【小班教案】小班德育：小乌鸦爱妈妈

【小班教案】小班德育：小乌鸦爱妈妈【小班教案】小班德育：小乌鸦爱妈妈一、教学内容本节课选自小班德育课程，以“小乌鸦爱妈妈”为主题，通过讲述小乌鸦为了妈妈而努力寻找食物的故事，教育孩子们要懂得感恩、孝顺父母。教学内容主要包括：1.故事《小乌鸦爱妈妈》；2.德育知识点：感恩、孝顺；3.相关实践活动：制作小乌鸦手工作品，学习乌鸦的反哺精神。二、教学目标1.让学生了解小乌鸦为了妈妈而努力寻找食物的故事，培养学生的感恩之心；2.引导学生学会孝顺父母，懂得关心家人；3.通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：PPT、小乌鸦手工作品模板、彩纸、胶水、剪刀等。学具：学生自带彩笔、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入：教师讲述自己小时候孝顺父母的故事，引发学生对孝顺的思考。2.故事讲解：教师讲述小乌鸦为了妈妈而努力寻找食物的故事，引导学生体会小乌鸦的爱妈妈之心。3.知识点讲解：教师讲解德育知识点，引导学生理解感恩、孝顺的含义。4.实践活动：学生分组制作小乌鸦手工作品，教师巡回指导，引导学生学会团队合作。六、板书设计板书主题：小乌鸦爱妈妈板书内容：1.故事梗概：小乌鸦为了妈妈而努力寻找食物。2.德育知识点：感恩、孝顺3.实践活动：制作小乌鸦手工作品七、作业设计1.请学生回家后，为父母做一些力所能及的事情，如倒杯水、帮忙洗碗等，体会孝顺父母的感觉。八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察学生在课堂上的表现，了解学生对孝顺父母的认识和体会，以便在今后的教学中更好地引导学生树立正确的价值观。同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办孝顺父母主题的演讲比赛、制作孝顺父母的手抄报等，让学生在实践中不断提高德育素养。重点和难点解析一、让学生理解小乌鸦的爱妈妈之心1.教师讲述故事：在讲述小乌鸦为了妈妈而努力寻找食物的故事时，教师需要注重情感的传递，让学生感受到小乌鸦对妈妈的爱。通过生动的语言、表情和动作，将小乌鸦的孝顺之心表现出来，使学生产生共鸣。2.讨论与分享：在故事讲解结束后，教师组织学生进行讨论和分享，让学生谈谈自己对小乌鸦行为的看法，以及自己是否也有过类似的经历。通过交流，让学生进一步理解孝顺父母的重要性。3.情景模拟：教师可以设计一些情景模拟活动，让学生扮演小乌鸦和家长，亲身体验故事中的情节。这样，学生能更深刻地体会到小乌鸦的爱妈妈之心，从而培养自己的感恩和孝顺品质。二、引导学生将德育知识运用到实际生活中1.联系生活实际：在教学过程中，教师要注重将德育知识与学生的生活实际相结合，让学生明白孝顺父母不仅是一种口头上的表达，更是一种实际行动。例如，教师可以引导学生关注家庭中的孝顺行为，如帮父母做家务、关心父母的身体健康等。2.案例分析：教师可以举一些身边的案例，让学生分析案例中的人物是如何将德育知识运用到实际生活中的。通过案例分析，让学生认识到孝顺父母的重要性，并激发他们向榜样学习的动力。3.制定行动计划：教师鼓励学生制定孝顺父母的行动计划，如每天为父母做一件小事，每周帮父母完成一项家务等。同时，教师要关注学生的行动计划实施情况，给予指导和鼓励。4.家校合作：教师要与家长保持密切沟通，让家长了解学生在学校的德育学习情况，并鼓励家长在家中积极引导孩子孝顺父母。通过家校合作，共同培养学生的德育素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本节课的故事时，教师需要运用生动、温暖的语言，以引发学生的情感共鸣。语调要适中，既不过于平淡，也不过于激昂，以免让学生感到疲劳。在讲述小乌鸦的爱妈妈之心时，教师可以适当提高语调，以表现出小乌鸦的孝顺和努力，使学生更能感受到故事的情感内核。二、时间分配三、课堂提问教师在课堂上要善于提问，以引导学生思考和参与。提问的方式可以多样化，如开放式问题、选择题、判断题等。在故事讲解过程中，教师可以提问学生：“小乌鸦为什么要努力寻找食物？”“你觉得小乌鸦是怎么做到的？”等问题，以激发学生的思考。在知识点讲解环节，教师可以提问学生：“孝顺父母的重要性是什么？”“你有没有为父母做过一些孝顺的事情？”等问题，以巩固学生的德育知识。四、情景导入在课程开始时，教师可以通过一个简短的情景导入，引发学生对孝顺的思考。例如，教师可以讲述自己小时候为父母做的一件孝顺的事情，或者播放一段关于孝顺父母的感人视频。这样，能够激发学生的兴趣，使他们更容易投入到课程学习中。五、实践活动指导在实践活动环节，教师要注重引导学生动手操作，同时给予适当的指导。在制作小乌鸦手