2025年北京汇佳职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析

2025年北京汇佳职业学院高职单招语文2018-2024历年参考题库频考点含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共25题)1、"红娘"由来是出自下列哪部古典名剧:（）

(1分)A、《琵琶记》B、《西厢记》C、《长生殿》D、《桃花扇》正确答案选项：参考答案：B解析红娘出自古典名剧《西厢记》。《西厢记》是元代杂剧作家王实甫创作的杂剧，全书抒写了相国府的千金小姐崔莺莺与书生张生在丫环红娘的帮助下，冲破了重重阻挠，最终有情人终成眷属的故事。

2、材料当然，（能够只是送出去，也不算坏事情），一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点儿礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点儿残羹冷炙做奖赏。对本段主要意思概括正确的一项是()。(1分)A、批判“送去主义”者自诩“丰富”“大度”的愚昧。B、揭露帝国主义者掠夺中国资源的罪行。C、说明中国煤炭资源即使丰富，也会有开采完了的一日，所以不能一味送去。D、揭示“送去主义”所造成的祸国殃民的严重危害。正确答案选项：参考答案：D解析此文段的重心是在谈“送去主义”对于未来子孙的危害,而不在于只是批判“送去主义”者的愚昧,所以A项错误。B项中的揭露帝国主义的侵略罪行,文中没有提到。C项中的煤炭资源只是做为论述观点的例证。D项是文段的主旨。

3、下列文学常识表述不正确的一项是（）

(1分)A、律诗一般每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联必须对仗。B、汉字“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借，一般字典中收录的汉字，形声字的数量最多。C、《张衡传》和《苏武传》分别选自《史记》和《后汉书》从体例上来看，这两部史书都属于纪传体史书。D、雨果是十九世纪法国伟大的浪漫主义文学家他的作品多用想象、夸张、渲染等手法，如《巴黎圣母院》。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查识记文学常识的能力。记忆文学常识时，作家的姓名字号、朝代（外国作家要记清国籍）、作品、风格特点、文学流派、文学主张等都要记忆清楚，不可张冠李戴。C项，《张衡传》选自《后汉书》，《苏武传》选自《汉书》。故选C。

4、《漱玉词》是谁的词集（）

(1分)A、欧阳修B、晏殊C、范仲淹D、李清照正确答案选项：参考答案：D解析《漱玉词》是宋代李清照创作的词集。《漱玉词》由齐南李清照故居前的漱玉泉得名，该泉为济南七十二名泉之-，现济南趵突泉公园内李清照纪念堂门前。

5、下列词语中有错别字的一组是（）

(1分)A、谴责、费用、脉络、惹是生非B、沉浸、就绪、诙谐、老太龙钟C、重叠、凌厉、愕然、有案可稽D、豁达、寥廓、抉择、破釜沉舟正确答案选项：参考答案：B解析B老态龙钟

6、下列词语中加括号的字，注音全对的一组是（）

(1分)A、(憎)恶(zèng)

地(壳)(qiào)

险(隘)(ài)

(儒)家(rú)B、(谄)媚(chán)

血(泊)(pō)

接(洽)(qià)

遵(循)(xún)C、(模)样(mó)

包(扎)(zā)

(荼)毒(tú)

(给)予(jǐ)D、牛(犊)(dú)

悭(吝)(lìn)

(禅)让(shàn)

尴(尬)(gà)正确答案选项：参考答案：D解析A项中“憎”读zēng；B项中“谄”读chǎn；C项中“模”读mú

7、下列关于文学名著《高老头》的说法，不正确的一项是（）

(1分)A、《高老头》是法国作家巴尔扎克《人间喜剧》中的作品，也是《人间喜剧》的序幕，标志着他浪漫主义风格的成熟。B、小说以高老头和拉斯蒂涅的故事为两条主线，又穿插伏脱冷、鲍赛昂夫人的故事，几条线索错综交织，主次分明。C、《高老头》展现了巴黎社会物欲横流、道德沦丧的现实，深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。D、《高老头》善于运用对比手法。高老头的贫困潦倒与女儿的穷奢极欲的对比，凸显了主题，给读者留下深刻印象。正确答案选项：参考答案：A解析本题考查名著阅读的能力。A项，“标志着他浪漫主义风格的成熟”说法错误。不是浪漫主义，是现实主义。故选A。

8、下列作品中不属于四大名著的是（）。

(1分)A、《西游记》B、《红楼梦》C、《三国演义》D、《聊斋志异》正确答案选项：参考答案：D解析中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》这四部巨著。

9、以下诗句与作者对应不正确的是（）

(1分)A、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原B、意欲捕鸣蝉，忽而闭口立——袁枚C、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——苏轼D、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州——李白正确答案选项：参考答案：C解析芳林新叶催陈叶，流水前波让后波---刘禹锡

