中央戏剧学院《高级听力（一）》2023-2024学年第一学期期末试卷

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《高级听力（一）》2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、印度诗人泰戈尔的诗歌富有哲理和情感，他获得诺贝尔文学奖的作品是哪一部？（）A.《飞鸟集》B.《新月集》C.《吉檀迦利》D.《园丁集》2、在浪漫主义文学思潮中，德国文学有着独特的表现。以下哪位德国作家的作品充满了神秘主义和幻想色彩？（）A.歌德B.席勒C.海涅D.诺瓦利斯3、英国文学中的浪漫主义诗人拜伦以其独特的风格闻名。以下关于拜伦诗歌的特点，哪一项最能展现其激情澎湃？（）A.豪迈奔放的语言B.异域风情的描绘C.叛逆不羁的精神D.对自由的热烈歌颂4、法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》是一部长河小说，以下关于这部作品的主题，哪一项不准确？（）A.音乐与人生B.理想与奋斗C.爱情与友谊D.战争与和平5、法国作家左拉的自然主义文学作品强调真实和客观，以下对于《萌芽》的主题探讨，不准确的是（）A.描写工人阶级的生活和斗争B.揭示资本主义社会的黑暗C.强调人的主观意志的作用D.展现了社会发展的必然趋势6、在古希腊罗马文学中，维吉尔的《埃涅阿斯纪》讲述了埃涅阿斯的传奇经历，这部作品与荷马史诗有何联系？（）A.继承了史诗的风格B.借鉴了人物形象C.反映了相似的主题D.以上都是7、歌德的《浮士德》是德国文学的经典之作。在这部作品中，浮士德的精神探索历程反映了众多深刻的哲学思考，以下分析不正确的是？（）A.体现了对人类知识和真理的不懈追求B.展现了人性中的善恶冲突和道德抉择C.浮士德的最终结局表明了对人类精神追求的悲观态度D.反映了当时德国社会的思想矛盾和文化困境8、法国浪漫主义文学代表作家雨果的作品充满激情和想象力。对于《巴黎圣母院》，以下哪一个方面最能展现其浪漫主义风格？（）A.美丑对照原则的运用B.曲折离奇的爱情故事C.对巴黎城市景观的浪漫描绘D.强烈的情感抒发9、在德国文学中，托马斯·曼的作品思想深邃。以下关于托马斯·曼作品的特点，哪一项最能体现其对社会的洞察？（）A.对中产阶级生活的剖析B.对历史与现实的交织描写C.对人性弱点的揭示D.对艺术与文化的思考10、英国诗人济慈的诗歌以优美的意象著称，以下对于《夜莺颂》的理解，不正确的是（）A.表达了对美好事物的向往B.充满了对人生痛苦的思考C.只是对夜莺歌声的单纯描绘D.体现了诗人的浪漫情怀11、19世纪俄国文学中的“自然派”强调真实反映社会现实。以下关于“自然派”作品的特点，哪一项最能体现其现实主义风格？（）A.对小人物命运的关注B.朴实无华的语言C.对自然风光的描绘D.批判社会的不公12、在印度文学中，关于泰戈尔的《吉檀迦利》，以下哪种对其诗歌主题的解读是准确的？（）A.主要歌颂了大自然的美丽和神秘，表达了对自然力量的敬畏B.着重抒发了诗人对爱情的渴望和追求，充满了浪漫主义情怀C.深刻表达了诗人对神的敬仰和对生命真谛的探索，具有浓厚的宗教色彩D.重点描绘了印度社会的种种弊病和人民的苦难，呼吁社会改革13、日本作家川端康成的作品充满了日本传统美学的韵味，他的哪部小说以细腻的情感描写和独特的氛围营造而闻名？（）A.《伊豆的舞女》B.《雪国》C.《古都》D.《千只鹤》14、在古希腊悲剧中，命运常常被视为不可抗拒的力量。以下哪部作品最深刻地展现了人物与命运的抗争及最终的悲剧结局？（）A.《俄狄浦斯王》B.《美狄亚》C.《被缚的普罗米修斯》D.《阿伽门农》15、在英国文学中，关于狄更斯的《大卫·科波菲尔》，以下哪种对其人物塑造的评价是准确的？（）A.成功塑造了众多生动鲜活、性格各异的人物形象，展现了社会的多样性B.人物形象较为单一，缺乏深度和复杂性C.主要人物形象突出，但配角形象模糊，对情节推动作用不大D.人物塑造过于理想化，与现实社会脱节二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）分析福楼拜《包法利夫人》中爱玛的悲剧命运，思考造成她悲剧的社会根源和个人因素，以及作品对女性命运的关注。2、（本题5分）阐述《第二十二条军规》中“黑色幽默”的表现手法及其讽刺意味。3、（本题5分）随着文学作品对人类精神困境的揭示，分析《荒原》中艾略特对现代社会精神空虚的批判。4、（本题5分）请详细阐述《浮士德》中浮士德与魔鬼梅菲斯特的契约关系和对人性的考验。三、论述题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）以日本文学中的武士文学为研究对象，深入分析其精神内涵和文学表现。以《平家物语》等作品为例，探讨武士文学如何体现武士的忠诚、勇敢和荣誉观念，以及对日本文化和价值观的塑造。分析武士文学在日本文学传统中的独特地位和传承意义。2、（本题5分）论述西班牙语文学中后现代主义的表现形式和文化批判，以具体作品为例，分析后现代主义文学如何质疑传统的文学观念、叙事结构和价值体系。3、（本题5分）探讨外语教学中的任务型教学法，分析其理论基础、教学目标、任务设计原则和实施步骤。通过实际教学案例研究任务型教学法在提高学生语言综合运用能力方面的效果和优势。4、（本题5分）论述外国文学作品中的女性形象及其社会意义。选择几部具有代表性的外国文学作品，如《简·爱》《飘》等，分析其中女性角色的性格特点、命运遭遇以及她们所反映的当时社会对女性的期望、限制和压迫。探讨这些女性形象在推动社会性别平等和女性意识觉醒方面所起的作用，并思考其对当代社会中女性地位和角色的启示。5、（本题5分）探讨在外国语言教学中，小组合作学习的组织和实施。分析如何合理分组、分配任务和促进小组协作，讨论小组合作学习在培养学生语言交流能力、团队合作精神和自主学习能力方面的作用，结合具体的教学活动，阐述如何提高小组合作学习的效果。四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)1、（本题10分）《了不起的盖茨比》中的黛西这一人物形象具有怎样的象征意义？她的行为和选择如何反映了美国上流社会的虚伪和冷漠？2、（本题10分）《