰水中________产生的气体不是SO2③将该气体净化后通过表面含CuO的铜网（如图）________产生的气体是H2（5）【实验反思】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有________。（6）【拓展视野】氢能是未来最理想能源，如图是利用ZnO和Fe2O3为催化剂制取氧气的一种方法。“循环制氢体系”涉及的能量转化是由太阳能转化为________能，请写出该体系制取氢气的化学方程式________。【答案】（1）分液漏斗；集气瓶

（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；ABCD；BF（或“CF”或“BF或CF”均可）

（3）gfe

（4）无明显变化（合理均可）；由黑色变为红色

（5）硫酸或氢离子（或H+）或酸性物质等合理均可

（6）化学；【考点】实验室常见的仪器及使用，基础知识点归纳，化学实验方案设计与评价【解析】【解答】（1）分液漏斗、集