10、世界三大著名短篇小说王指的是（）

(1分)A、契诃夫、欧亨利、莫泊桑B、契诃夫、海明威、雨果C、泰戈尔、欧亨利、莫泊桑D、泰戈尔、海明威、雨果正确答案选项：参考答案：A解析世界三大著名短篇小说家是指法国的居伊·德·莫泊桑(1850-1893),俄国的契诃夫(1860-1904),美国的欧·亨利(1862-1910)三位文学大师。

11、下列词语中，[]字的读音全部正确的一组是（）

(1分)A、[模]样（mó）疲[惫]（bèi）[濒]临绝境（bīn）安步[当]车（dàng）B、两[栖]（xī）包[庇]（bì）心潮澎[湃]（bài）言简意[赅]（gāi）C、[贮]藏（zhù）[谗]诛（chán）[瞠]目结舌（chēng）退避三[舍]（shè）D、[畸]形（jī）机[械]（jiè）[相]机行事（xiāng）殒身不[恤]（xù）正确答案选项：参考答案：C解析A[模]样（mú）B两[栖]（qī）心潮澎[湃]（pài）D机[械]（xiè）[相]机行事（xiàng）故选C

12、材料成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。

——《南洲六月荔枝丹》对作者在文段中使用的说明方法分析错误的一项是()(1分)A、打比方B、下定义C、引用说明D、数字说明正确答案选项：参考答案：B

13、下列加【】词语中读音全都不相同的一组（)

(1分)A、【玷】污、【粘】贴、铁【砧】、【沾】沾自喜B、泥【淖】、扔【掉】、【悼】念、【绰】绰有余C、【嫡】系、【提】防、长【堤】、【啼】笑皆非D、【纰】漏、【庇】护、【秕】谷、【比】翼双飞正确答案选项：参考答案：B解析各个词的读音分别为：泥淖（nào）

扔掉（diào）

悼（dào）念

绰绰（chuò）（chuò）有余

14、材料六国论

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。泊牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。下列各组句子中，括号中字的意义和用法完全相同的一组是()。(1分)A、余与四人拥火（以）入/不赂者（以）赂者丧B、赵尝五战（于）秦，二败而三胜/其势弱（于）秦C、邯郸（为）郡/臣（为）韩王送沛公D、忧懈怠，（则）思慎始而敬终/问之，（则）曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”正确答案选项：参考答案：D解析A项前一个“以”表修饰，后一个“以”是因为，表原因；B项前一个“于”是对，后一个“于”是比；C项前一个“为”是作为，后一个“为”是替；D项“则”,就的意思。

15、材料

在今天的学术评价中，一位大学教授的价值是由已发表的论文的数量和受邀请参加学术研究讨论会的次数来衡量的，这无疑标志着学术工业的全面胜利和纯学术的全面贬值。而面临这种生产过剩问题的学术工业本身，它的产出则充满了毫无学术价值意义的伪问题。

有一类伪问题直接来自渗入语言的自命不凡的行话和令人望而生畏的集合名词。像“元叙述”“主体间性”这类行话如今被文科学生仿用得烂熟，以致令被模仿者——大学教授自己都觉得有点难为情。其实有一个基本标准我们应当牢记在心；这类行话愈容易被模仿，愈证明某个行当没有价值。至于“人民性”“文学性”“后殖民主义”等集合名词，那简直就是古希腊神话中的“铁床匪”普罗克汝斯忒斯抓到矮个子的要放在长的床上，直到将其拉死；抓到高个子的要放在短床上，直到将其砍死。这类集合名词无视实际精神现象的丰富多样性，以牺牲多样性为代价而追求理论表述上的单纯和清一色。在我们的问题史上，像贸然断言“某某风格”之类的集合名词已经使我们的前辈大失面子。狄德罗曾有一篇文章被人以“风格不像他的”为理由从他的全集中删去；但在他的原稿被发现后，这篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格伦对维米尔的作品一丝不苟地模仿骗过了多少声名显赫的批评家的眼睛。如果不是伪造者的坦白，我们将永远满足于对维米尔风格的高度概括而不会对这个集合名词本身表示怀疑。

另一类伪问题来自学术工业中日益学科化的倾向和对学术发明权的诉求。机械地以一个公式去套一个又一个题目，已成为人文科学研究者的日常工作。然而，人文科学不同于自然科学。分“学科”和“系”，人文科学的整体性会遭到歪曲。赵孟的诗由古典文学专业的人士来研究，而赵孟的书画则由艺术史专业的去研究。但是，在某种程度上体现知识整体的人文科学，经不起“学科”和“系”的分割。有头脑的研究者不论阅读哪部文本都定然会提出一些问题，这些问题也许会将他们带到语言学、历史学、社会学等领域，只要不遭遇学术同行保护主义，那么这种研究一定会有令人振奋的前景。问题在于，以科学发明权的诉求为指向的学术同行保护主义，它的实际危害要比人们所认识的大得多。对文中所引用的事例理解不正确的一项是（）

