新苏教版一年级下册数学图形的拼组第2课时《用三角形拼》教案

综合实践图形的拼组第2课时《用三角形拼》教案【教材分析】《用三角形拼》是苏教版小学数学一年级下册综合实践图形的拼组的内容，教材通过把一张正方形纸剪成四个完全一样的三角形，让学生用完全一样的三角形拼图形。先用四个完全一样的三角形拼图形，通过移动一个三角形变成不同的图形。再用多个三角形拼各种各样的图案，根据图案数一数用了多少个完全一样的三角形。【核心素养】通过剪裁和拼接活动，培养学生的动手操作能力、想象力、空间感知能力和合作交流能力，同时提高其数学应用意识。【教学目标】 1.会用正方形剪成四个完全一样的三角形，用四个完全一样的三角形拼各种图形。2.用多个完全一样的三角形拼图案，培养学生的动手操作能力和想象力。3.能够根据图案用分一分的方法数三角形的个数，培养学生空间感知能力。4.在操作过程中培养学生共同探讨合作交流的能力。【教学重点】用完全一样的三角形拼各种各样的图形。【教学难点】在操作过程中培养学生对图形的感知。【教学辅助】多媒体课件、任务单。【教学过程】一、情境引入【设计意图：通过欣赏一些漂亮的图案，激发学生学习的兴趣，迫不及待地想要动手自己拼一拼。】1.多媒体课件出示一些用三角形拼出的图案，让学生欣赏。2.说一说这些图案像什么，它们都是怎样拼成的。给你一些完全一样的三角形你能拼出美丽的图案吗？二、动手操作拼一拼活动一：折、剪、拼1.先用一张正方形纸剪成四个完全一样的三角形。2.学生动手折一折、剪一剪、分成四个完全一样的三角形。3.让学生演示自己的方法，让有困难的学生跟着完成。4.试一试，用剪成的四个完全一样的三角形拼一拼，能够拼成什么图形。5.展示学生拼成的图形，同桌互相分享，演示交流。活动二：移一移，变形状。1.展示丽丽拼成的一个长方形和移动后的形状。2.让学生观察说一说它们是如何移动的。3.自己试着拼一拼，继续移动其中的一个三角形，看看还能得到什么图案。4.同桌交流分享看看各自变成了什么样的图案。活动三：漂亮的图案我会拼1.出示教材拼出的“金鱼”“风车”“跳舞的小朋友”。2.你会学着拼一拼吗？动手试一试。3.除了这些图案，试一试你还能拼成什么图案。4.展示学生拼成的不同的图案。挑选一些大家一起拼一拼。活动四：我会数一数1.出示教材中拼成的图形，观察它们是怎样拼成的。2.想一想，怎样才能准确地数出三角形的个数？3.动手操作画一画、分一分、数一数。4.展示学生操作的方法，提醒有困难的学生注意如何画、分、数。5.选择自己喜欢的图案，涂上颜色，贴在教室里展览。【设计意图：通过让学生动手用四个完全一样的三角形拼，用不同数量的完全一样的三角形拼，让学生体会不同数量的三角形能够拼出各种各样的不同的图形。在拼、数的过程中培养学生思考能力和动手操作能力。根据给出的图案让学生学拼，不仅给了学生更多参考，也照顾到了不同层次的学生，让所有学生都能够动起手来。】三、达标练习【设计意图：通过练习进一步加强学生的动手操作能力，巩固做题的能力。与大家分享自己拼的图形，在分享中学会更多的拼图方法。】1.你能把下面的图形分成四个完全一样的三角形吗？2.分一分、数一数，下面的图案是由几个完全一样的三角形拼成的？3.继续练习用三角形拼图形，把你拼出的图形分享给大家。四、总结评价1.课堂小结：今天我们一起用三角形拼成了各种各样的图形，同学们课下可以继续试一试、拼一拼，看看还能拼成哪些漂亮的图案。2.学习评价3.课后作业：完成分成作业对应练习。【板书设计】 用三角形拼 数线上的数左边小，右边大正方形折一折分一分剪一剪数三角形的个数：先分一分，再数一数【教学反思】本节课通过让学生用正方形剪出四个完全一样的三角形，拼出各种图形。通过移动变换成其他图案，在操作过程中培养学生的动手操作能力和思维能力。对于自己拼图有困难的学生要给予一些图案对照着拼。让每一位同学都参与到活动中来。有待改进之处：在数三角