(1分)A、“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说明愈容易被模仿的行话愈没有价值。B、狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多样性。C、凡·米格伦的例子是说明对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定。D、赵孟的例子说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性。正确答案选项：参考答案：A

16、对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是（）皎洁的月光装饰了春天的夜空。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮地流着。我喜爱夜的柔和、舒缓；我喜爱夜的安宁、静谧；我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。

(1分)A、选段首句运用了夸张的修辞手法，生动地描写出春天夜空的明亮，透彻。B、选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣。C、选段中把“月光”比喻成“银色的薄纱”，形象地描绘出春天夜景的朦胧美。D、选段中运用“我喜爱...”的排比句式，描写了山村夜晚的柔美，安谧。正确答案选项：参考答案：C解析A“选段首句运用了夸张的修辞手法”的说法不当，因为从“装饰”看，拟人很明显。B“选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣”的说法不对，应改为“反衬出夜晚的宁静”。D描写了山村夜晚的柔美、安谧”的说法不对，应是“表达了对夜晚的喜爱之情”。

17、处于青春期的一些学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学，因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他进行劝说（）

(1分)A、扬名声、显父母、光于前、裕于后B、父母教、须敬听、父母责、须顺承C、身有伤、贻亲忧、德有伤、贻亲羞D、称尊长、勿呼名、对尊长、勿见能正确答案选项：参考答案：B解析本题主要考查学生的概括能力，学会总结《三字经》的内容特征,注意语境是“如果你的同学因为父母的批评正心情不悦”,涉及父母教导的只有B项。A项讲的是要要使父母荣耀,C项讲的是要爱护好自己的身体,D项讲的是要尊重长辈。故选B

18、

下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。

(1分)A、白话文（又叫语体文，就是用现代语写录的语言）从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。B、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。C、学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢？还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏？D、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？正确答案选项：参考答案：B解析A项错误，“七、八十年”是概数连用，不用加顿号。C项错误，问句是选择问句，第一个问号应换成逗号。D项错误，全句为陈述语气，应将句末问号改为句号。因此答案选B。

19、关于苏轼《前赤壁赋》一文，下列表述错误的是（）

(1分)A、是一篇文赋。B、文章的语言骈散相间，音韵和谐。C、文章在结构上采用的是主客问答、伸客抑主的方法。D、文章中的景物描写体现出作者乐观豁达的人生态度。正确答案选项：参考答案：C解析C文章在结构上采用的是主客问答、抑客伸主的方法。

20、依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是（）在那个年代的农村，孩子几乎没有任何物质欲望，___知道___有欲望也得不到满足,___索性放弃了。

(1分)A、因为、即使、所以B、即使、所以、因为C、因为、即使、结果D、即使、因为、所以正确答案选项：参考答案：A解析本题是对关联词的考查，首先排除BD，因为第二空必须是“即使”，即使有欲望也得不到满足。然后，最后一句与前一句是因果关系，故选A。注意分析句子之间关系，认真作答。

21、材料陈情表

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。下列句子中不含通假字的一项是()。(1分)A、零丁孤苦，至于成立B、诏书切峻，责臣逋慢C、愿陛下矜愍愚诚D、夙遭闵凶正确答案选项：参考答案：B解析A项中“零丁”通“伶仃”;C项中“愍”通“悯”;D项中“闵”通“悯”。

22、下面语段括号中的词语，使用不恰当的是一项是（

）近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷轶浩繁，(蔚为大观)。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使人(自顾不暇)，这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的(争奇斗艳)，也有选材不严的作品，(鱼目混珠)，为读者所诟病，但就其主流来看，文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。

(1分)A、蔚为大观B、自顾不暇C、争奇斗艳D、鱼目混珠正确答案选项：参考答案：B解析试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。B项，自顾不暇：自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。句中是说“各国文学读物大量出现”，让人看不过来，不和语境，应改为“目不暇接”。A项，蔚为大观：蔚，茂盛；大观，盛大的景象。发展成为盛大壮观的景象；形容事物丰富多彩，汇聚成一种盛大壮观的景象。使用正确。C项，争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。使用正确。D项，鱼目混珠：混，搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。使用正确。故选B。【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

23、下列句子中,“而”字的用法和例句相同的一项是（）例句:人不知【而】不愠

(1分)A、温故【而】知新B、任重【而】道远C、学【而】不思则罔D、择其善者【而】从之正确答案选项：参考答案：C解析例句中的“而”表示转折。A项中的“而”表顺接;B项中的“而”表并列;C项中的“而”表转折;D项中的“而”表顺接。C句用法和例句相同。

24、下列各项中，没有错别字的一句是（）

(1分)A、师者，所以传道授业解惑也。B、位卑则足羞，官盛则近愚。C、闻道有先后，术业有专攻，如是而已。D、余佳其能行古道，作《师说》以贻之。正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